部编人教版四年级语文上册《语文园地七》优质课件【最新】

语文园地七交流、总结把握文章的主要内容的方法，并掌握这些方法。交流平台交流目标

把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的基本要求。首先，回忆一下我们以前在学习课文的过程中是怎样把握文章的主要内容的，运用了哪些方法；然后，仔细阅读“交流平台”中三位同学说的话，梳理出他们介绍的三种方法，想一想我们在学习这些课文的时候，是不是也运用了这样的方法来把握主要内容；最后，议一议这三种方法适用于哪些文章，把握文章的主要内容还有哪些方法。交流平台交流内容把握文章主要内容常用的方法：借助文章题目;借助文中的关键语句或段落；分段，概括段意，合并段意；理清事情的起因、经过、结果；先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来……

①借助题目把握文章的主要内容。如《观潮》《盘古开天地》等文章。我们通过读题目就可以知道：《观潮》写的是观看大潮。《盘古开天地》是写盘古开辟天地。范例展示

③有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。

④找关键句法也是把握文章主要内容的好方法。有的文章的关键语句或段落就直接点明了文章的主要内容。另外，我们还可以用段意合并法来把握文章的主要内容，这也是一种常用的方法。把握文章主要内容的方法

②弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《麻雀》：猎狗攻击小麻雀(起因)——老麻雀拯救幼儿(经过)——猎狗退缩(结果)。弄清了这些，文章的主要内容也就把握了。词句段运用下课时读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远精忠报国大义凛(lǐn)然英勇无畏(wèi)

视死如归铁面无私秉(bǐng)公执法刚正不阿(ē)

这些词语都是形容人物高尚品质的，要想知道这些词语一般用来形容哪些人，首先要理解这些词语的意思。

〔志存高远〕指志向远大，有雄心壮志。

〔精忠报国〕竭尽忠诚，报效国家。

〔大义凛然〕指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。

老师来指导〔英勇无畏〕非常勇敢，毫不畏惧。〔视死如归〕把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。

〔铁面无私〕形容刚直公正，不畏权势，不讲情面。〔秉公执法〕主持公道，处事正直。〔刚正不阿〕刚强正直，不阿诀逢迎。老师来指导

“志存高远”用来形容志向远大的人，如，志存高远的周恩来、钱学森；“精忠报国”用来形容忠心报国的人，如，精忠报国的岳飞；“大义凛然”用来形容维护正义的人，如，大义凛然的李大钊；“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人，如，英勇无畏的邓世昌；“视死如归”用来形容敢于栖牲的人，如，视死如归的革命志士江姐；“铁面无私”用来形容刚直公正的人，如，铁面无私的包拯；“秉公执法”用来形容主持公道的人，如，明代为官清廉、秉公执法的海瑞；“刚正不阿”用来形容刚强正直的人，如，北宋刚正不阿的宰相寇准。答案供参考

1.我们要像周恩来总理那样，从小志存高远，长大后，像岳飞一样精忠报国，把毕生都献给伟大的祖国。

2.我们今天的幸福生活，是无数革命先烈用生命和热血换来的，如，大义凛然的李大钊，英勇无畏的邓世昌，视死如归的江姐，他们永远激励着我们奋勇前进。3.我国历史上有许多刚直公正的清官，如，宋朝刚正不阿的寇准，宋朝铁面无私的包拯，明朝秉公执法的海瑞，他们一直被后人所敬仰。答案供参考一起来收集鞠躬尽瘁

死而后已

流芳百世永垂不朽

威武不屈

舍死忘生舍己为人

忠贞不渝

克己奉公

读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……

过生日，你收到了梦寐(mèi)以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……

两组例句中，每组的第一句虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过疑问的形式表达确定的意思。这样表达能加强语气;每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但表达形式不一样，表现在标点符号、疑问词和否定词上。在体会例句中的表达效果的基础上，先认真读两个情境，弄清情境中的表达对象和表达意图，然后再根据两个情境运用陈述句和反问句进行表达，最后体会在什么情况下用什么语气说话最合适。

老师来指导第一组例句中的反问句中的“谁又敢怎么样呢”和陈述句中的“谁也不敢怎么样”，所表达的意思相同，但是反问句的语气更加鲜明、强烈，更能表达出中国人的委屈和无奈。第二组例句中的反问句比陈述句的语气更加强烈，更加说明梅兰芳只要把胡子一剃，一登台，就不必卖房子，就不用为没钱而发愁。答案供参考

情境一：难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。情境二：难道这个礼物真的是送给我的？这个礼物竟然是送给我的。答案供参考

别董大①

[唐]高适千里黄云白日曛②，北风吹雁雪纷纷。莫愁③前路无知己④，天下谁人不识君⑤？日积月累xūn书写提示

高适(约704—765)，字达夫，一字仲武。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把他与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。他的边塞诗成就极高，代表作有《燕歌行》《塞上》等。帮你解句意

