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文档简介
-4-小朋友园大班教案《小鸡出壳》含反思【--大班音乐教案】大班教案《小鸡出壳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让小朋友能用(轻、慢)和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情,理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在嬉戏中感应小节末拍节奏,熟识小鸡出壳歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的爱好,快来看看小朋友园大班《小鸡出壳》含反思教案吧。活动目标1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在嬉戏中感应小节末拍节奏。2、能用(轻、慢)和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。3、熟识小鸡出壳歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的爱好。4、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。重点难点通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。活动预备1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。2、三张不同大小的鸡蛋图片。3、三种不同形象的小鸡图片(棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡)。活动过程:一、熟识歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。2、用音乐问好。3、师问:母鸡孵了几个蛋?二、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝,并能仿照各种形式小鸡的叫声。1、熟悉棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声,能用嘹亮、有力的声音表现自信。师问:你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?(强壮的小鸡)(1)倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。(师范唱一遍)(2)老师用简洁图示表示(小黑板出示)。(3)鼓舞小朋友仿照,想象自己是身体很棒的小鸡,唱出有力的声音。2、熟悉打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。师:这只鸡常常打嗝,所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。(1)听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。(师范唱一遍)(2)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,小黑板出示简洁图示。(3)小朋友学会在结尾处做打嗝动作。(4)练习唱准小节末拍的休止符。3、熟悉大方的小鸡用轻、慢的声音进行表现大方。师:我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢?(脸红:大方)(1)听听大方鸡唱歌是什么样子的?(2)用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。(小黑板出示)(3)学习大方鸡唱歌。4、第四只小鸡要过几天才出壳,我们到时再看看它长什么样吧。5、集体唱歌,仿照三种小鸡的叫声。师:这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢,名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧!(两遍)三、音乐律动《大公鸡穿花》。过度语:小朋友看,大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了,他的心情特殊兴奋,我们跟他唱首歌吧。1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。2、师:鸡宝宝的生日快到了,大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演,小朋友们谁想参与?1、指名上台表演。(复习歌曲)2、集体评,互评。四、全课小结1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参与生日会吧。教学反思1、在本次活动中,我从小朋友的生活阅历、体验动身,运用了原歌曲的旋律,为三个鸡蛋设定了鲜亮生动的音乐形象,;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡。让小朋友在趣味的嬉戏中学习歌曲、亲身感受体验好玩的小鸡形象。2、本节课的重难点是在声音的处理上,通过声音的强弱,快慢和休止来表现不同的小鸡。3、在活动的结束部分,我带领小朋友完整学唱了3段后,引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝预备举办生日会这一契机,让小朋友对唱曲再一次进行演唱表演,再次调动孩子的学习热忱。4、整节课的亮点在于制造性地使用教材,通过母鸡孵蛋,公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计,让小朋友感受父母对孩子无微不至的关爱。5、整个教学活动时间比较急促,重难点不够明显。小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于
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