2023-2024学年吉林省敦化市初中语文七年级上册期末自测提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（

）A．后来这只猫不知怎地忽然销瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩（sè）了。B．我心里也感着一缕（liǔ）的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹……C．妻常常叮嘱（shǔ）着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。D．我也怅（chàng）然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。2、下面各项中书写完全正确的一项是（

）A．云宵

感慨

人声鼎沸

花团锦簇B．严厉

驾驶

截然不同

全神贯注C．脊梁

跨进

浑为一谈

诲人不倦D．缠络

暮名

不求甚解

废寝忘食3、下列加点成语解释不完全正确的一项是（

）A．匿笑（偷偷地）沐浴(洗澡）B．攲斜（倾、斜）

观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒唐不合理）D．无端（开端）

至爱（最）4、下列句子没有语病的一项是A．三个学校的领导共同出席了这次大会的开幕式。B．他对自己在期末考试中能否取得好的成绩充满了自信。C．据统计，全世界青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国接近约10%左右。D．通过开展经典诵读活动，我们深切地领悟到了传统文化的魅力。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分

①《从百草园到三味书屋》是中国著名作家鲁迅的作品，出自他的散文集______。

②《钢铁是怎样炼成的》中_____战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。

③但愿人长久，________。

④山回路转不见君，________。

⑤______，各领风骚数百年。

⑥不畏浮云遮望眼，__________。

⑦予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝。

⑧至若春和景明，波澜不惊，________，一碧万顷。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文言文，完成小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(《诫子书》)【乙】成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相①天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕②，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由④此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！”(《周公诫子》)

【注释】①相(xiàng)：辅佐。②宽裕：宽大、宽容。③尊盛：位高势盛。④由：奉行，遵守。

1．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是()A．静以修身

以：连词，表示后者是前者的目的B．险躁则不能治性治：修养C．守之以畏者

畏：害怕，畏惧D．亡其身者

亡：使……灭亡2．对下列句子的翻译，正确的一项是()A．非宁静无以致远——不屏除杂念和干扰，宁静专一，就无法达成远大目标。B．成王封伯禽于鲁——周成王将周公之子伯禽封给一个叫鲁的人。C．夫此六者，皆谦德也——大丈夫拥有了这六点，就是一个谦虚谨慎的人。D．年与时驰，意与日去——时光一年年地流逝，意志一天天地消磨。3．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是()A．甲乙两文都是中国著名的古训。古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书；《周公诫子》是东周初期，周公告诫儿子立国道理的一则古训。B．这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。C．甲乙两文虽都是短短几十字，但传递出的讯息及诫子效果，比起长篇大论要好得多。两文都短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人。D．甲乙两篇家训对后世影响深远。其中很多语句因为语言精练都成为传颂千古的成语，如：宁静致远、握发吐哺、博闻强记等。四、现代文阅读（共10分）茶壶安徒生①有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲，为自己的长嘴巴骄傲，为自己的宽把手骄傲。他前后都有点东西：前边是壶嘴，后边是把手，他总是讲这个。可是他总不提他的盖子，原来盖子被摔碎过，是粘起来的，算是缺点，而一个人是不乐于谈自己的缺点的，可是别的东西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐，整套茶具记得茶壶盖的脆弱当然比记得他漂亮的壶嘴和讲究的把手要清楚得多，茶壶很明白这一点，“我知道他们！”他在心里说，“我当然也知道我的缺点，而且我也承认，这里面有我的虚心，我的谦让。缺点我们都是有的，但大家也有自己的天赋。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖。前面还有一个他们绝不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐负责增加美味，是女仆，而我负责倒出茶水，是女主人。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的体内，中国茶叶泡在滚开的毫无味道的水中。”②这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上，一只最纤秀的手把他揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙，茶壶掉了下去，茶嘴折了，壶把断了，盖子就不值一提了，关于他已经讲得够多的了。茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。他摔的这一跤是很重的，最糟的是，他们笑他，而不是笑那笨拙的手。③“这事我会永远记住的！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废，被人搁到了旮旯里，后来当一位老妇人来要饭的时候，又被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不知所措，里外都如此。不过，就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。可是，我原来是那样，现在却变成了完全不同的另一样，我的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里，躺在我身体里。它成了我的心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命，有了力量，有了精神，脉搏跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉了。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的！它没有感谢我，没有想到我——它受人美慕和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。有一天，我听说它该换个好一些的花盆，有人拦腰打我，我痛极了。花到了一个好一些的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆还在，它是不会丧失的。”（有删改）

【读童话·虚构的故事】

1．下面是茶壶讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。

很久以前，我是一个骄傲的茶壶，我曾经是茶桌上的皇后；后来，（1）_________________；但命运之神并没有抛弃我，（2）___________________；可惜，最后（3）_________________。

【读童话·童真的语言】

2．你觉得下面哪句译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。

译文一：茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。

译文二：茶壶倒在了地上，开水流完了。

【读童话·丰富的内涵】

3．请联系文本，品味下面句子中“幸福”一词的含义。

①我把幸福分给人类中的口渴者。______________

②为别人忘掉自己是幸福的！______________

4．童话大师安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合文本，并联系生活经验，说说你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．下列说法，不正确的一项是（

）A．历史上的曹操雄才大略，文武双全，既是政治家，军事家，也是著名的诗人、文学家。B．《观沧海》是曹操征乌桓时期作，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。C．诗人用饱蕴浪漫主义激情的大笔，勾勒了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象。D．诗人以沧海自比，通过写大海吞吐日月，星汉的气势，来表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情细腻委婉。2．下列对诗歌内容和写法的理解分析，不正确的一项是（

）A．这首诗不仅描绘了大海的景象，同时也赋予它性格，句句写景，又字字抒情，既表现了大海，也表现了诗人自己。B．诗中写海景有远有近，虚实相交。C．诗中描绘的大海开阔的景象，雄浑的气势，也正是诗人豪迈气魄、雄心壮志的表现。D．全诗直抒胸臆，诗人把眼前的实景和心中的想象，以及个人的志向巧妙地交融在一起。3．下列诗句的理解分析，不正确的一项是（

）A．“东临碣石，以观沧海”全诗以“观”字展开，写登山所见所思。B．“水何澹澹，山岛竦峙”在视觉上突出近处的景物，有动，有静，显示了大海的辽阔和威严。C．“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀和建功立业的政治抱负。D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，是为合乐时所加的套谱。与正文内容没有直接关系。4．下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是（

）A．东临/碣石，以观/沧海B．秋风/萧瑟，波涛/涌起C．日月/之行，若/出其中D．幸甚/至哉，歌以/永志六、语言表达（共10分）父亲是孩子成长的导师，不同的教育方法会带来迥异的感受。请从下面人物中选择