①〔董大〕指董庭兰，是当时有名的音乐家。②〔曛〕昏暗。③〔莫愁〕指不要发愁。④

〔知己〕

指彼此相互了解而感情深厚的人。⑤〔君〕对他人的尊称，这里指诗人的朋友董大。

千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢？

这是一首送别诗。在这首诗中，高适以开阔的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。前两句写景，广阔的黄云，昏暗的阳光，北风扬雪，大雁南飞，天地间一片苍茫，极富特点，也渲染了朋友间浓厚的离别之情。后两句诗人笔锋一转，意境也豁然开朗、清新。“莫愁前路无知己”既点明离情，又承上启下，翻出新意，直写诗人劝慰和赞誉的话“天下谁人不识君”，说明董大艺名远扬。反问句既含蓄曲折，增强了说服力，又显得情感直率而亲切，使人感到格外温暖。语文园地七统编版语文年四级上册第1课时联系课文，说说如何把握文章的主要内容。交流平台本次“交流平台”要求我们学会如何把握文章的主要内容。名师指导①题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，可以迅速把握文章的主要内容。借助文章题目把握主要内容，如《观潮》，看到这个题目就能想到这篇文章写的是观潮这件事。

②通过理清事情的起因、经过、结果把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》是按照事情的发展顺序来讲的，我们将普罗米修斯拿取火种的原因、经过和结果连起来就能把握文章的主要内容。起因：普罗米修斯看到人类吃生冷的东西，决定到太阳神那里取火种。经过：普罗米修斯因为取火种的事激怒宙斯，受到严厉的惩罚。结果：普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯所救。《普罗米修斯》

③当一篇文章写了几件事时，可先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来，也能把握文章的主要内容，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。和同学交流时，语言要有逻辑，最好能举出例子证明自己的观点。《为中华之崛起而读书》立志“振兴中华”。耳闻“中华不振”。目睹“中华不振”。

不管用哪种方法，认真阅读全文，弄清文章讲了什么很重要。在此基础上，巧妙借助文章题目的提示、文章中的关键句等帮我们更快更准地把握文章的主要内容。如果文章讲了不止一件事，要先找到主要人物及其所做的事，再弄清几件事的关系，用恰当的连接词把这几件事连起来，从而把握主要内容。交流示例通过课文题目能把握文章的主要内容，如《梅兰芳蓄须》一文，抓住题目中的关键词“蓄须”，可以知道这篇课文讲的是梅兰芳蓄须的故事，从而把握文章的主要内容。初读《盘古开天地》后，我很快抓住了故事的起因(很久很久以前，天和地还没有分开）、经过（盘古醒来后开天辟地、创造万物）和结果（盘古用他的整个身体创造了美丽的世界），了解了这篇文章的主要内容。志存高远读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。精忠报国视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿大义凛然英勇无畏l#nwèib#ngē词句段运用结合注音读准这些词语，了解词语的意思，然后找出它们的共同点，并举例说说它们形容的人物。这些词语都是用来形容正直、正义，不怕牺牲，勇敢地为祖国做贡献的人。名师指导志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。我们应该像周恩来那样志存高远，积极主动地去拼搏，去奋进。造句：

精忠报国：

精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。造句：

岳飞精忠报国的事迹，至今仍为人所称颂。大义凛然：

坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。造句：

文天祥大义凛然的精神令我敬佩。英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。造句：

英勇无畏的消防员冲入火海，救出了许多人。视死如归：

把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。造句：

革命先烈们在敌人的威胁面前毫不屈服，表现了共产党人视死如归的崇高品质。铁面无私：

形容公正严明，不讲私人情面。造句：包青天是个铁面无私的清官。秉公执法：公正地执行法律。造句：

这位法官秉公执法，深得大家的爱戴。刚正不阿：

刚强正直，不阿谀奉迎。造句：

从《石灰吟》中我们可以感受到于谦刚正不阿的品质。

参考答案“志存高远”形容有远大理想和抱负的人；

“精忠报国”“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般形容为了国家和民族，面对危险和死亡不屈不挠的仁人志士。

“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般形容处事公正严明、不徇私情的人。即时训练大公无私舍生忘死两袖清风虚怀若谷高风亮节光明磊落永垂不朽鞠躬尽瘁，死而后已你还知道哪些形容人的词语？课堂小结

同学们，这节课，我们知道了一些把握课文的主要内容的方法，还积累了一些词语，希望同学们在今后的学习中运用所学的知识去解决问题。语文园地七统编版语文四年级上册第2课时读下面两组例句，体会不同的语气。然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。词句段运用本题要求我们体会反问句和陈述句的不同语气，感受两种句式的不同表达效果，并在具体情境中选择合适的表达形式。两组例句的第一句都是选自课文的反问句，第二句是根据反问句转化成的陈述句。

名师指导

第一组句子中的第一句，通过疑问的形式表达确定的意思，强调在外国人的地盘里，中国人不敢怎样，表达了中国人的无奈和愤慨。

第二组句子中的第一句，用反问句强调了只要梅兰芳肯剃须登台唱戏，就会得到丰厚的回报。通过对比朗读可知，反问句能加强语气，表达强烈的情感。参考答案“小明，你在公共场合乱丢垃圾，难道不会感到脸红吗？”示例“难道这个礼物真的是送给我的？”

它们飞得这么低，不能看到遥远的家。1.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？即时训练

春天那美好的景象，叫人陶醉。2.春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢？

别董大[唐]高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，

天下谁人不识君？日积月累（约700—765），字达夫，唐代著名边塞诗人，与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。高适助学资料董大