部编版一年级语文上册《画》第二课时教案

精品文档.部编版一年级文上册《画》第二课时教案部编版一年级语上册画》第二课时教案第二课时一、检查复习1多媒体课件出示课图趣味提示指名背诵古诗。(学生背诵一句，课出示一句看∕山有色，近听∕水无声。春去∕花还在人∕鸟不惊2．多种形式背诵古。(1)师生搭档每人背句。(2)学生分小组在组互相背诵。(3)男女生互相比赛诵。(4)教师点名挑战背。(5)学生互相点名挑背诵。设计意图：本环节的计体现了一年级趣味阅读的思想。在各种形式的诵读中激发学生背诵的欲望，使学生感受到学习语的乐趣。同时在诵读中巩固识字教学。二、自学生字1．指导学生读课，出生字，多读几遍，记住字形。2．小组内利用生字片识记生字，教师巡视指导。3．教师导学：拿出字卡片，找同学说说自己是怎么2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创1/4

精品文档.识记的，说说自己的记方法。(1)“”和“去”是思相反的词。用“加一加”的方法识记＋厶＝一(2)色上面“?“用想象法识字：尾“巴”顶戴个小帽。组词：彩色、红色、白色、有色、无色。(3)听，左右结构，以用“加一加”的方法识记，左边是“口右边是斤起就是“听组词：听见、听到、听声、听说。(4)无：可以用区别近字的方法识记无”和“天”都是四笔第四“弯钩笔“捺也可以利用换一笔变字的方法识记笔变无(5)远、还、近：都“辶归类法识记——“斤”加走之旁——“元”加走之旁”——“不”加走之旁。(6)不：猜谜语识字谜语头词：不好、不用。(7)声：上下结构的。组词：声音、大声、声乐、声母。4．教师引导学生学新的偏旁“辶、?5．同桌之间互相考识字。6．游戏：识字大转。(课出示转盘，转盘上面标有2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创2/4

精品文档.本课生字)让学生上转盘，转到哪个字，就用那个字组词并说一句话。巩固识。设计意图：识字教学注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，求识用结合。本环节通过多种形式的识字教学，学生通过组合作、同桌互考、识字大转盘游戏等活动方式，引领学掌握多种识记汉字的方法，激发学生学习汉字的兴趣。三、指导书写1．呈现“水4要求会写的字，让学生观察这个字的笔、笔画特点。2．教师逐字范写，生书写。3．教师整体范写，细观察生字的笔画在田字格中的位置竖钩写竖中线上横撇从横中线起笔的竖在竖中线上，第横短，第二横长“”的竖要在竖中线上，撇、捺要舒展注意“不”的竖要在竖中线上，最后一笔点从竖中线和横线交叉处起笔。4．学生独立书写，桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。5．学生在书上描红对比自己书写与书中不同之处。6．学生再写，班级示。设计意图：对于一年的孩子，指导书写时必须细致。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创3/4

精品文档.不仅应该从整体上观生字，还要从笔画的占格位置、正确笔顺，生字的大小，至笔画从哪里起笔，怎样收笔都要提醒。教师范写指导要穿整个的学生书写过程。四、积累诵读1．教师导言：(充满情)这诗可真有趣呀！短短几十个字就描绘了这么的一幅景象。你们还知道哪些有趣的诗吗？学生拓展背，产生喜爱朗读古诗的情感。)2．回家请爸爸妈妈今天学的谜语诗，如果猜对了，就画一幅美丽的山水送给他们作为奖励。3集更多古诗加周班级开展古诗诵读会设计意图课程准》指出累己喜欢的成语和格言警句背诵优诗50篇(段课外阅读总量不少于万字通过开展“诗诵读会”的形式，引导学生积累古诗，激发学生兴趣，富积累。考虑到孩子的年龄特点，通过回家为爸爸妈妈猜语的