《语文主题学习-人间真情》

《语文主题学习----人间真情》备课人：寿光市经济开发区小学郭昆明化龙镇实验小学王丽【课型】阅读指导课、读书汇报课【教学目标】1.回顾本单元四篇课文，概括故事，感悟课文中的人间真情。通过复习课文，加深对常见的描写方法的理解。阅读语文主题丛书中指定的文章，初步感知故事内容。找出篇目中有关环境、心理等描写的精彩句子，体会人间真情。边阅读边整理《略读记录表》，根据记录表进行汇报交流。【教学重、难点】1.复习本单元用到的描写方法。2.体会有关心理描写、环境描写、神态描写的精彩句子，体会这些句子在推动情节发展和刻画人物等方面的精妙之处。【教具准备】课本、主题丛书第四册《人间真情》【课时安排】3课时【课前准备】课本、主题丛书第四册、《阅读记录表》第一课时阅读指导课【教学目标】(ppt2)1.回顾本单元四篇课文，概括故事并表述故事中的人间真情。2.通过课文加深理解常见的描写方法。3.阅读语文主题丛书中指定的文章，并能初步感知故事内容。【教学过程】一、名言导入，回顾本单元课文：师：同学们，南宋朱熹说过“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”要求我们读书时要时时用心，同学们是用心读书的人吗？(PPT3)这一单元我们学习了四篇体现人间真情的课文，你们还记得吗？生：《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》师：这些课文都讲了什么内容呢？同学们一起概括一下，把相关的内容填充到“单元内容回顾”中吧！（PPT4）课文用到的主要描写方法相关的句、段歌颂的人间真情《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》教师小结：同学们总结的非常好，通过本单元的学习，我们体会了环境、神态、心理描写等文章中的精彩作用。二、自主阅读，边阅读，边记录。下面这两节课，同学们阅读语文主题丛书的指定篇目，积累并体会精彩描写的句子，通过精彩的故事感受人间真情。阅读中，请边阅读边填写《略读记录表》，把精彩的部分标记下来，第三节课，我们一起进行阅读汇报交流。（PPT5）略读记录表文章篇目字词积累精彩的句子和段落阅读质疑故事讲述、感悟真情《十一枝康乃馨》《父亲第一次说害怕》《一瓶矿泉水》《难忘的体罚》《会上楼的牛仔裤》那就让我们一起阅读吧！出示阅读要求（PPT6）阅读要求：1.认真阅读，标出不认识的字，可以小声讨论或查字典，把你认为重要的字词记到《阅读记录表》上。2.边读边画出精彩描写的地方，做好批注，思考一下故事的主要内容是什么？你有什么阅读感悟？【板书设计】【教学反思】第三课时语文主题学习《人间真情》《十一枝康乃馨》《父亲第一次说害怕》《一瓶矿泉水》《难忘的体罚》《会上楼的牛仔裤》备课人：寿光市经济开发区小学郭昆明【课型】阅读汇报课【教学目标】1.阅读丛书，积累所阅读篇目中的好词语、好句子。2.读文章，把精彩的环境描写、心理描写的句子找出来，读准确，说说里面体现的人间真情。【教学重点】1.找出环境描写、心理描写的精彩部分，了解这些句子的精妙之处。2.通过阅读和交流，体会和表达人间真情。【教具准备】多媒体课件【教具准备】1课时【教学过程】一、谈话导入同学们，通过阅读语文主题丛书《人间真情》，你们一定有所积累、有所感悟。今天这节课，我们把自己积累到的、感悟到的展示给大家！看看哪个同学、哪个小组阅读最用心，收获最大，同学们准备好了吗？我们开始吧！二、丛书阅读我闯关第一关：字词认知关比赛规则：（ppt3）1.二分钟准备时间，先在小组内自由读，都会读的算过关。2.指定小组的4号同学，检查词语积累的效果，读正确的给相应的小组内加1分(ppt4)翘首期盼瞥见肆虐纵横交错魂牵梦绕一簇满脸沧桑哽咽弥漫惊慌失措气喘吁吁扎好底气十足白幡殡葬形同陌路喜极而泣偏僻轰然倒塌吭声蓦然服膺于心自欺欺人噩梦装聋作哑纸篓作弊战战兢兢面面相觑呜咽可怜兮兮窘态径自抖抖索索难以自持勉强滔滔不绝恭候揭穿魂飞魄散灭顶之灾无辜叽里咕噜攒下污秽颤颤巍巍哆哆嗦嗦斜睨第二关：佳句朗读关比赛规则：（ppt5）每小组2-3人，根据自己小组的《阅读记录表》，参加班级朗读比赛。要求:1.选取相关篇目中积累的好句好段，朗读给同学们听。2.读时先以“今天我给大家朗读第几页的第几段,请同学们看到这一部分”开头。3.根据参赛同学的朗读水平，分别记3分，2分，1分。第三关：问题解答关比赛规则：(ppt6)抢答题，思考好后作答，每人只给一次机会，答对了就给小组加1分。(ppt7ppt8)1.刘雅要求谁系上保险绳？2.我和弟弟怎样得到了十一枝康乃馨？3.我工作后，父亲为什么不敢独自在家？4.概述一件事，说明父亲年轻时胆子特别大。5.震后逃生的我“蓦地一惊”，震惊的是什么？6.《难忘的体罚》中，我做错了什么事？7.让所有的学生敬畏如神的老师叫什么？8.《假币》中，老教授为什么不揭穿我交了假币？9.辰最后表示要跟老教授再学几年，学什么？10.牛仔裤是被谁一层层送上楼的？第四关：概述表达关(ppt9)结合《略读记录表》，概述整个故事、说说自己的阅读体会。有哪些想说给同学们的，一次精彩