王居良家庭教育经验材料

教育孩子就是要培养孩子的好习惯保康县熊绎中学

王居良

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭的环境、父母的素质、人品、人格、举止言谈、生活方式、生活习惯、教育态度直接影响着孩子的成长与发展。我觉得，教育孩子最关键的就是要培养孩子的良好习惯。以下是我们夫妻教育孩子的一些做法。我的女儿王彬彬，1991年5月出生，在保康县直机关幼儿园读幼儿园，小学、初中分别在县实验小学、实验中学就读，高中在襄阳市第五中学学习，大学上的是北京交通大学，大四加入中国共产党，然后以学院综合成绩第二名保送清华大学读硕士，现在是清华大学研究生院科研部副部长。从女儿出生，我们就暗下决心：在我们这个普通家庭，不能给她荣华和富贵，但一定要让她学有榜样，时时感受到幸福和信任。一、品德比学习更重要。如何培养孩子谦恭礼让、尊老爱幼、孝敬父母、尊敬老师、友爱同学、诚实守信、为人正直、关心他人、自尊自爱、自信自强等美德，我们认为一定要从娃娃抓起。我们坚信孩子就像一张洁白的纸，教育孩子就像在这张纸上绘画，画得如何就看教育水平的高低。对孩子的教育我们不断从书籍、媒体、他人处取经，然后结合生活中小事对孩子进行教育。我记得，女儿很小时，当时正上小学的侄儿住在我们家，我给女儿讲“孔融让梨”的故事，家里有好吃的她都会与哥哥一起分享。一次上街，她吃罢冰棒后随手将包装纸扔在街上，我让她捡起来，她不愿意，狡辩说，地是脏的，正好前面有环卫工人在保洁，我就把她领到环卫工人的旁边，观看她们劳动，看了一会儿，体会出她们劳动的艰辛，我问女儿怎么办？她很自觉地把扔在地上的包装纸捡起来。我们家里现在就有个习惯，手上有废弃物，一定会放在垃圾桶里。县城河西路垃圾桶很少，我们陪女儿在河西逛街时，有时一张废纸她能拿几里路。有一次女儿与她妈妈上街，遇到农村人卖鸡蛋，农村人算错了账，多找了几角钱，我爱人没有认真算，就走了。这时女儿已上小学会算账，她就说别人多找了，我爱人不愿意回去退钱，一是钱少，二是别人主动找的，但在女儿的坚持下还是回去把多找的钱退了。我女儿出生时，爷爷、外公已经去世了，每年奶奶、外婆的生日时我们全家一定会带着礼物去祝寿，我们一家三口的生日，在她上高中前每年都会在一起庆祝。女儿不管上高中，还是上大学，都会在我们生日的头一天送来祝贺，特别感动的是上高中学习非常紧张，她从来没有忘记我们的生日。平时我母亲跟弟弟一家一起生活，一次母亲生病了，手术后没有完全康复，放寒假时我把母亲接来照顾，做饭前，我们总是先征求母亲的意见，母亲吃什么，就做什么，有时间就陪母亲说说话，多安慰安慰，晚上母亲自己洗脚有困难，我们给她洗，这些事我们尽可能让女儿去做，女儿做得很细心。二、身体比学习更重要。健康的身体是一切幸福的根基，我们一直非常重视女儿身体的锻炼。体育锻炼除了健康了体魄，还锻炼了意志，养成了女儿乐观向上的心态。上幼儿园时，女儿利用暑假学会了游泳，然后利用周末全家到温泉去游泳。每天上学回家后，练习跳绳，踢毽子，我记得女儿在上小学五年级时，跳绳每分钟可以达到200多个（现在体育中考满分是每分钟170个），踢毽子双脚都会踢，曾经一次能踢50多个。还学会打乒乓球、羽毛球，周末有时郊游，有时爬山。县城最高峰——万年山，在女儿上小学时上我们一家就去过许多次。上初中时，只要开运动会，女儿都是运动积极分子，上高中是年级排球队员，班级运动健将。现在上大学了，爱锻炼的习惯仍然保持得很好，每天晚上在上自习前要在运动场跑几圈，暑假到健身俱乐部去锻炼，经常去游泳馆游泳。爱锻炼的习惯一直陪伴着她的生活与学习。三、养成良好的学习习惯。女儿学习学习成绩出色，这得益于她从小养成的良好学习习惯。爱看书的习惯。女儿上幼儿园时，我们给她订了《幼儿画报》等杂志，上小学时订了《童话故事>、《故事会》等，上小学五年级时开始读《四大名著》，上初中订阅《读者》，《小说月报》等，上高中学习非常紧张，她还让我们订《读者》。我和爱人外出培训时，问女儿要什么礼物，她说带书回来就好。有时女儿得到老师表扬，我们也是奖励几本书。