孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件【备课精讲精研+能力拓展提升】高一下学期生物人教版必修2_第1页
孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件【备课精讲精研+能力拓展提升】高一下学期生物人教版必修2_第2页
孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件【备课精讲精研+能力拓展提升】高一下学期生物人教版必修2_第3页
孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件【备课精讲精研+能力拓展提升】高一下学期生物人教版必修2_第4页
孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件【备课精讲精研+能力拓展提升】高一下学期生物人教版必修2_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

§1-2孟德尔的豌豆杂交实验(二)第四课时遗传因子的发现9.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件杂合子(Aa)自交后代出现3:1性状分离比的条件①含A的配子与含a的配子育性均为100%②AA、Aa、aa的个体成活率相同③雌雄配子随机结合

④A对a为完全显性,即AA和Aa的表型一致⑤统计的子代个体足够多“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件①产生的四种雌雄配子比例相等且生活力相同②AA、Aa、aa的个体成活率相同,BB、Bb、bb的个体成活率相同④AA和Aa的表型一致,BB和Bb的表型一致⑥两对基因分别控制两对性状,两对基因之间无相互作用⑤子代样本数量足够大③雌雄配子随机结合⑦两对基因独立遗传(两对基因位于两对同源染色体上)9.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件①产生的四种雌雄配子比例相等且生活力相同9:3:3:1ABABAbaBabAbaBab♀♂5:3:3:19:3:3:1ABABAbaBabAbaBab♀♂7:1:3:1双显单显A双显单显A9:3:3:1ABABAbaBabAbaBab♀♂8:2:2双显双显双显双显双显单显A单显B双隐Ab雌配子致死AB雌配子致死ab雌配子致死9.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件①产生的四种雌雄配子比例相等且生活力相同36:12:12:42AB2AB2Ab2aB2ab2Ab2aBab♀♂34:10:10:22双显2单显A2单显B2双隐ab雄配子50%死亡17:5:5:19:3:3:19.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件②AA、Aa、aa的个体成活率相同,BB、Bb、bb的个体成活率相同④AA和Aa的表型一致,BB和Bb的表型一致3A_(1AA+2Aa)1aa3B_(1BB+2Bb)1bb2Aa1aa3B_(1BB+2Bb)1bb(3:1)×(3:1)AA配子致死(1:2:1)×(3:1)(2:1)×(3:1)1AA2Aa1aa3B_(1BB+2Bb)1bbAA和Aa的表型一致9.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件⑥两对基因分别控制两对性状,两对基因之间无相互作用例9、某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时,植物开紫花,其他情况开白花。请分析紫花植株和白花植株的基因型。紫花:_______白花:______________________A_B_A_bbaaB_aabb9.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件⑥两对基因分别控制两对性状,两对基因之间无相互作用例10、在西葫芦的皮色遗传中,黄皮基因Y对绿皮基因y为显性,但在另一白色显性基因W存在时,基因Y和y都不能表达。两对等位基因独立遗传,请分析:黄:______绿:______白:______wwY_wwyyW_Y_W_yyW___9.自由组合定律的应用——(3)出现9:3:3:1需要满足的条件“AaBb”自交后代出现9:3:3:1性状分离比的条件⑥两对基因分别控制两对性状,两对基因之间无相互作用变型表型对应的基因型测交结果15:19:713:39:6:19:4:312:3:11:4:6:4:115(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb9A_B_:7(3A_bb+3aaB_+1aabb)13(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或13(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb9A_B_:6(3A_bb+3aaB_):1aabb9A_B_:4(3A_bb+1aabb):3aaB_或9A_B_:4(3aaB_+1aabb):3A_bb12(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或12(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb1AABB:4(2AABb+2AaBB):6(4AaBb+1AAbb+1aaBB):4(2Aabb+2aaBb):1aabb1:33:13:11:2:11:2:12:1:11:2:19.自由组合定律的应用——(4)验证自由组合定律验证自由组合定律,其本质是验证杂合子(AaBb)产生了1AB:1Ab:1aB:1ab

的配子②杂合子(AaBb)自交,若后代出现9:3:3:1的性状分离比,则验证了自由组合定律③杂合子(AaBb)测交,若后代出现1:1:1:1的性状分离比,则验证了自由组合定律

植物有的性状在配子中即可表现。例如,糯性(A)水稻含有支链淀粉,与碘变橙红;非糯性水稻含有直链淀粉,与碘变蓝黑。这一性状在花粉中就能表现出来。另外花粉的形状(长/圆)这一性状也是在花粉中就能表现出来。①花粉鉴定法:纯合糯

长╳纯合非糯圆

→取F1(AaBb)的花粉加碘染色→若花粉中蓝黑长形:蓝黑圆形:橙红长形:橙红圆形=1:1:1:1,则直接验证了自由组合定律AB

:

Ab

:

aB

:

ab=1:1:1:19.自由组合定律的应用——(4)验证自由组合定律例11、(2013全国卷34)(11分)已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律;③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求:写出遗传图解,并加以说明。问题设计一个杂交实验验证三件事假设假设1:子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;假设2:子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律;假设3:以上两对性状的遗传符合自由组合定律。方案

预期结果

①若黄粒(A_)︰白粒(aa)=3︰1,则验证该性状的遗传符合分离定律;②若非糯粒(B_)︰糯粒(bb)=3︰1,则验证该性状的遗传符合分离定律;③若黄非糯粒︰黄糯粒︰白非糯粒︰白糯粒=9︰3︰3︰1,即A_B_︰A_bb︰aaB_︰aabb=9︰3︰3︰1,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。PF1F2(纯合白非糯)aaBB×Aabb(纯合黄糯)或(纯合黄非糯)aaBB×Aabb(纯合白糯)AaBb(杂合黄非糯)9.自由组合定律的应用——(4)验证自由组合定律例12、(2017课标III卷32)(12分)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换,回答下列问题:

(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三对等位基因是否遵循自由组合定律。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)一:问题三对等位基因是否遵循自由组合定律二:假设是(自由组合)三:方案设计四:预测结果不是最佳材料:AaBbEeAaBbEEAABbEe①×②AaBBEeⅹⅹⅹ②×③①×③

答案:选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合,分别得到F1和F2。若各杂交组合的F2中均出现四种表现型,且比例为9:3:3:1,则可确定这三对等位基因遵循自由组合定律;若出现其他结果,则可确定这三对等位基因遵循自由组合定律。10.练习与应用——(1)概念检测×√10.练习与应用——(1)概念检测C10.练习与应用——(1)概念检测A10.练习与应用——(2)拓展应用(纯合易感稻瘟病矮秆)rrdd×RRDD(纯合抗稻瘟病高秆)PF1F2RrDdⅹ抗倒伏抗病R_dd3/1610.练习与应用——(2)拓展应用非甜为显性A,甜为隐性a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论