易平问题化教案

雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容啦啦操手位学习第1课时授课教师易平本课教学内容啦啦操手位学习授课班级三年级2022年4月2日教学目标培养学生的创编能力与自主学习能力培养学生的身体协调性3.增强学生的合作与小组集体荣誉感教材分析重点重：掌握本节课所学的啦啦操手位（LKTV）并结合脚上步伐跳熟难点难：手脚配合协调课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一：开始部分整队：集合稍息立正向右看齐向前看组织形式：△××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：快、静、齐2.师生问好介绍本堂课的内容要求：在音乐的节奏下，先老师带领学生一起玩，再前后一组分组玩要求：跟着音乐在老师带领下跳基本步伐，每个小步伐先跳两个八拍，再两个步伐合在一起一拍一动，每个步伐一组脚上步伐再加上手位动作，注意基本步伐的弹动发力，身体绷紧、弹动有力、脚背绷直。5小课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分情景导入游戏：石头剪刀布组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4.准备活动（健美操基本步伐）开合跳＋弓步跳小马跳＋后交叉字步前点地＋侧弓步组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××二：基本部分介绍本堂课的内容，喊口令一起复习上节课所学的基本步伐设问：掌握了脚上基本步伐，手上没有动作跳出来是不是不美观？你们能把手位和动作结合在一起变美观吗？学生可以试着跳一跳，摆一摆手位。小组讨论学生前后一组两分钟自主练习，一三排向后转，一人做一人喊口令教师讲解示范组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：先辅助练习，拿出卡纸，让学生自主摆出卡纸上字母的造型，老师再教授啦啦操手位（LKTV加油），学生学会后，观看老师准备的视频动作展示，再脚位与手位要求：结合在一起跟着老师练习教师注意强调：重心平稳移动，控制腰腹，手臂用力，低重心，含胸夹臂。问题化教学：复习脚上步伐时提问学生：对于上节课所学的脚上步伐，同学们有哪些疑问？引导学生提出：进行脚上步伐运动时，身体重心放在哪？等问题由其他的学生来回答该生的问题问题化教学：教师提出问题：对于啦啦操手位，你有哪些疑问？引导学生围绕手位的发力以及身体状态来提出问题，并让其余学生根据所提问题做出正确的手位姿势先老师带领学生一起玩游戏再左右两人一起玩教师带领学生一起运动，或者跳的好的同学可上来带领学生跳25中课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分游戏：斗舞不NG组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：男女生各派一位代表带操，女生先跳，再男生跳，最后一起跳教师下到每个小组对其进行指导，并关注个体差异给予正确引领。跳的好的小组进行展示（选一到两个小组）其余学生坐在排练位置上欣赏充当小评委，小组展示完毕后由学生点评，教师对其进行总结教师带领原地进行腰腹素质练习，并对其进行点评总结结束部分拓展：啦啦操分组动作练习与熟练组织形式：教师对学生进行分组分六个小组进行小组合作探究。5分钟时间进行动作熟练练习三．结束部分1.芭蕾手位放松2.集合点评小结3.收回器组织：××××××××××××××××××××××××××××××××素质练习与结束部分在教师的带