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文档简介

部编人教版六级语文册教学计划一、指导想本册教材构建了开放、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期划。二、学生况分析本班共有学生人数54人其中男生29，女生25人，绝大多数上进心，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但学生能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，语文力有待提高。

三、教材析本册教材共有六个单，17篇课文，其中12篇读课文5篇略读课文。次口语交际，五篇习作，一次快乐读书吧，两篇习作例文四个语文园地。教材的第六单元，安排了综合性学习：忘小学生活。教材之后，还安排了一组“古诗词诵读”提供了十首古诗词供学生诵读。四、教学标1.掌握六年级要求掌的生字词的音义，并学会运用。2.培养学生良好的语学习习惯，学会朗读、默读、速度、跳读等多种读方法。3.培养良好的学习习，掌握常用的语文学习方法方法。4.指导理解课文中的章的主题含义和丰富的思想感情。五、教学施1.转变教学观念，立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2.认真学习新课标，课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读能力。3.优化教学手段，极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴，从而提高课堂效率。4.加强读写训练，发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔养成做读书笔记的习惯。5.做好每个单元的试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让个学生掉队。平时精心设计各类练习不滥抄滥做减轻学课

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