贵州省铜仁市西片区高中教育联盟2023届高三最后一模生物试题含解析

2023年高考生物模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5（由CCR5基因编码的特殊蛋白质）有关。某医疗团队从一名先天抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列相关叙述错误的是（）A．捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞B．HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内没有编码CCR5的基因C．受捐的白血病患者骨髓细胞中的异常CCR5基因不能遗传给下一代D．被HIV感染后的患者，细胞免疫和体液免疫功能都会下降2．下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是（）A．淀粉是植物细胞的储能物质，均匀分布于各细胞B．染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质C．脂质在哺乳动物卵细胞形成中具有重要作用D．脂质可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色3．下列属于癌细胞特征的是A．细胞内多种酶活性降低 B．细胞进行正常分化C．细胞能无限增殖 D．细胞上的粘连蛋白增加4．下列有关人体细胞的叙述，不正确的是（）A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞种类会增多B．衰老的细胞表现为大多数酶活性降低，细胞核体积增大C．衰老细胞的染色质收缩有利于RNA的合成D．石棉和黄曲霉毒素是相同类型的致癌因子5．如图中的曲线表示人体内某抗体在两种免疫接种方式后的含量变化。下列说法正确的是（）A．疫苗必须通过注射进入人体B．采用方法1会使人体产生细胞免疫应答C．方法2中注射的可以是减毒的微生物D．注射天花疫苗属于方法1的免疫接种6．若玫瑰的花色受常染色体上一对等位基因控制，红色玫瑰与白色玫瑰交配，F1均为淡红色玫瑰，F1随机授粉，F2中红色玫瑰：淡红色玫瑰：白色玫瑰=1：2：1。下列叙述正确的是（）A．玫瑰花色性状中，红色对白色为完全显性B．F2中出现红色、淡红色、白色是基因重组的结果C．F2中相同花色的玫瑰自交，其子代中红色玫瑰所占的比例为3/16D．F2中淡红色玫瑰与红色玫瑰杂交，其子代基因型的比例与表现型的比例相同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中，并使其插入到一条不含m基因的染色体上，如下图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色，无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。请回答问题：（1）基因型为mm的个体在育种过程中作为________(父本、母本)，该个体与育性正常的非转基因个体杂交，子代可能出现的因型为____________。（2）上图所示的转基因个体自交得到，请写出遗传图解。____________（3）中雄性可育(能产生可育雌、雄配子)的种子颜色为_________。（4）个体之间随机授粉得到种子，快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是____________。8．（10分）果蝇有4对染色体（Ⅰ~Ⅳ号，其中Ⅰ号为性染色体）。某同学从野生型灰体果蝇中分离出黑体突变种（记为M），并进行以下两组实验：亲本F1的表现型F2的表现型及比例实验组甲黑体雄蝇×灰体雌蝇灰体灰体∶黑体=3∶1实验组乙黑体雌蝇×灰体雄蝇灰体灰体∶黑体=3∶1回答下列问题：（1）黑体和灰体中，隐性性状是________。（2）根据上述实验结果可以确定相关基因不位于________及X染色体的非同源区段、Y染色体的非同源区段。