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文档简介

《对称轴》教课方案教课内容：教课目的：1.在操作活动中认识对称轴，使学生进一步认识轴对称图形的特点。2.感觉不同的轴对称图形的对称轴条数可能是不同样的，掌握画一些简单轴对称图形的对称轴方法。3.培育学生初步的察看能力、自主研究能力和着手操作能力，感觉数学与生活的密切联系，陶冶学生的审美情操，增添学习数学的兴趣。教课要点：经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。教课难点：画平面图形的对称轴。教课准备：长方形、正方形纸片各一张，教课过程：一、“回想”对称，讲话激趣。1、赏识图片。⑴它们有什么共同的特点？⑵你是如何判断的？⑶这条折痕叫什么？2、举例。⑴举例：生活中的轴对称？⑵学生猜想数学中的轴对称图形。⑶导入新课。二、“研究”对称，体悟特点。1、长方形的对称轴。⑴学生猜想长方形的对称轴。⑵着手操作。⑶学生报告。追问：为何斜着折不是的呢？⑷学生议论：如何找长方形的对称轴？⑸察看对称轴，认识它是点画线。2、正方形的对称轴。⑴学生着手实践，找出对称轴。⑵报告。三、“做”对称，深入体验（闯关游戏）。1、第一关：折一折，看看哪些是轴对称图形，哪些不是。是轴对称图形的，分别画出它的对称轴。2、第二关：下边的图形都是轴对称图形吗？是轴对称图形的各有几条对称轴？试着把它们画出来。3、第三关：先画出下边每个图形的对称轴，再在小组里沟通。4、第四关：画出下边每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。5、第五关：小小设计师：在方格纸上设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。四、

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