幼儿园小班汽车美术教案

—幼儿园小班汽车美术教案美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据肯定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。下面是给大家整理的幼儿园小班汽车美术教案5篇，希望大家能有所收获!幼儿园小班汽车美术教案1【设计意图】玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充满了好奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的爱好，感受和伙伴一起玩的乐趣。【活动目标】1.对颜色感爱好。2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。【活动准备】1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好）2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。【活动过程】一、老师带着宝宝开小汽车进入教室。1.师：宝宝，今天老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？2.在宝宝自由推测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师：“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。”3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。二、引发爱好，老师进行示范演示。1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术!老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。”2.引导宝宝观看小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由答复，在宝宝答复像什么时，老师要给与肯定。3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想）三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。3.引导宝宝观看说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上连续让宝宝赏识。四、活动结束在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。幼儿园小班汽车美术教案2活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。3、通过活动让幼儿简洁明白汽车的种类。活动准备1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色—汽车。老师：小好友，你们看看这些小汽车，明白都是什么车吗？帮忙幼儿一一辨认。2.观看：这些小汽车漂亮吗？引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。二、绽开1、这些汽车都有什么用途？2、赏识范画3、你最喜爱哪种颜色？请小好友为小汽车涂上自己喜爱的漂亮颜色。4、幼儿作画，老师进行个别指导。要求：先认真的观看老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。（2）激励画得快的小好友要用色匀称。（3）帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5、老师讲评请小好友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面非常的洁净。三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。幼儿园小班汽车美术教案3【活动目标】1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的匀称涂色和大胆添画的力量。3、通过活动让幼儿简洁明白汽车的结构。【活动准备】1、图片：汽车2、油画棒、画稿。【活动过程】一、导入老师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观看。二、绽开1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？帮忙幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。2、出示范画，请小好友们观看小汽车缺少了哪一部分？3、老师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小好友们思索：在画第二个车轮时应当留意什么？向幼儿讲解：第二个车轮肯定要和第一个车轮一样大、一样圆，留意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在公路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。（3）为小汽车图颜色。5、老师点评请小好友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？为什么？小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。三、结束请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。幼儿园小班汽车美术教案4一、教学目标（含重、难点）1、引导幼儿运用借形形象物体制作好玩的汽车，体验创作的乐趣。2、通过观看——比拟——了解，把握汽车的根本特征。2、培育幼儿大胆动手、细心操作的习惯。重点：用形象物替代汽车的车门、车窗、车灯、车轮难点：把握好车门、车窗、车灯、车轮的详细位置二、教学准备1、老师演示材料：圣诞老人的服装、礼品袋2、礼品袋内装有小汽车、卡车、公共汽车的操作图3、幼儿操作材料：把桌椅摆成4组，每组分别放有小猪、奶牛、鲸鱼、乌龟外形的操作图片；每组有四个材料盒，内装有用各种自然材料做成的图形三、教学过程1、导入活动，引起幼儿爱好（1）老师扮演圣诞老爷爷背着礼品袋：小好友好，我是谁呀？今天我来替老爷爷给我们小二班的小好友送礼品啦!（2）让幼儿猜一猜圣诞老人送来了什么礼品？（3）幼儿自由表达后，老师打开礼品袋。2、了解车的根本特征（1）老师把礼品袋打开：小好友，你们熟悉这些车吗？（2）幼儿观看各种车子并讲出车子相同的地方，老师可依据幼儿所说的相同点将范例汽车图的车窗、车轮等图片取下来并归类摆放。（3）幼儿说说老师取下的车门、车窗、车轮和车灯是什么外形的？它们在车子的什么部位？（4）让幼儿把车的各部位放回到车上去。3、老师示范、讲解制作方法（1）出示靴子图案：我想把靴子变成一辆汽车，怎么办？让幼儿回忆说出车的根本特征。（2）老师依据汽车的特征选择相应的图形并贴在靴子的相应部位，如：把稻草做的长方形贴在车门的部位，把贝壳贴在车灯的部位，把席草编织的圆盘贴在车下面等等。（3）我用什么变成了车轮？为什么我用圆圆的席草圆盘而不是用方形的来变车轮？（4）小结：我用正方形的麦秆图变出了方方的车窗，用长方形的稻草图变出了高高的车门，用圆的、凸起的贝壳变出了闪亮的车灯，还用圆圆的席草圆盘变出了骨碌碌的车轮。看，我把靴子变成了一辆好玩的小汽车了。4、汽车变变变（1）师：小好友，你们想不想也来制作一辆好玩的小汽车？老师为你们准备了小猪、奶牛、乌龟、鲸鱼的图片，请你们动脑筋把它们变成一脸好玩的小汽车。（2）幼儿操作让幼儿动手来做出一辆好玩的小汽车，老师巡回指导。重点指导幼儿要留意粘贴位置的精确度。5、讲评、结束活动幼儿园小班汽车美术教案5活动过程：1、迁移运用蜡笔的经验。老师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢？老师：“小好友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”2、谈话：我喜爱的汽车。老师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模拟彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小好友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？激励幼儿模拟彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、幼儿操作活动。（1）老师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。留意尽量不要涂到外面。（2）幼儿进行绘画活动。老师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。活动开头的环节改为了赏识车展览，从而引起幼儿爱好，使之在设身处地中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去观看、去制造。活动目标：1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习运用彩色笔在肯定的空间内涂色。2、通过观看老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色的蜡笔涂色。3、愿意运用各种不同的颜色涂色。活动准备：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。活动反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确运用油画棒，并在此过程中能辨别几种根本的颜色。本次活动我分三部进行：第一，采纳情境鼓励法，即老师努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情境，引起幼儿爱好，使之在设身处地中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去观看、去制造。第二，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话肯定能让幼儿感到亲切、好玩，兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里老师可恰当提示幼儿不明白可以问老师，或者问明白的小好友。小班幼儿对颜色的感受力很强，他们能够正确地区分多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不明白换颜色，有的一种颜色始终用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？……”观看了这么多汽车以后，老师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。讲解法深化把握：用讲解法让幼儿把握涂色方法。在这一环节中，我着重表达以幼儿为中心老师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行激励、帮忙，并作简洁的点评，让幼儿更理解涂色的每一个详情。假如让这个幼儿涂完好辆汽车，显示时间不答应，会影响整个活动的顺当进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由老师来完成了。老师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，