因此，该同学提出了控制果蝇体色的基因位于X、Y染色体同源区段的假设（假设1）。你认为果蝇体色的遗传还可以提出哪一种假设（假设2）________。通过对F2进一步分析，支持假设1的实验结果应该是________。（3）经研究确定黑体突变基因位于Ⅱ号染色体上，这与之前在某果蝇研究中心发现的黑体隐性突变种N（突变基因在Ⅱ号染色体上，其他基因均与野生型的相同）是不同基因突变还是同一基因突变？请设计实验进行研究_____________________（简要写出实验思路、预期实验结果及结论）。9．（10分）某昆虫的性别决定方式是XY型，其体色由基因A/a控制，眼形由基因B/b控制，两对基因分别位于两对同源染色体上。某科研人员以灰身棒眼雄昆虫和黑身正常眼雌昆虫为亲本，后代雄昆虫全为灰身正常眼，雌昆虫全为灰身棒眼。请回答下列问题：（1）基因A/a位于___染色体上，基因B/b位于____染色体上。（2）亲本雌雄昆虫的基因型分别是____。（3）后代雌雄昆虫相互交配，产生的雌昆虫基因型有____种，其中杂合子所占的比例是___。（4）后代昆虫中基因A和基因B的频率分别是____、____。10．（10分）2019年12月以来，武汉突发新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南极洲以外的其它六大洲的许多国家和地区也都出现不同程度的疫情。请回答下列问题：（1）这种新冠病毒与HIV一样都是单链RNA病毒。两种病毒在宿主细胞内有一个共同之处，就是在翻译时，因____________（填结构）移动得到一类多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一种由病毒自己编码的蛋白酶催化下被剪切成单个蛋白，才能发挥作用。有专家曾推荐两种治疗艾滋病的药物——洛匹那韦和利托那韦用于治疗这种新冠肺炎，从原理上看两种药物都是通过与病毒自己编码的蛋白酶结合而使这种蛋白酶失效。从蛋白质结构与功能来看，两种药物都通过改变病毒这种蛋白酶的____________，使蛋白酶失去它的功能，从而抑制病毒的繁殖；从病毒侵入宿主细胞的过程来看，两种药物都通过干扰子代病毒的____________（填“注入”或“合成”或“组装”）而不能形成子代病毒。另外，有人用新冠肺炎康复者经过严格病毒灭活等处理过的____________治疗重症患者取得明显效果。（2）这种新冠病毒严重威胁着人类生命与健康，研制并接种新冠肺炎疫苗是预防新冠肺炎的最有效措施。假如某医疗研究小组已研制出某种新冠病毒疫苗，但不知道该疫苗的免疫效应如何，请利用若干只健康小鼠等材料用具设计实验，探究该疫苗对小鼠的免疫效应。要求简要写出：①实验思路____________。②预期实验结果及结论____________。（要求对照实验包括实验组甲和对照组乙两个组）11．（15分）某科研小组通过农杆菌转化法将黑麦草的抗旱基因P转入野生型拟南芥，以验证基因P的功能，其流程如图所示。回答下列问题：（1）利用PCR技术从黑麦草的DNA中分离并克隆目的基因P，______________（填“需要”或“不需要”）用限制酶进行预处理，其原因是_________________________。（2）用SmalI和SalI这两种限制酶分别对含有基因P的DNA和质粒进行双酶切，然后连接形成①______________。与双酶切相比，用同一种限制酶对二者进行单酶切的缺点是容易造成基因P或质粒自身环化、______________。（3）将②的花序浸入农杆菌悬浮液以实现转化，在适宜条件下培养，收获@的种子，在含潮霉素（一种抗生素）的MS培养基上筛选得到③，这表明质粒载体携带的选择标记是______________。（4）基因P表达的蛋白P是脯氨酸合成过程所需的一种关键酶，而脯氨酸在细胞中的积累既可提高植物的抗旱性，又可抑制蛋白P的酶活性。研究发现，蛋白P的第128位苯丙氨酸若变为丙氨酸，该抑制作用则显著降低。请据此提出进一步提高植物抗旱性的一种简要思路______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

