2022年吉林省长春市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022年吉林省长春市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化。这种教学方法是（）

A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法

2.学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

3.个性结构中比较稳定的因素是（）

A.需要B.动机C.兴趣D.个性心理特征

4.爱因斯坦说：在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……这段话所体现的主要思维种类是（）

A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.常规思维

5.同看一部电影，不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有（）

A.客观性B.主观性C.现实性D.能动性

6.德育具有历史性、阶段性和（）

A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性

7.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）

A.兴趣形成B.自发复习C.过度学习D.疲劳和厌烦

8.有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是（）

A.感觉B.表象C.记忆D.思维

9.试图以心理学的统觉理论来说明教学过程的是（）

A.夸美纽斯B.昆体良C.赫尔巴特D.杜威

10.苏轼评价王维诗中有画，画中有诗，这一思维过程属于（）

A.联想B.幻想C.理想D.想象

二、单选题(10题)11.班主任工作的中心环节是（）

A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.全面了解和研究学生D.做好班主任工作的计划和总结

12.下列选项中属于条件反射的是（）

A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.谈虎色变

13.教师在上课时选择年龄较大或者是优秀的学生作为导生，再由导生到学生的这种教学组织形式是（）

A.道尔顿制B.设计教学法C.贝尔—兰卡斯特制D.特朗普制

14.仁者见仁，智者见智说明心理是（）

A.脑的机能B.对客观认知的反映C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映

15.夏老师在教学过程中注重通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，夏老师的做法体现的教学原则是（）

A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则

16.强调以学习者为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择（）

A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式

17.世界上最早的师范教育机构诞生于（）

A.英国B.法国C.美国D.日本

18.神经系统结构和功能的单位是（）

A.神经元B.脊髓C.延脑D.脑干

19.酒香不怕巷子深说明客观事物的容易引起人的无意注意（）

A.强度B.对比关系C.活动变化D.新奇性

20.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是（）干扰

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

三、单选题(2题)21.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展。这属于教师角色中的（）

A.研究者B.设计者C.促进者D.终身学习者

22.下列持个人本位论的教育家或思想家是（）

A.裴斯泰洛齐B.孔德C.柏拉图D.迪尔凯姆

四、单选题(10题)23.小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习，他的这种学习动机属于（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲

24.教育的生物起源论和心理起源论的共同点在于二者都忽视了教育的（）

A.生产性B.自觉性C.社会性D.阶级性

25.英国的公立学校以培养绅士为教学目的，它是（）的产物

A.单轨学制B.双轨学制C.交叉型学制D.六三三学制

26.在感觉记忆中，信息的主要编码形式是（）编码

A.语义B.概念体系C.图像和声像D.图式

27.在白天当我们从光线充足的大街上进入电影院时，起初什么也看不清，过一会儿，就可以看清物体的轮廓了，这是（）现象

A.感觉后像B.感觉适应C.感觉的相互作用D.感觉泛化

28.喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（）

A.刺激物的相对强度对注意产生的影响

B.刺激物的新颖性对注意产生的影响

C.刺激物的活动性不同的

D.注意具有集中性的结果

29.下列关于课外活动的说法不正确的是（）

A.课外活动学习内容多样且开放

B.课外活动可以补充课堂活动的不足

C.课外活动可以应用到课堂讲授的知识

D.课外活动就是为了巩固课堂教授的知识

30.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）

A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法

31.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维

32.正常人的听力范围是在（）

A.0～25分贝B.26～40分贝C.41～55分贝D.56～70分贝

五、单选题(10题)33.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这种具有弥散性特点的情绪状态属于（）

A.心境B.激情C.应激D.热情

34.目前许多国家的（）已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段

A.学前教育B.初等教育C.职业教育D.高等教育

35.以下哪种现象不属于心理过程（）

A.感觉B.思维C.记忆D.动机

36.最早在大学里讲授教育学课程的是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.康德

37.教师职业的特殊要求是必须具有（）

A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力

38.两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说：只有半瓶了!另一个人说：还有半瓶呢!这说明了心理对客观现实的反映具有（）

A.主观性B.客观性C.被动性D.真实性

39.下列属于马斯洛需要层次理论中缺失需要的是（）

A.爱和归属的需要B.审美需要C.自我实现的需要D.求知需要

40.教师热爱教育事业的集中体现是（）

A.热爱学生B.为人师表C.团结协作D.无私奉献

41.活动和交往是品德形成的（）

A.关键B.基础C.内容D.途径

42.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔写出来，这利用了知觉的哪种规律（）

A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性

六、单选题(0题)43.癸卯学制是以（）的学制为蓝本的

A.美国B.德国C.日本D.英国

参考答案

1.CC演示法是教师通过展示实物、直观教具和通过示范性操作实验指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。题干中老师做实验让学生观察的方法就属于演示法

