第一章 第2课时项目学习活动记录表_第1页
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文档简介

第一章第2课时项目学习活动记录表班级小组编号探究活动项目实施活动2.1（比较模拟信号和数字信号）：分析、比较模拟信号与数字信号的特点和异同。1.传统有线电话、电台广播电视，是通过什么信号传递信息？2.现代计算机网络，是通过什么信号传递信息？3.10月1日国庆节，北京天安门将举行盛大的阅兵仪式，你会选择哪种方式，观看阅兵仪式呢？为什么？活动2.2（体验模拟信号的数字化实验活动）：请一位同学上台控制手电筒开关，按照莫尔斯密码发送一组字母（如：CHINA），其他同学观察手电筒发出的光信号，记录数据，并使用莫尔斯密码译出这组字母。1.通过分析实验数据，总结灯语这种方法传递信息有什么利弊？有没有比灯语更便捷、安全的信息传递方法？2.莫尔斯码为众人所熟知，在传递过程中信息很容易被截取并破译，如何设计只有你和同伴才能看懂的“密码”，并用“密码”传递信息？活动2.3（了解文字编码的方式）：观看微课《文字编码》，探究“一维数据”（如：字母、汉字等）的编码方式。1.ASCII码采用7位二进制编码，共表示多少个字符？2.英文字母A的ASCII码为01000001，转化为十进制（序号）后是多少？3.A公司设计一款数学公式编辑软件，需要将50个常用的数学符号编码成二进制，请问至少需要多少位来表示？4.如果将ASCII编码表中的128个字符改为用八进制编码，请问至少需要多少位来表示？活动2.4（了解图像和声音的编码方式）：观看微课《图像编码》和《声音编码》，探究“二维数据”（如：图像、声音等）的编码方式，理解模拟信号数字化的三个步骤：抽样——量化——编码，并在记录表中回答问题。1.如何减少声音信号还原时的失真，提高声音的保真度？2．有一幅24位的位图图像，像素为1024*800，试确定其数据文件的大小。3.若将上述图像另存为256色位图图像，则文件大小为多大？4.模拟信号数字化的三个步骤依次是什么？活动3.1（分析信息应用实例）：阅读课本P16~17页，分析五个信息应用实例

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