小学音乐人教二年级下册（2023年新编）第三单元音乐中的动物-《螃蟹歌》教案

)TH1二5Krill学校、仞听歌•曲师：今天,老师为脚S噬肥胞、2也7右辛届MiVi牝工主台之生：感觉很欢快、活姓名对歌U1的情绪律个课题木JIfl人购货旧H次成事，让我们来口胭十怵麒《螃黑;:此外桂人力+¥6片牌Re欠》泼…课翌整体白J感知相时、田唱歌课inirj,iiii•（三）聆听歌曲教学目标二、却恢聊跺：师放伴奏范唱：让我能够运用1们一起来、好的歌唱状态，准确的按着生M直聆听并|口|答璃凝曙典的感知1.让学生知道讲了一个再听一听歌曲中讲了故事能力目标：一个什么通过聆1驻rfhMi注；斤，模仿来学习，并能够运用向悴郝朋行演唱，感受二、再次聆听歌曲瞅|H|WJkKIa117™o牛：蟹读hai师：请小朋友们再听中哪靖攀利标音和我话不一样？几承飘!佥戢枪硝欢快媵解福纳，个读guo硬读en壳读kuo横读hun通过学生仔剂聆听，让隙物喃触M展映歌字多音。教鬻点臧^礴雅字鞭1桶nU市物冷止由1川III方言称节年8的田破（1®唱方法，带有欢2、跟老师用四川方言按节我诙懈悔情绪演照薮诡。音。于々1HAVHJ物”对:占八舛孜产士/日世t/口刀01女下为葡的潜乃运用1nHiI力•吉W川奏读歌词。书［1目耳上出12、为学习歌曲做准备。孜T-K出尽呱hh反近"j四川刀口木？■dZCPrtrnRHtA>.11.riUP/、+3r1、听老师模唱并回答（音iSfi1、帅作唱歌曲施伴:哪1日行谚嬲件这句的将律呼麻迎十而陆彳青州JQ守5）、听老物联局去、生在师的带领下画1片g律情境孵妍麟低音5和中考读论流熟悉歌曲A/f十々4dj.nJ/M.14-，nJ《火j'JL㈣川11+£火3、要求生用“lu”口爨全厚线,体会音的高低过、物“秋”口和吕全曲H勺屁伴。1:衣右|独唱竽一Eft，阵间早评彳il牛唱竽一四1上也哭当止白土。力教学环节（一）课前活动■hAiZ•U?X,T!54J-PX.，，E力'J/t带有四川方亮川地方提醒学生注意戢饰活犷2.，出示歌谱，要求生唱第一段3如箍蟾《鬟循泰融佳春暖果生有点翎课勘舱辗第三句的节奏。4、分小组展示白学的第二段。'r(-盘-jm邓rX、生完整阿岁Q钝、分小组播窗的设、分小组展示演唱第一段、生一起演唱第二段、参与翰蟠如佛解的攀姓的感受。、学唱歌曲第二部分。JL、的2、4fc3、帮.歌4、生力。、、★让学中雉牖褊唱为学生创设情境，廨容f颖为司反入新课做准备。让学生能带着欢快（六）学唱歌曲（二）谜语导入5、学习第三段，游戏：捉螃蟹q出湿裸佛示道阚学来玩捉螃蟹的献胸，貉液被螃蟹夹到后的礴弛剪理殿鞋螂，“夹呀么夹吸塘恢刖脱”指导学蝴甥附也饱谢网情绪。62、娜阳麻谶触微曲。请学生7说辕巅翻四哨舞》诂雌豳随•掇J味涌姗峥i出直观生动的简笔8画要求生带着欢快、诙谐的情绪完整的演唱歌曲.<.♦、生完整演唱歌曲。、生讨论每段的演唱情绪午回答°、生效着跖优分诙谐的情健I礴祗侬它有一个硬壳壳，两个大一子...诙1是首的情罐演鞘幽随的方式猜谜语，激发他们学习歌曲的兴趣。2、出示图片让学生观察是培养学生的观察力，了解螃蟹的特点，为学生们理解歌词奠定基础，教师画简笔画是让整堂课的教学在有趣生动的情境下进行。（七）练习演唱1、分组练习2、男女生擂台赛3、学生分段演唱，并请学生互评，掌握演唱的情绪4、跟伴奏完整的演唱，教师适时点评按老师要求完成练习更好的完成歌曲的演唱。（八）边唱边表演1、师：小朋友们知道螃蟹是横着走路的，谁想来模仿一下螃蟹是怎么走路的。2、师：示范螃蟹走路的姿势，并创设情境，让小朋友们参考。3、师：小朋友两人一组，一人扮演螃蟹，一人扮演被夹的小朋友，跟着歌词的内容创编动作。4、师分发螃蟹头饰，让大家带上头饰来表演螃蟹舞。学生活动：1、模仿螃蟹走路2、分组编创动作表现歌曲3、各组带上螃蟹头饰汇报并演唱歌曲4、一起跳自创的螃蟹舞这一环节是本节课的延伸，其实在课前活动时的律动以及老师范唱时的表演，是给学生的一个提示，学生可以根据前面两个环节的提示来模仿螃蟹走路的姿势，同时可以根据自己对歌词内容的理解编创动作。小朋友可以在表演的基础上，更加完整的理解歌曲的情绪，以便达到更好的演唱效果。（九）总结师：小朋友们，今天我们一起用四川方言学习了这首诙谐活泼地《螃蟹歌》，并且大家还创编了螃蟹舞，是不是很有趣？回家后，请你把这首歌唱给你的爸爸妈妈听，并把自己创编的动作表演给爸爸妈妈看，好吗？孩子们在欢乐的气氛中完成了本节课的学习。板书设计：螃蟹歌教学反思：《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的童谣，对于低段的学生来说带有四川方言的歌曲是第一次接触。1、一开始我就创设情境以谜语导入，抓住了孩子们喜欢挑战的心理，然后跟随着孩子们的描述，画出r直观生动的简笔画，整堂课的教学都在有趣生动的情境下进行。2、本课的一大亮点是用简笔画、螃蟹图片•、模仿螃蟹动作让学生了解螃蟹特点，增进对歌曲中的螃蟹喜爱，指导学生结合本地方言特色来演唱这首四川童谣《螃蟹歌》。通过这些环节的教学,激发了学生演唱歌曲的浓厚兴趣，进而培养学生热爱小动物的情感。3、在新授歌曲这一环节，我主要是以视听结合律动来教学，几次聆听都对学生提出了不同的要求，使他们有意识地听更利于集中注意力，学生在视听歌曲三遍后，再让学生学习歌曲，这时学生对歌曲已经有了一定的熟悉，然后对歌曲中易出现得难点进行突破，最后让学生结合歌曲情境讨论用什么样的声音富有表现力的来演唱？师