三门峡2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

三门峡2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

2：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得学问。这种认知表征是（）。

单项选择题：

A、动作表征

B、符号表征

C、映象表征

D、表象

3：良好的师生关系首先取决于（）。

单项选择题：

A、老师

B、同学

C、环境

D、教学过程

4：“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。

单项选择题：

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

5：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?()

单项选择题：

A、《黄河》

B、《到敌人后方去》

C、《义勇军进行曲》

D、《在太行山上》

6：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。

单项选择题：

A、A、马斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

7：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

推断题

对

错

8：老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

9：几个同学正趴在树下兴致勃勃地观看着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”同学们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严峻的斥责让同学们猛地从“槐安国”里糊涂过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明老师()。

单项选择题：

A、订正了同学的错误观点

B、打击了同学的学习乐观性

C、污辱了同学的人格

D、维护了老师的权威

10：以下属于制造性思维的特征的是（）。

多项选择题

A、敏感性

B、流畅性

C、敏捷性

D、独创性

E、发散性

11：在老师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。

单项选择题：

A、操作教学媒体

B、书面表达

C、体态表达

D、口语表达

12：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。

单项选择题：

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

13：老师在教育过程中主要涉及（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业学问

D、专业技能

E、教学风格

14：智育中的“智”是指（）。

单项选择题：

A、学问

B、技能

C、智力

D、学问技能和智力

15：依据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）

单项选择题：

A、高尚的动机与低级的动机

B、近景动机与远景动机

C、内部动机与外部动机

D、直接动机与间接动机

16：衡量老师是否成熟的主要标志是（）。

单项选择题：

A、能否充分考虑教学情境

B、能否更多地考虑课堂的管理

C、能否自觉地关注同学

D、能否关注自身的生存适应性

17：教学过程阶段的中心环节是（）。

单项选择题：

A、领悟学问

B、巩固学问

C、运用学问

D、检查学问

18：介入教学是一种（）

单项选择题：

A、教学方法

B、教学技能

C、学习方法

D、教学技能训练法

19：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

20：课堂练习时，专家型老师要求同学作业时宁静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）

推断题

对

错

21：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。

单项选择题：

A、单纯依靠书本。排斥实践，强调个人阅历，否定理论学问的作用

B、儿童中心论

C、空洞说教，单纯学问传授

D、片面单一学问的学习

22：以下问题属于无结构问题的是（）

单项选择题：

A、数学应用题

B、怎样培育同学的创新意识

C、《背影》的作用是谁

D、2022年奥运会主办方是哪个国家

23：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、阅历类化说

24：教科书通常按（）分册。

单项选择题：

A、章节

B、单元

C、学期

D、课时

25：老师先预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。

单项选择题：

A、概念形式策略

B、先行组织者策略

C、认知进展策略

D、行为练习策略

26：良好的师生交往关系应当是（）。

多项选择题

A、合作

B、友爱

C、民主

D、公平

27：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题：

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

28：下列选项中属于问题解决的是（）

单项选择题：

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、创造制造

29：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能胜利。（）

推断题

对

错

30：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

31：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题：

A、既定疑点

B、理论假设

C、刺激情境

D、给定途径

32：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。

单项选择题：

A、有利于训练同学的自我教育力量

B、有利于形成同学的群体意识

C、有利于培育同学的社会交往与适应力量

D、有利于统一塑造同学的共性

33：观看学习理论是由()提出来的。

单项选择题：

A、桑代克

B、奥苏伯尔

C、苛勒

D、班杜拉

34：同学的个别差异给劳动造成了（）。

单项选择题：

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

35：美国心理学家卡特尔把智力分为（）

单项选择题：

A、一般智力和特别智力

B、言语智力和规律一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和阅历智力

36：把数学和语言学这两门差别很大的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来科学进展日新月异的要求，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要讨论对象，因而就发觉了共同的边界，并且彼此渗透。于是，一门新兴的边缘科学——数学语言学应运而生了。上面文段中“共同的边界”所指的应是（）。

单项选择题：

A、语言符号的远距离传输和转换

B、用数字化的快速运算来处理非数值符号

C、以符号系统为主要讨论对象

D、科学进展日新月异的要求

37：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

38：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题：

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

39：依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题：

A、高尚动机与低级动机

B、工作动机与提高动机

C、社会动机与个人动机

D、交往动机与荣誉动机

40：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题：

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

41：小明学习成果较差，却常常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满意。这是采纳了（）心理防备方式的表现。