为了培养孩子爱看书的习惯，小时候，周末我们经常带女儿逛图书馆，一待几个小时，还办过几张借书证，晚上作业做罢了一起读书，互相讲故事。尤其是读四大名著时，上面有许多生僻字，有的意思女儿理解比较困难，需要大人帮助，所以要让孩子爱看书，首先大人要爱看书。现在读研究生了，许多周末我们通话时，女儿都在学校图书馆或国家图书馆。爱思考的习惯。孩子稍稍懂事时，会提许多问题，有时提的问题，大人回答很难为情。我的办法是：认真对待，不管什么问题，能答的问题一定答，答不到的请教后再答，不回避，这样培养孩子勤学好问的优良习惯。记得女儿上初中时，一道数学练习题，整整做了两天才解出来。不怕挫折的习惯。我经常对她说：“父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我们都会为你骄傲的。”女儿上高一上学期，期中考试年级680多名，对她打击非常大，上初中一般保持在年级前5名，我给她分析原因后。她主动去老师办公室请教学习方法，请老师分析她存在的不足，高中都是大班，每个班70几人，座位轮换，轮到后面时，看黑板就吃力，注意力就会下降，她就会把凳子搬到前面，高一结束，名列年级200多名，开家长会时，班主任说女儿是一匹“黑马”。高二、高三在特奥班，高三全省8校联考年级60多名，全市统考年级38名，照片张贴在校橱窗内。高考时有两门发挥失常，以高于调档线1分的成绩进入北京交大，调剂进入软件学院。软件学院是男孩子的天下，但通过四年的努力，女儿以综合成绩第二名保送到清华大学读研。到了清华后，第一学期由于选修学科过多，起初很吃力，后来她把两门功课调整到下学期学习，期末考试时，门门达到优等，第一学期结束还被推荐为清华大学研究生院科研部副部长。胜不骄败不馁的习惯。不因一时成绩而自满，当取得了不错成绩，一方面找到取得成绩的原因，是学习方法适合自己，还是学习态度比较好，今后继续保持，更要找到自己的不足，存在的隐患，今后要加以克服；当成绩不理想时，找到原因后今后铭记，还要找到自己的长处，今后继续坚持。四、父母应是孩子的榜样。著名教育家苏霍姆林斯基说：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”父母是孩子学习积极参与者。女儿上小学五年级时，老师布置一题作业“设计一本书的封面”，允许家长参与。利用周末，由女儿设计，我们参谋，我书写书名，她妈妈配画，结果到学校后被评为一等奖，女儿非常开心。父母应宽宏大量，能原谅孩子的过错。要让孩子讲真话，孩子即使犯错后，只要讲了真话，就原谅她。如果动不动就训斥，就体罚，孩子不说谎就不正常，当然，孩子犯错后，一定指出危害，下次不能再犯，正因为这样，女儿有什么话都愿意对我们说。上初中，她讲喜欢班上一名男生，上高中时，一名男生经常向她示好，在我们的帮助下，青春期的小危机被一一化解。父母言必行行必果。对孩子说过的话，一定说话算数，只有这样在孩子面前才有权威。女儿上初二时，喜欢上网玩游戏，我们买了电脑，规定每周什么时候玩，玩多长时间，什么情况下奖励多玩一会儿，什么情况惩罚少玩一会儿，制度就张贴在电脑桌前。执行一段时间后，她便与制度比较一致了。上初三时，她决心考上五中，说自己不玩游戏，我也主动讲周末不出去应酬，结果我做到了，她也做到了。父母对工作热爱又积极进取。我们夫妻都是教育工作者，做到把工作的快乐带回家，不愉快不得带回家。我教的是小科，学生喜欢上，不费力，成绩好是我的追求。为了上好每一节课，总是动了很多脑筋，想了不少办法。女儿上高中时，学校让我担任政教室副主任，我已年满40岁，我的本意只喜欢我的教学工作，不喜欢管理工作，但我还是积极承担下来，我对女儿讲：“政教室的工作对我是一个挑战，你离开父母，到五中求学也是挑战，我们共同努力，我不让学校领导和老师们失望，你不让我们失望”。结果，我负责九年级教学工作的第一年，取得学校最好成绩，个人也被县政府表彰为先进教育工作者，女儿也由年级600多名，进步到年级200多名。父母的成绩与孩子分享。我们取得每一点成绩，都告诉孩子，年度被评为优秀，所带的学生省市获奖，带毕业班获得教学成果奖，受到县市表彰，包括发的奖金等等都告诉孩子。