幼儿园小班健康教案模板汇编七篇

第页幼儿园小班健康教案模板汇编七篇幼儿园小班健康教案篇1

活动目标：

1、渐渐驾驭起床以后的穿衣以及生活劳动的依次。

2、初步养成幼儿生活自理实力。活动重点：教幼儿驾驭起床以后生活活动的依次。活动难点：初步培育幼儿生活自理实力。

活动打算：

故事。

活动过程：

一、谈话导入。

1、每天早晨我们起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳头、洗脸、刷牙、吃早饭等）

2、穿衣的时候你知道要先穿什么吗？老师今日还带来一个丽丽起床后的故事，我们一起来听一听。

故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了。她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小挚友能帮帮她的忙吗？先告知她穿衣服的依次吗？

二、基本部分。

1、引导幼儿说出正确的穿衣依次。

老师：请幼儿告知丽丽怎样穿衣服，先穿什么，后穿什么？

2、请幼儿说一说。

老师小结：早晨起床后，应当先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最终穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）

现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候肯定要根据依次把衣服都穿好。

3、穿好衣服后我们打算做什么事情了？然后还要做好哪些事情呢？

4、请幼儿说说早上还须要做好的事情。

（1）刷牙、洗脸、梳头。刷牙的时候要留意什么呢？

老师小结：刷牙的时候我们拿好牙膏拧开，挤上一点牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最终漱口。洗脸的时候，要先把袖子往上推上一点，再拿起毛巾洗脸。晚上睡了觉以后，我们的头发有一点乱了，所以洗完脸后梳梳头。

（2）吃早点。

每天早上，我们都要吃早点，吃早点的时候我们都要记住，要自己动手快点吃完，然后打算上幼儿园了！

三、活动结束。

1、带着幼儿一起复述起床后都要做什么。

2、活动结束。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标。

1．了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2．大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3．尝试对鞋子进行简洁的分类。

活动打算

1．各种各样大小、颜色、形态、用途不同的鞋子。

2．装有各种鞋子的“神奇箱子”。

3．《华蜜拍手歌》音乐；鞋子的分类标记卡、鞋架等。

活动过程

一、激发爱好

1．出示礼物——“神奇箱子”，引起幼儿活动爱好。

2．激励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

(对于各种鞋子，幼儿有肯定的阅历，老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的相识，激发了幼儿的活动爱好。)

二、鞋子展览会

1．引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

（幼儿在听明白了老师的要求之后，起先用配对的方法找寻箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在老师指定的地方，幼儿的主动性很高，不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能相互帮助，有肯定的纠错实力。)

2．幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

（幼儿自由找伙伴沟通，老师随机视察、引导，帮助幼儿留意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟识的事物，幼儿的沟通很热情，有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的阅历。)

三、探究沟通

1．激励幼儿自主找寻喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。

（老师一说，幼儿都很兴奋，起先选择自己喜爱的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始终穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动……)

2．老师随机与幼儿沟通，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体沟通。

（每位幼儿都挑出了自己喜爱的一双鞋子，幼儿更情愿把自己的想法与老师说．与同伴沟通较欠缺，老师就组织幼儿集体沟通穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集风光 前跳一跳，让大家一起来视察，帮助幼儿归纳整理已有的学问阅历。)

3．引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小挚友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。

四、鞋子找家

请幼儿按老师供应的鞋子图标，对鞋子进行分类。

（老师边出示标记．边引导幼儿如何更好地进行归类。幼儿在归类的过程中出现了把高跟鞋放在一个家．把大头皮鞋放在旅游鞋的家的状况．可能是老师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋．让幼儿产生误会．下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)

五、穿上合脚的鞋到户外游

(活动自然结束)

活动目标：

1在老师的引导下主动参加活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

2能解除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

活动打算：

1、一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）

2、幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。

活动过程：

一、树叶宝宝问个好——区分颜色

1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）

2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）

二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。

1、你们喜爱树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清晰，每个小挚友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小挚友轻轻地回到座位)

2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。

3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。

重复几次。

三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。

1、大树妈妈惦念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边）

2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）

3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真快乐。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好

幼儿园小班健康教案篇3

活动目标：

1、让幼儿知道起床后穿衣服的依次。

2、初步培育幼儿学会自己的事情自己做。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算：

娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物

活动过程：

一、老师讲故事引出课题师：小挚友们好，今日老师要给小挚友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵细致听好吗？

老师起先讲故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小挚友能帮帮她的忙吗？先告知她穿衣服的依次吗？

二、引导幼儿说出正确的穿衣依次

师：那现在老师要请一位小挚友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。

师：小挚友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧！我们先请出我们的好挚友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！

师起先讲解正确的依次，（可以协作娃娃一起来向幼儿说明：早晨起床后，应当先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最终穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候肯定要根据依次把衣服都穿好，好吗？

师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？

师：哦，小挚友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要起先吃早餐对不对，老师希望小挚友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？

三、活动结束。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标：

1、学习正确的走路、站立、和坐的姿态。

2、通过图片初步了解人体正确的姿态，逐步养成吃用正确的姿态。

3、知道保持正确的姿态，可以不让我们的骨骼变形。

活动打算：

1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、老师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿视察：

老师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的?

2、老师出示弯曲的脊柱图：

老师：现在着跟脊柱有什么改变?为什么会这样的?是什么缘由使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的缘由)

3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的相识和了解。

老师可以进行简洁地介绍：

我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头汲取了养分就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比较软，所以很简单变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形态。我们的骨骼，你常常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。

4、引导幼儿视察幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿态，并进行练习。

看图说说：图上的小挚友在干什么?他们的姿态是怎样的?哪些姿态是正确的、哪些是不正确的?为什么?

分组请幼儿在集风光 前进行正确的动作表演，强化幼儿正确姿态的形成。

幼儿园小班健康教案篇5

教学目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

教学打算：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

教学过程：

1.导入活动，激发爱好。

兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的`动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学建议：

1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。

幼儿园小班健康教案篇6

活动目标：

使幼儿相识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动打算：

制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。

活动过程：

1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小挚友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。

2、组织幼儿探讨，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。

活动建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。不能以生硬的吩咐或指责的方式订正幼儿的习惯。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

幼儿园小班健康教案篇7

活动目标

1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并驾驭“爱护牙齿”的方法。

2.活动打算每人一块饼干

活动过程

一、猜谜语，引出课题。

二、请小挚友每人吃一块饼干。

提问：

1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？

2.