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-3-小朋友园大班教案《空气》【--大班科学教案】大班教案《空气》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友培育动手操作力量及学习爱好，通过活动，感知空气的特点，快来看看小朋友园大班《空气》教案吧。活动目标1.通过活动，感知空气的特点。2.培育动手操作力量及学习爱好。3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。4.激发了小朋友对空气的奇怪 心和探究欲望。5.乐于探究、沟通与共享。教学重点、难点教学重点：能够感知空气无色、无味、没有外形的特点。教学难点：小朋友自己动手操作感知空气的特点活动预备塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透亮玻璃杯、盆和水活动过程一．开头环节：谜语导入：我们身边有一种东西，我们看不见，摸不到，闻不着，没有颜色。但是，谁也离不开它。（空气）二、基本环节1.感知空气的特点：（1）请小朋友摸摸空气;闻一闻；抓一抓。你能观察吗？能闻到吗？（2）老师演示用塑料袋抓到了空气。小朋友动手操作嬉戏：抓空气。（3）小结：空气是无色、无味、看不抓不到的。它就在我们的身边，而且，无处不在。2.感知空气的存在：（1）拿起一个气球，然后吹起来。问：为什么气球变大了？然后对着小朋友轻轻松开，问小朋友：感觉到了吗？（2）小朋友自己结伴做嬉戏，感知空气的存在。（3）请两个小朋友把吹起的气球的口捏住，然后放到水盆里轻轻地松手，说说发觉了什么？(有小泡泡)为什么有泡泡呢？其他小朋友轮番操作。三．结束环节：1.初步了解空气的作用：点燃蜡烛，请小朋友用玻璃杯扣上，然后观看发觉：过一会儿蜡烛熄灭了。这是怎么回事呢？（没有空气了）人和动植物都离不开空气。2.小结：(延长环节)生活中，我们还有哪些地方能用到空气呢？（小朋友争论）空气对我们来说特别重要，它能让我们生存，所以我们也要爱护好它，不然我们的就生存不了了。教学反思这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让小朋友理解是个难点。依据小朋友年龄的特点，我设计了一个以小朋友动手操作为核心的活动过程。让小朋友在玩中学，在一个轻松欢乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用小朋友的奇怪 心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。小朋友既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了小朋友的观看力及动手操作的力量。假如这堂课再让我上一次，我会在后半部分增加一些图片，增加小朋友爱护空气的意识。那样，或许效果会更好吧！小百科：空气我们每天都呼吸着的

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