部编课文《成功》教案

．．．．．．．．．．．．．．外国语实验学教师备用纸（

学年度二学期

主备人

总课时）课题

成功

课

课教学目标教学重点难点

1．学会从关键词句入手深入理文章。2.理文章思路，正确指认论证方法并结合课文分析其作用。3.能刻认识到勤奋对成功的重要意义。1.正确指认论证方法并结合课文析其作用。2.精读课文，充分认识勤奋对成的重要意义。教

学

过

程

教法提学法指关键点一导入示标2分钟

一、情导走近名人：学生演讲“我所了解的季羡林”，师生共同归纳出季羡林的成功之道：珍惜时间，孜孜不倦，坚持不懈……，由此导入课文：今天我们就一起来看看这位学术大师是如何看待成功的，我们除了惊叹和钦佩外还应该做些什么？二疑点探究20分钟二

二检预1.介绍作者、背景2.检查字词（加点字注音）（课展示）浩劫日言意赅憔悴兀饶舌阑珊疏漏烦荒嬉蓦然囊萤映雪1

疑点探究20分钟

．掌握文中重点词语家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。饶舌（rosh滔绝多嘴多舌地、毫无效果地讲话。言简意赅（āi：备。话不多但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。错综复杂：错：交错，交叉；综：合在一起。形容头绪多，情况复杂。三咬嚼，握息1.第段中“特别是成功之道”中“道”什么意思？由此可以推知本文作者主要想阐述什么问题？明确：道：方法；阐述：成功的方法。2.你认为“大题”作者能成功“做”的关键一步是什么？明确：列出“天+勤奋+机遇成功”公式3．赏读关于“勤奋”的成语或名句，感悟勤奋对人生的意义。4用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说”体会作者引用这几句话的作用。学生自由朗读王国维的“境界说”，齐读然后指名背诵，接着四人小组讨论并发表小组见解，师概括：第一境——立志：对成功的渴望；第二境——追求：为成功付出艰辛；第三境——获得：成功悄然而至。（课件展示）四积（件示理解难句：（）资是由“天”来决定的。对此，你如何理解？（“遇是不期而来的我也无能为力你是如何理解这句话的？学生齐读第六段，后谈自己的看法，师引导并鼓励学生做到言之有据。2

三拓展延伸5分钟

五、拓展延伸、自主展示（课件展示）请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点，探究下列材料，看看有哪些发现。探究练习一：材料1：电视剧《的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。材料2：有人说杨丽萍就是专门舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。探究练习二：材料1：王安石《仲永》一文中的方仲永5岁时认识书写工具，岁能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料2：据《青年博览》刊载，年大学生钱某12岁时会微积分，被认为是神童进合肥科技大学学习平学们上课他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三南朝时的江淹少笃志好学其幽丽精工恨赋《别赋脍人口晚满足安逸生再也写不出好文章来人称“江郎才尽”。3

作者认为“天资是由‘天’来决定的们无能为力遇是不期而来的，我们也无能为力”。

教师展示以下名言与资料，对于成功所需要的条件，四检测反馈10分钟

从不同的角度看会有不同的观点，请你结合自己的生活、学习、阅读体验等谈谈你的看法。资料参考：有人认为成功要耐得住寂寞；有人认为自卑是成功的障碍；有人认为成功需要锲而不舍的精神；需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功就要以持以恒为朋友经验为顾问以耐心为兄弟，以希望为守望者。-------爱默生爱因斯坦的成功公式W(成