单项选择题：

A、升华

B、补偿

C、退行

D、转移

42：科学家的创造制造，工程师的工程设计，都是想象（）。

单项选择题：

A、预见功能的体现

B、补充功能的体现

C、代替功能的体现

D、进展功能的体现

43：在实际教学中，老师不能突袭（比如，应当学习新学问，却进行考试），这不利于同学学习，其做法依据的是学习的（）

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

44：心理学上“水下击靶”试验所支持的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

45：群体内聚力表现为（）

多项选择题

A、领导方式

B、成员情感

C、认同感

D、归属感

E、力气感

46：成语是我国文化的珍贵遗产。下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（）。

单项选择题：

A、火树银花

B、沙里淘金

C、点石成金

D、百炼成钢

47：喜爱同学是现代老师必备的（）。

单项选择题：

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

48：一位教育工的真正威信在于他的（）力气。

单项选择题：

A、权力

B、权威

C、威武

D、人格

49：心理测验的技术指标包括量表的()。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

50：发觉问题取决于以下因素()。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

51：格赛尔的爬梯试验证明（）因素在进展中的作用。

单项选择题：

A、成熟

B、遗传

C、环境

D、学习

52：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不行得兼，舍生而取义者也。”这是一种()。

单项选择题：

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

53：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题：

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

54：同学或者其监护人知道同学有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的同学损害事故应当南（）。担当责任。

单项选择题：

A、学校

B、未成年人监护人

C、老师

D、同学的亲戚

55：在个体进展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）

单项选择题：

A、洛克

B、孟子

C、华生

D、荀子

56：领先正式使用“班级”一词的是闻名教育家（）。

单项选择题：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

57：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。

单项选择题：

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

58：教学原则是依据肯定的教学目的和对教学过程规律的熟悉而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（）

推断题

对

错

59：杜威所主见的教育思想被称作是（）。

单项选择题：

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

60：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新学问与原有学问结构联系起来的学习属于（）

单项选择题：

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案C

解析：

3：答案A

解析老师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于老师。

4：答案B

解析1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》指出：“教育必需为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必需依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。”

5：答案C

解析《义勇军进行曲》是我国闻名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。

6：答案B

解析自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能胜利地执行任何特定行动任务的期盼，也叫功效期盼。换句话说，自我效能感指个体能胜利地执行特定情境要求的行为的信念。

7：答案正确

解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量普遍实施的肯定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

8：答案D

解析见学习精要中教学效能感的定义。

9：答案B

解析老师针对同学的“新发觉”不是实行鼓舞、引导的态度，而是严峻斥责，其做法扼杀了同学探究未知和自主观看的乐观性。

10：答案A,B,C,D,E

解析制造性思维的特征有：创新性、新奇性、敏感性、敏捷性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。

11：答案D

解析：

12：答案D

解析编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交叉支配。

13：答案A,C,D,E

解析老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学讨论的内容之一。

14：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有组织地向同学传授系统的文化科学学问和技能的教育活动。

15：答案C

解析：

16：答案C

解析关注同学阶段是老师成长的第三阶段，而能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的标志。

17：答案A

解析教学过程阶段的中心环节是领悟学问。

18：答案D

解析：

19：答案B,D,E

解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。

20：答案错误

解析题干所指是新老师在课堂练习中的详细做法。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案B

解析先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息，通过活动强化。

26：答案A,B,C,D

解析教学过程中应当建立合作、友爱、民主、公平师生交往关系。

27：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

28：答案D

解析：

29：答案正确

解析：

30：答案A

解析《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。

31：答案C

解析由问题的定义可知C项正确。

32：答案D

解析ABC项均属于良好班集体对同学健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。

33：答案D

解析班杜拉以儿童的社会行为习得为讨论对象，形成了其关于学习的基本思路，即观看学习是人的学习最重要的形式．故选D。

34：答案A

解析略。

35：答案C

解析：

36：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】依据题干“它们都扩展到以符号系统为主要讨论对象，因而就发觉了共同的边界”可知c选项正确。

37：答案正确

解析：

38：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。

39：答案A

解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。(本解析由张恩凯供应)

40：答案B

解析班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培育同学。

41：答案B

解析补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地实行其他能够猎取胜利的活动来代偿某种力量缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

42：答案A

解析：

43：答案A

解析：

44：答案C

解析贾德在“水下击靶”试验的基础上提出阅历类化说。

45：答案C,D,E

解析