1、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。

2、紧扣题干信息“T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5（特殊蛋白质由CCR5基因编码）有关”答题。【详解】A、骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化产生多种血细胞补充到血液中，A正确；

B、HIV不侵染B细胞，原因是B细胞内编码CCR5的基因不能表达，B错误；

C、骨髓细胞是体细胞，因此白血病患者骨髓细胞中的异常CCR5基因不能遗传给下一代，C正确；

D、HIV主要侵染T细胞，而T细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，因此患者的细胞免疫，体液免疫功能都受影响，D正确。故选B。【点睛】本题以艾滋病的治疗为背景，考查遗传信息的转录和翻译、免疫等知识，要求考生识记HIV的致病原理，能紧扣题干信息“HIV侵入人体后只与T细胞相结合，是因为只有T细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质”准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。2、C【解析】

脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D。脂肪的作用是储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温；磷脂是构成细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成分；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，与细胞膜的流动性有关；性激素能促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期；维生素D能促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡。【详解】A、淀粉在植物不同细胞中的含量是不同的，A错误；B、染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，B错误；C、脂质中的性激素在哺乳动物卵细胞的形成中具有重要作用，C正确；D、脂质中的脂肪才可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，D错误。故选C。3、C【解析】

癌细胞的主要特征：1）无限分裂增殖：永生不死细胞；2）形态结构变化：扁平变成球形；3）细胞物质改变：如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞粘着性降低，易转移扩散．癌细胞膜表明含肿瘤抗原，肝癌细胞含甲胎蛋白等；4）正常功能丧失；5）新陈代谢异常：如线粒体功能障碍，无氧供能；6）引发免疫反应：主要是细胞免疫；7）可以种间移植。【详解】细胞内多种酶活性降低属于细胞衰老的特征，A错误；癌细胞属于畸形分化，B错误；癌细胞能无限增殖，C正确；癌细胞粘着性降低，D错误。故选：C。4、C【解析】

细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为细胞分化。细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程。细胞衰老主要有以下特征：①细胞内的色素会出现积累的现象。②细胞内的水分会减小，体积相应的也会变小，人体的新陈代谢速度也会减小。③细胞的呼吸速度会减慢，细胞核的体积会增大等。【详解】A、细胞分化的根本原因是有些基因表达了，有些基因没有表达，导致细胞的结构、功能发生稳定性的差异，细胞种类增多，A正确；B、衰老的细胞表现为大多数酶活性降低，细胞核体积增大，B正确；C、RNA合成是DNA转录而来，染色质收缩不利于解开DNA的双螺旋结构，因此不有利于RNA的合成，C错误；D、石棉和黄曲霉毒素是相同类型的致癌因子，都属于化学致癌因子，D正确。故选C。5、C【解析】

分析题图可知：图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，其中方法1是注射抗体，属于被动免疫；方法b是注射抗原，引发机体产生免疫反应后生成抗体，增强机体的免疫能力。【详解】A、蛋白质类疫苗必须通过注射进入人体，但多糖类疫苗可口服，A错误；B、方法1是在患病时给患者注射抗体以消灭抗原，属于免疫治疗，不会引发人体产生细胞免疫应答，B错误；C、方法2中注射的是抗原，抗原可以是减毒或灭活的微生物，C正确；D、注射天花疫苗属于注射抗原，对应图中的方法2，D错误。故选C。【点睛】解答此题需要掌握免疫学原理的应用，能分析曲线图，明确方法1和方法2的作用及应用。6、D【解析】

分析题中信息：“红色玫瑰与白色玫瑰交配，F1均为淡红色玫瑰，F1随机授粉，F2中红色玫瑰：淡红色玫瑰：白色玫瑰=1：2：1。”可知花的颜色的控制属于不完全显性，F1淡粉色玫瑰为杂合子。【详解】A、玫瑰花色性状中，红色对白色为不完全显性，A错误；B、F2中出现红色、淡红色、白色是基因分离的结果，B错误；C、F2中相同花色的玫瑰自交，其子代中红色玫瑰所占的比例为1/4+1/2×1/4＝3/8，C错误；D、F2中淡红色玫瑰与红色玫瑰杂交，其子代基因型的比例为1：1，表现型为淡红色与红色，比例为1：1，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、母本Mm、mm蓝色根据种子颜色辨别（或：雄性不育种子为白色，转基因雄性可育种子为蓝色）【解析】