2.B进入奴隶社会以后，由于不劳而获的奴隶主对学校教育权的控制，他们是不会允许在学校中向自己的子弟传递那些只有奴隶们才需要的生产知识和技能的。他们要求自己的子弟学习一些统治术、战争术、外交术等等，从思想观念上教唆自己的子弟鄙视生产劳动和与之有关的知识技能。

3.D

4.BB动作思维是以实际动作为支柱的思维，也称实践思维。形象思维是以事物的具体形象和表象为支柱的思维。逻辑思维是以词为中介，以概念、判断、推理等形式进行的思维，也叫词的思维或逻辑思维。常规性思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法，固定的模式来解决问题的思维方式。题干爱因斯坦的话中既没有涉及动作，也没有涉及语言，强调的是意象，因此体现的是形象思维

5.B心理对客观现实的反映特性主要体现在两个方面：一个是主观性，一个是能动性。前者强调人心不同仁者见仁，智者见智，理解的关键词是不同。后者强调人作为高级动物的能动性，理解的关键词在于不是消极被动透过现象看本质把握规律预测改造。不同的人有不同的感受强调的是不同，属于主观性

6.DD德育具有社会性、历史性、阶段性和民族性、继承性

7.DD【解析】长时间地集中学习同_学科或同．一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。

8.AA感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。表象是事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的反映，是认识的高级形式。题干所述的认识活动是感觉

9.CC赫尔巴特试图以心理学的统觉理论来说明教学过程，提出了教学过程的四个阶段，即明了、联合（联想）、系统、方法

10.DD诗中有画，画中有诗是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程

11.AA组织和培养班集体是班主任工作的中心环节

12.DD谈虎色变是用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，属于第二信号系统的条件反射，A、B、C项中的反射均是无条件反射，是无意识的本能行为

13.CC导生制又叫贝尔—兰卡斯特制，指教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做导生，每个导生负责把自己刚学的内容教给年幼的或成绩较差的学生

14.DD题干意为：不同的人对同一现象有不同的看法，强调的是人的主观能动性，体现了心理是对客观现实的主观反映

15.DD直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。所以夏老师的教学方法体现了直观性教学原则

16.CC程序教学模式是指让学生按照一定程序获取知识的一种教学模式。掌握学习教学模式主张教学应该以集体教学为基础，辅以经常及时的反馈，为学生提供个别化的帮助以及额外的学习时间，使大多数学生都能达到要求。发现教学又称探究式教学是以问题解决为中心，以培养学生的探究和思维能力为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家发现真理一样来体验知识产生的过程，体现了学生的中心地位。范例教学模式是教师利用范例材料教育学生的一种教学模式

17.BB1681年，法国基督教兄弟会神甫拉萨儿在兰斯创办了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始

18.AA神经元又称神经细胞，是神经系统结构和功能的单位

19.A

20.C

21.CC教师应当从过去灌输者的角色转变为学生学习的促进者，帮助学生全面和谐地发展

22.A

23.CC附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。小明为了得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习的学习动机属于附属内驱力

24.CC教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育的产生完全来源于动物的本能，否认人类教育的目的性和社会性。心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会性。二者都否认了教育的社会性

25.BB英国是双轨制的典型代表国家

26.CC图像记忆和声像记忆是瞬时记忆（感觉记忆）的主要编码形式

27.BB题干所述为感觉适应中的暗适应，暗适应是由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程，因此选B项

28.AA刺激物的对比性（刺激物的相对强度）是引起无意注意的因素之一。题干所述是由于闹市与阅览室中声音的相对强度不同对注意造成的影响，因此选A项

29.DDD项说法过于绝对，课外活动的作用绝不只是为了巩固课堂教授的知识

30.B

31.C

32.AA正常人的听力范围在0～25分贝之间。异常结果：26～40分贝轻度聋;41～55分贝中度聋;56～70分贝中重度聋;71～90分贝重度聋

33.A心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。根据题干中“弥散性”可知，这属于心境。

34.DD目前许多国家的高等教育已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段

35.D

36.DD康德在德国歌尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人

37.CC【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。

38.AA题干中的两个人看到同样的半瓶水有不同的反应，充分体现了