幼儿园小班美术教案范文5篇

第页幼儿园小班美术教案范文5篇幼儿园小班美术教案篇1

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动打算

毛毛虫变蝴蝶的大致过程

画好的树叶图每人一份

浆糊、各种不同颜色圆片片若干

毛巾人手一块。

三、活动过程

1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飘舞。

2、蝴蝶妈妈生宝宝，老师出示范画。（1）、蝴蝶真美丽，蝴蝶妈妈想让世界变得更漂亮，她要生许多的宝宝。（2）、（老师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，起先生卵（3）、（老师示范）过了一天后，卵起先变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（视察变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（视察卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，其次天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子（5）、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了漂亮的蝴蝶

3-老师出示范例,引起幼儿的爱好。--出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小挚友看看这个毛毛虫是由什么形态组成的(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)

4、老师进行示范,要求幼儿仔细细致的视察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

5、幼儿进行操作,老师进行指导。

6、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

7、照相幼儿拿着自己的作品留念。

四、教学反思：

通过这个活动,可以看出小挚友们对粘贴活动有很大的爱好,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。有几个幼儿动作较慢。没有完成。

幼儿园小班美术教案篇2

一、教学要求：

1、教幼儿辩认绿色。

2、学习短直线的画法。

3、培育幼儿正确的作画姿态。

二、教学打算：

1、小兔子1只。

2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案

3、幼儿绘画用品若干。

三、教学过程：

1、老师出示活跳乱跳的小白兔并告知幼儿：“小挚友，今日老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？

待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”老师接着提问：“小白兔喜爱吃什么呀？”老师出示青草并小结：“小白兔喜爱吃青草。”

2、老师出示范图并告知幼儿：“老师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？”

3、老师示范并讲解。

“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很兴奋－－－－－－”

4、布置作业：

（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。

（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。

5、讲评。

6、结束。

幼儿园小班美术教案篇3

一、活动目标

1、学习折纸贴画的方法，表现不同人物动态。

2、能自己折、贴完成作品。

3、体验创意材料的欢乐。

二、活动打算

水彩笔、各种彩色纸、固体胶、光盘每人一个

三、活动过程

（一）引题

请幼儿观赏有关做操的照片，视察动态的人物造型特点。请幼儿尝试用身体动作来表现做操造型。

（二）讲解示范

1、观赏老师带来的撕贴画，说说和平常见到的有什么不一样，看看用什么材料做的。

2、老师讲解创作步骤：

先将光盘粘在纸上，用水彩笔画上眼睛、嘴巴，再用裁好的长条纸用正反折的方法折好4条，然后想好动作造型，最终黏贴在纸上。速度快的小挚友可以多做几个。

3、幼儿操作

引导幼儿用画、折、粘的'方法设计各种做操的小挚友。

（三）作品

1.观赏介绍，说说你做了几个做操的小挚友。

2.参观作品，讲讲谁的作品最美丽。

瞧！我们做的多仔细呀！

四、活动结束

1、

2、

幼儿园小班美术教案篇4

活动目标：1、引导幼儿熟识粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

2、帮助幼儿体验相互合作带来的欢乐，培育他们对绘画活动的爱好。

活动打算：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟识。

活动过程：一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以嬉戏活动导入，激发幼儿的爱好。

1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。

“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”

（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得簇新好玩，也有助于老师把幼儿导入嬉戏的情境，使幼儿很快进入角色。）

2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受惊慌、胆怯 的气氛。

3、激励幼儿主动思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

“哎呀呀，刚才是什么声音？我好胆怯 呀！”

“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个方法，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引导幼儿说出造篱笆的方法，假如说不出，老师可干脆说出来。）

二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探究篱笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”老师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿驾驭造篱笆的技能。

2、视察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：

用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿驾驭技能的状况。

“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁情愿来帮助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）

三、渗透造篱笆的技能，鼓

励幼儿充分表现。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想方法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

2、小兔造篱笆（起先时，孩子们出于新奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

视察孩子的操作状况，“兔妈妈”有意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体现合作。

四、用嬉戏的方式对幼儿的操作进行评价。

1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见！”（老师退场换上大灰狼头饰戴上出场。）

2、老师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好香的味道，那边确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。

大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没方法去捉小兔。”

“没方法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。）

五、拓展延长，引发再创。

大灰狼灰溜溜地下场，老师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

“孩子们，妈妈回来了，快开门。”

“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今日没来吗？”

“你们真是一群聪慧、英勇的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的簇新的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，情愿吗？”

幼儿园小班美术教案篇5

一、活动目标

1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的相识，培育幼儿对色调的爱好。

2、教幼儿学会印画的方法。

二、活动打算

藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。

三、活动过程

1、引起爱好，导入课题。

（1）我们班上小挚友的衣服可真美丽。

（2）放录音（娃娃哭）原来娃娃想要块美丽的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块美丽的花布送给娃娃好吗？

2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的相识，教幼儿用这种印章印画的方法。

（1）出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。

（2）老师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个漂亮的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。

（3）交待要求：老师打算了三种颜色和很多印章，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。

3、请幼儿操作，老师巡回指导。

留意提示幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不美丽，图案之间要留出一些空白才好看。

4、结束活动

老师抱娃娃看画，走一圈。娃娃兴奋地唱歌。

四、各领域渗透

语言：相识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想