根据题干信息分析，水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，而基因型为mm的个体雄性不育，只能产生正常的雌配子；基因M可使雄性不育个体恢复育性，基因A为雄配子致死基因，基因D控制蓝色素形成。据图分析，转基因个体细胞中，将A、D、M导入m基因所在染色体的同一条非同源染色体上，该个体的基因型为ADMmm。【详解】（1）由于基因型为mm的个体雄性不育，因此其在育种过程中只能作为母本；该个体与育性正常的非转基因个体（MM或Mm）杂交，子代可能出现的因型为Mm、mm。（2）上图所示的转基因个体基因型为ADMmm，可以产生m、ADMm两种雌配子，但是只能产生m一种雄配子，因此后代的基因型为ADMmm、mm，遗传图解如图所示：（3）根据以上分析已知，中雄性可育的基因型为ADMmm，因此其种子的颜色为蓝色。（4）根据以上分析已知，中雄性可育的基因型为ADMmm，雌性的基因型为ADMmm、mm，随机交配产生的后代中雄性可育的基因型为AADDMMmm（蓝色）、ADMmm（蓝色），雄性不育的基因型为mm（白色），因此可以根据后代种子的颜色快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子。【点睛】本题考查学生对遗传规律的掌握和运用，解答本题的难点是首先学生需要根据题干信息和图示分析雄性不育个体和正常个体的基因型，并能根据各基因的作用判断不同个体能产生的配子类型，对学生的信息分析能力有较高的要求。8、黑体细胞质控制果蝇体色的基因位于常染色体上实验组甲所得F2中黑体果蝇全为雄性，实验组乙所得F2中黑体果蝇全为雌性实验思路：让突变种M与突变种N进行杂交，观察子代的表现型预期实验结果及结论：若子代果蝇全为黑体，则两个突变基因是同一基因突变；若子代果蝇全为正常的野生型灰体果蝇，则突变基因为不同基因突变【解析】

细胞中的遗传物质分细胞质遗传和细胞核遗传。细胞质遗传显著特点为母系遗传，即后代的表现型由母本细胞质基因决定。细胞核基因遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律。由于两者遗传特点的区别，一般选用正交和反交的方法进行辨别。【详解】（1）由实验甲和实验乙的杂交后代可知，灰体为显性基因，黑体为隐性性状。（2）实验组甲黑体雄蝇×灰体雌蝇与实验组乙黑体雌蝇×灰体雄蝇的杂交后代都是灰体，说明控制体色基因不位于细胞质及X染色体的非同源区段、Y染色体的非同源区段，因此控制体色的基因可能位于X、Y染色体同源区段或常染色体上。实验组甲黑体雄蝇×灰体雌蝇→F1均为灰体→F2灰体∶黑体=3∶1，如果F2中黑体果蝇全为雄性，实验组乙所得F2中黑体果蝇全为雌性，说明控制果蝇体色的基因位于X、Y染色体同源区段。（3）研究两种突变体的产生是不同基因还是同一基因突变，可让突变种M与突变种N进行杂交，观察子代的表现型，若子代果蝇全为黑体，则两个突变基因是同一基因突变；若子代果蝇全为正常的野生型灰体果蝇，则突变基因为不同基因突变。【点睛】答题关键在于判断基因在染色体的位置，明确细胞质遗传和细胞核遗传的特点。在实验设计时如果突变均为隐性突变时，“互补实验”可以检测突变是否为同一基因还是在不同基因上，即让两个隐性突变纯合体杂交，如果两个突变体在同一个基因上，子代将会表现出突变的性状；反之，如果突变位于不同基因上，子代会表现出正常的野生型性状。9、常XaaXbXb、AAXBY63/41/21/3【解析】