每年春节时，召开家庭会议，谈下年打算。女儿在我们的感染下，上大学获得两年一等奖学金，一年国家奖学金，大四论文为优秀论文，毕业时获得“优秀毕业生”光荣称号。一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神气的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会收获品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。作为家长，教育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索出来的，让我们共同努力！给女儿营造一个正能量的港湾他叫杨金军，是黄堡镇政府一名普通党员干部。他有个女儿叫杨曙光，就读于黄堡镇中心学校，特别优秀。这与良好的家庭教育是密不可分的。他善于给女儿营造和谐的家庭氛围。学生的教育和培养，在环境上，家庭和学校处于同等重要位置，在某种程度上说家庭环境更为重要。他对学生的教育从不认为是单纯的老师“授业解惑”，或者是学校单方面的事情，更重要的是家长平时的言传身教、身体力行。文明和谐的家庭环境是学生身心健康成长的必备条件，他在以前偶尔和自己孩子的母亲为一些生活琐事吵闹过、打斗过，孩子看在眼里，记在心里。家长一开始觉得无所谓，时间久了，家长动不动就在孩子面前打闹，也就很容易形成家庭不文明和谐的环境。可随着孩子的成长，仔细观察发觉他（她）的学习成绩会不断下降，更为严重的性格变得内向和孤僻。而这种现象作为家长是都不愿意看到的，他觉察到后，就认真反思，找出自己的缺点和弱点，主动与孩子和家属沟通，努力克制自己，避免家庭矛盾再次发生，使孩子又回到了曾经温馨的家。他注重女儿的全面发展。目前很多家庭都只有一个孩子，他（她）们在家庭中的地位就不言而喻了，在相当一部分家庭中都以“小皇帝”著称了。这部分学生在家庭因某些家长的过分宠爱、溺爱等一些不当教育方法，导致学生在成长的过程中性格被扭曲，渐渐就养成了物质上相互攀比、精神上低迷消沉、言行上低级趣味等陋习。在家庭就是老大:"我说了算"，在学校不尊规守纪，惹是生非，言行举止、着装打扮等根本就不像一个学生所为！而有些家长对此置若罔闻，放任自流，更尤甚者某些家长把老师对学生的批评教育，认为是侮辱欺负人，找老师要面子、面理行。扪心自问，这又能害着谁呢？老师对学生的教诲是想看到将来“桃李满天下”，这些现象任其发展，是否要把自己的孩子送上不归路？该同志家庭也只有一个孩子，的确也爱孩子，但从不惯着她、由着她。好的方面表扬她，但不要她骄傲自满；对于她的缺点、弱点他和老师观点一致，坚决予以批评教育，鼓励她树立信心，帮助她把差距找到，努力赶超好的同学，教育她要热爱学校，尊敬师长，要虚心接受老师和家长的批评，珍惜老师的悉心教诲，老师是信任学生、看好学生才对其善意地批评教育，不要认为受到了批评就在老师和同学面前抬不起头来，一蹶不振。该同志的学生现在上八年级，近几次考试成绩不够理想，回家后说受到了老师的严厉批评，情绪非常低落，作为家长的他就细心对她说：“首先肯定老师的批评是绝对正确的，说明老师心里装着你，舍不得放弃你、丢掉你！你要端正态度，找出成绩下降的原因，找到好的学习方法，增强战胜自我的信心，把各科学习成绩赶上来，只要你认为自己努力了，觉得对得起老师和家长的期望就行！”他还主动和孩子的班主任沟通，共同查找孩子的缺点，希望老师对她严管教。通过开导，发觉孩子情绪好转了，又在向进步的方向努力......他用自己的言行影响女儿。学生阶段全面发展的怎样，将来要在社会上体现出来。在家庭和学校教育中培养孩子怎样做一个有责任、有爱心的人他认为同学习成绩相比，有过之而无不及。学生阶段就要知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的错误认识。在这方面，他给孩子留下了深刻的影响：记得在2022年5月的一个星期天，因下大雨，河里涨水了，田安河当时没