三穗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】-1

三穗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的?（）

单项选择题：

A、政治

B、劳动

C、语言

D、经济

2：在国内，私有化的概念说起来似乎就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产全部权的爱护问题。假如没有对这个权利进行爱护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。假如以上叙述为真，最有力支持以下哪项陈述（）

单项选择题：

A、假如没有私有财产可以爱护，爱护私有财产的法律就毫无意义

B、即使有爱护私有财产的法律，不能有效的执行也无济于事

C、私有化的制度是建立在拥有私有财产的合法权利的基础上的

D、私有化和市场自由化是社会主义市场经济都应当重视的问题

3：通常所说的白色污染是指（）。

单项选择题：

A、冶炼厂的白色烟尘污染

B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染

C、石灰窑的白色粉尘污染

D、白色建筑废料污染

4：讲授法的类型包括（）

多项选择题

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

E、讲评

5：我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是（）。

单项选择题：

A、《老师资格条例》

B、《老师资格认定过渡方法》

C、《老师资格条例实施方法》

D、《中华人民共和国老师法》

6：片面强调同学天赋潜能的作用，过分强调同学中心地位的学习理论是（）

单项选择题：

A、联结派学习理论

B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论

D、人本主义学习理论

7：依据概念的外延特征，可以分为（）

多项选择题

A、单独概念

B、合取概念

C、一般概念

D、集合概念

E、详细概念

8：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的冲突运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

单项选择题：

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

9：尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发觉乐观的因素，即使发觉不了乐观的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惊与担心全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明（）。

单项选择题：

A、即便负面题材也包含着可供挖掘的乐观因素

B、报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度

C、对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素

D、优秀的新闻工应当以更为乐观的视角处理负面题材

10：依据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

11：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）

单项选择题：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

12：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

单项选择题：

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

13：课程论侧重于讨论“怎么教”的问题。（）

推断题

对

错

14：关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、杨贤江

B、叶澜

C、蔡元培

D、孟禄

15：同学、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

单项选择题：

A、课堂结构

B、教学结构

C、学习结构

D、班级结构

16：教学熟悉过程是一种间接性的熟悉过程，详细表现在（）。

多项选择题

A、由老师发挥主导作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉对象的间接性

D、熟悉方式的间接性

E、同学是不成熟的熟悉主体

17：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步进展。其代表人物主要有（）

多项选择题

A、华生

B、韦特默

C、考夫卡

D、苛勒

E、杜威

18：“为人师表”是说老师必需具备（）。

单项选择题：

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

19：下列测验方法中，不行能由老师或学校自行编制的是（）

单项选择题：

A、心理测验

B、客观测验

C、标准测验

D、论文式测验

20：潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有肯定的道德熟悉、道德情感和（）

单项选择题：

A、道德面貌

B、道德训练

C、道德行为

D、道德观

21：教育的直接目的是（）。

单项选择题：

A、促进人的身心进展

B、培育“四有”新人

C、促进社会的进展

D、培育人的生存力量

22：在详细实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校同学的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供同学选择的课程是（）。

单项选择题：

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

23：教育目的可以发挥__________功能。（）

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣扬

D、评价

E、激励

24：自我确定行为主要表现在（）。

多项选择题

A、恳求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

E、自我观赏

25：下列作家中不是唐宋八大家的是（）。

单项选择题：

A、曾巩

B、欧阳修

C、柳宗元

D、黄庭坚

26：关注每一个同学在个体教育活动的种种情境中所产生的共性化的制造性表现，这种教学目标称为（）。

单项选择题：

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、表现性目标

27：课堂倾听的内容主要有（）

多项选择题

A、同学的回答与争论

B、同学的提问和质疑

C、同学的需要和情感

D、同学的思想和心声

28：后续学习材料对从前学习材料的影响被称作（）。

单项选择题：

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、痕迹消退

D、迁移

29：迁移不仅存在于某种阅历内部，而且也存在于不同阅历之间。（）

推断题

对

错

30：同学回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。

单项选择题：

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

31：教育目标可以分为（）

多项选择题

A、认知领域

B、力量领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

32：根据教育法律规章内容确定性程度不同，教育法律规章可以分为（）

多项选择题

A、确定性规章

B、托付性规章

C、准用性规章

D、构成性规章

E、调整性规章

33：儿童在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）

单项选择题：

A、依从阶段

B、认同阶段

C、内化阶段

D、留意阶段

34：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、体现主体教育思想

B、强调同学自主进展

C、鼓舞同学自学成才

D、注意对同学的引导

35：在理解与把握心理健康标准时，主要应当考虑到哪些方面?（）

多项选择题

A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面

B、心理健康与不健康之间没有明确的界限

C、心理健康既是一种状态，也是一种过程

D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题

36：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

37：青少年身心进展的下列哪一条规律打算了教育工作必需因材施教?（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

