幼儿园大班教案《熊和兔子的故事》

-5-小朋友园大班教案《熊和兔子的故事》【--大班语言教案】大班教案《熊和兔子的故事》适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道农作物的果实是长在不同部位的，倾听理解故事，理解“贫困、富有、勤劳、懒散”的含义，宠爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐，快来看看小朋友园大班《熊和兔子的故事》教案吧。活动目标：1、倾听理解故事，理解贫困、富有、勤劳、懒散的含义。2、知道农作物的果实是长在不同部位的。3、宠爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐。4、通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。活动预备：课件《熊和兔子的故事》。活动重难点：理解贫困、富有、勤劳、懒散的含义知道农作物的果实是长在不同部位的。活动过程：一、谈话，引入主题。小朋友，你们吃过花生、玉米吗？你知道它们是生长在哪里的吗？有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西，我们来听听发生了什么事！二、完整观赏故事《熊和兔子的故事》，了解故事也许内容。1、播放课件【故事观赏】，小朋友完整观赏一遍故事。2、提问：这个故事是讲谁的故事？（大熊）熊是一只怎样的熊？（是一只懒散的熊）兔子呢？（是一只勤劳，聪慧的兔子）他们之间发生了一些什么事？（兔子运用自己的聪慧从熊那里得到了土地种出了粮食）三、分段观赏故事，进一步理解故事内容及关键词语。1、播放课件【第一段】，通过提问，理解兔子一家向大熊借地的缘由。①为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词：贫困）（由于小兔家很贫困）②大熊是怎样的人？（学词：懒散）③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？（学词：富有，知道富有与贫困是反义词，学词：勤劳，知道勤劳与懒散是反义词）④兔子想到什么方法度过贫困的生活？（向大熊借土地）⑤兔子是怎么跟大熊说的？（要不，你出地，我出力，全部田里的活我来做，收成以后以地面为界，你我平分收获。就这样行吗？）⑥大熊第一次选择农作物哪个部位？（上面）2、播放课件【其次段】，通过提问，理解大熊的第一次选择。①大熊看到自己拿到的东西怎么了？（一堆茎叶）②为什么？（关心小朋友理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的，上面只有些茎和叶子）③其次次大熊选择要农作物的哪个部位？（下面）④你觉得他会得到什么呢？3、播放课件【第三段】，通过提问，理解大熊的其次次选择。①大熊这一次得到了什么？（一堆根）②这次兔子种植了什么？（稻子、麦子、莴苣笋、花菜，关心小朋友理解这些农作物哪部分更有有用价值）③你猜第三次大熊会选择什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么?4、播放课件【第四段】，通过提问，理解大熊的第三次选择。①大熊这一次得到了什么？（一堆根、一堆玉米须）②这次兔子种植了什么？（玉米，关心小朋友理解玉米的哪部分更有有用价值）5、播放课件【第五段】，懂得自己劳动收获幸福的道理。①大熊变得怎样了？（大熊变得很勤劳了）②它和兔子一家的生活最终是怎样的？（学词：幸福）四、再次完整观赏故事，师幼争论，进一步熟识理解故事中的语言。1、播放课件【故事观赏】，请小朋友宁静的倾听故事。2、大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？其次次选择了什么？第三次选择了什么？3、第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你知道有哪些植物的果实是长在地面下的？播放课件【地下的果实】，请小朋友观赏图片。4、其次次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你知道有哪些植物的果实是长在地面上的？播放课件【地上的果实】，观赏图片。5、第三次选择大熊又怎么样了？为什么？五、小结，结束活动。1、争论：你喜爱故事里的熊还是兔子，为什么?2、老师小结：勤劳的兔子一家我们都喜爱，但是懒散的大熊变的勤劳了，有错就改的大熊我们也喜爱。我们也要向它们学习，自己的事情尽量自己做，做个勤劳的小朋友。活动延长：1、在语言区供应【打印材料】，请小朋友戴头饰，表演故事。2、在活动区供应课件【看图说话】，请小