分析题目信息可知：灰身棒眼雄昆虫和黑身正常眼雌昆虫为亲本，后代雄昆虫全为灰身正常眼，雌昆虫全为灰身棒眼。在子代中，眼形表现出了性别的差异，由此可判断眼形基因位于X染色体上，体色的基因位于常染色体上，由此可确定相关的基因型进行相关计算。【详解】（1）由题目信息可知，眼形性状雌雄昆虫中均有表现，排除伴Y遗传；又由于在杂交后中眼形性状表现出了性别差异，所以可推断眼形基因（B/b）位于X染色体上；因为两对基因分别位于两对同源染色体上，所以，体色的基因（A/a）位于常染色体上。（2）根据第（1）问中的结论，再由题目中两代间的表现型：亲本灰身和黑身杂交，子代均为灰身，推定灰身为显性；由伴X遗传的交叉遗传特点，亲本雄昆虫为棒眼，子代雌昆虫全为棒眼，可推知棒眼为显性，再根据亲本及子代的表现型可推测亲本雌雄昆虫的基因型分别是：aaXbXb、AAXBY。（3）后代雌雄昆虫的基因型分别为：AaXBXb、AaXbY，若让后代雌雄昆虫相互交配，利用分离定律思想解自由组合规律的方法：体色基因型有AA、Aa、aa3种，雌昆虫眼形基因型有XBXb、XbXb2种，所以雌昆虫的基因型有：3×2=6种。同理，其中杂合子的所占比例=。（4）后代雌雄昆虫的基因型分别为：AaXBXb、AaXbY，由于后代体色基因型只有Aa，所以A的基因频率=；后代眼形基因B的频率：XB=。【点睛】本题解题的关键是能够利用题目信息，结合遗传类型的判断方法，确定相关性状的遗传方式，进而确定亲本和子代的基因型，再利用分离定律解自由组合定律思想进行相关计算。10、核糖体空间结构装配（组装）血浆（或血清、抗体）思路：将若干只健康小鼠随机均分成甲乙两组，甲组(实验组）注射适量的某种新冠病毒疫苗，乙组（对照组）注射等量的不含疫苗的接种物，在相同且适宜的条件下培养小鼠；一段时间后检测两组小鼠的抗体浓度（或者一段时间后两组小鼠再分别接种一定量的新冠病毒，观察两组小鼠的发病率、死亡率），并作好记录。

参考答案一：若甲组（实验组）小鼠体内抗体浓度明显高于乙组（对照组），则说明该疫苗免疫效应较好；若两组小鼠抗体浓度差异不明显，则说明该疫苗免疫效应不好。

参考答案二：若甲组（实验组）小鼠发病率、死亡率明显低于乙组（对照组），则说明该疫苗免疫效应较好；若两组小鼠发病率、死亡率差异不明显，则说明该疫苗免疫效应不好。【解析】

翻译时核糖体沿mRNA移动，读取密码子合成蛋白质；根据题目信息可以推测，两种药物的作用原理是通过与酶结合改变酶的空间结构，使酶失去其功能从而抑制病毒繁殖，阻断子代病毒的“组装”过程而不能形成子代病毒。【详解】（1）翻译时核糖体沿mRNA移动，读取密码子合成蛋白质；根据题目信息，两种药物发挥作用的原理都是通过与病毒自己编码的蛋白酶结合而使这种蛋白酶失效。因此可推测，从蛋白质结构与功能来看，两种药物都通过改变病毒这种蛋白酶的空间结构，使蛋白酶失去它的功能，从而抑制病毒的繁殖；病毒的多聚蛋白已经合成，两种药物都通过干扰病毒多聚蛋白形成单个蛋白的酶切过程阻止其发挥作用，因此从病毒侵入宿主细胞的过程来看，两种药物都是通过干扰子代病毒的“组装”过程而不能形成子代病毒。新冠肺炎康复者的血清（血浆）中存在针对该病毒的抗体，因此可用新冠肺炎康复者经过严格病毒灭活等处理过的血浆（或血清、抗体）治疗重症患者。（2）根据实验目的及对照实验设置的具体要求，可确定该实验的大致实验思路：将若干只健康小鼠随机均分成甲乙两组，甲组(实验组）注射适量的某种新冠病毒疫苗，乙组（对照组）注射等量的不含疫苗的接种物，在相同且适宜的条件下培养小鼠；一段时间后检测两组小鼠的抗体浓度（或者一段时间后两组小鼠再分别接种一定量的新冠病毒，观察两组小鼠的发病率、死亡率），并作好记录。预期的实验结果和结论：若甲组（实验组）小鼠体内抗体浓度明显高于乙组（对照组），则说明该疫苗免疫效应