38：教育对文化进展的促进作用表现为教育能够（）

多项选择题

A、保存和传递文化

B、整理文化

C、活化文化

D、转变文化

E、更新文化

39：以下哪一项是动作技能形成的初期（）

单项选择题：

A、联系形成阶段

B、自动化阶段

C、认知阶段

D、运用阶段

40：衡量人们品德的重要标志是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

41：狭义教育主要指（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、社区教育

42：有用主义的代表人物是（）

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

43：“同学进行自主学习，老师供应支持”的课堂氛围属于（）类型

单项选择题：

A、专制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

44：老师的工作目的和使命是（）。

单项选择题：

A、喜爱教育事业

B、喜爱同学

C、教书育人

D、开拓创新

45：老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

46：心理进展是个体从诞生到成年期间所发生的心理变化。（）

推断题

对

错

47：以下不属于教学策略设计内容的是（）

单项选择题：

A、课的划分

B、教学挨次设计

C、教学活动设计

D、课的内容

48：下列画家中，以画马著称的是（）。

单项选择题：

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、徐宾虹

49：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

单项选择题：

A、榜样示范法

B、劝说教育法

C、情感陶冶法

D、熬炼法

50：在教育工作中老师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）

推断题

对

错

51：贾德通过“水下击靶”试验证明而提出的学习迁移理论是（）

单项选择题：

A、形式训练说

B、概括化理论

C、共同要素说

D、关系理论

52：北宋史学家司马光主持编写了我国第一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代l300多年的历史，这部著作是（）

单项选择题：

A、《史记》

B、《资治通鉴》

C、《汉书》

D、《宋史》

53：中国第一部彩色舞台纪录片是（）。

单项选择题：

A、《风筝》

B、《梁山伯与祝英台》

C、《祝愿》

D、《老兵新传》

54：皮亚杰理论的基本观点是（）

多项选择题

A、儿童的认知进展是主、客体相互作用的结果

B、认知结构的构建和再构建是认知进展的本质所在

C、儿童认知进展取决于认知结构的进展水平

D、可以对儿童进行超前教育

E、存在着相互独立的九种智力

55：用已把握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

56：教学方案的基本内容的组成部分包括（）

多项选择题

A、教材的深度和结构

B、学科挨次

C、学年编制和学周支配

D、课时安排

E、教材的内容和范围

57：我国的教学方法体系形成于（）

单项选择题：

A、建国前

B、建国初期

C、“文革”期间

D、改革开放后

58：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

单项选择题：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

59：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

60：同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

单项选择题：

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

查看答案

1：答案B

解析教育是在劳动基础上，在人和社会形成过程中产生的，教育的产生离不开社会和人的形成。

2：答案C

解析题干内容是对私有化的概念的解释，其实质是私有财产全部权的法律爱护问题，也就是合法权利问题。

3：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随便乱丢乱扔，难以降解处理，以致造成城市环境严峻污染的现象。

4：答案A,B,D

解析：

5：答案D

解析：

6：答案D

解析：

7：答案A,C,D

解析：

8：答案A

解析正是社会对个体的客观需要，才促使其由自然人向社会人转变的发生。

9：答案D

解析文段的大意如下：对于负面新闻，好的报道者采纳好的处理方式，有好的新闻效果；差的报道者采纳差的处理方式，有差的新闻效果。所以意在说明，一名新闻工应当像优秀的新闻工学习，采纳乐观的视角处理负面新闻。

10：答案D

解析学习是指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由阅历或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部阅历的改组和重建，而且这些变化是相对长久的。但是也不能把个体一切长久的行为变化都归之为学习，那些由于疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对长久的变化才能称为学习。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析：

13：答案错误

解析课程论侧重于讨论的是“教什么”，“怎么教”是教学论讨论的问题。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析：

16：答案C,D

解析教学过程是进展同学熟悉力量的过程。体现在熟悉对象和熟悉方式的间接性。

17：答案B,C,D

解析：

18：答案B

解析“为人师表”是老师必需具备的专业态度。

19：答案C

解析标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、根据系统的科学程序组织的、并对误差作了严格掌握的测验。它根本不行能由老师或学校自行编制，一般由特地的考试机构编制试卷并组织实施。

20：答案C

解析：

21：答案A

解析教育的直接目的是促进人的身心进展。

22：答案C

解析题干描述的学校课程的定义，学校课程又称为校本课程。

23：答案A,B,D,E

解析：

24：答案A,C,D

解析确定性训练可进展人的自我确定行为：恳求、拒绝、真实表达自己看法和情感。

25：答案D

解析唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

26：答案C

解析关注每一个同学在个体教育活动的种种情境中所产生的共性化的制造性表现，这种教学目标称为生成性目标。

27：答案A,B,C,D

解析课堂倾听的内容主要有：同学的回答与争论；同学的提问和质疑；同学的需要和情感；同学的思想和心声。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

28：答案B

解析：

29：答案正确

解析系统暂无解析

30：答案C

解析同学回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。

31：答案A,B,C

解析：

32：答案A,B,C

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C

解析这句话的意思是要引导同学，但决不牵着同学的鼻子；要严格要求同学，但决不使同学感到压抑；要在问题开头启发同学思索，决不把最终结果端给同学。这体现的是老师要留意引导同学，同学作为主体，要主动地学习，所以体现了同学自主进展的主体教育思想。

35：答案A,B,C,D

解析由心理健康的标准可知以上选项均对。

36：答案C

解析识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯供应)

37：答案D

解析教育上提倡“因材施教”，主见依据同学的不同特点即个别差异性施以不同的教育，提不同的要求，采纳不同的教学方式和方法。

38：答案A,B,C,E

解析：

39：答案C

解析：

40：答案D

解析道德行为是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。

41：答案B

解析：

42：答案C

解析：

43：答案