部编版辽宁省鞍山市2021-2022学年六年级下学期语文测试模拟试卷（含解析）

【小升初】部编版辽宁省鞍山市2021-2022学年六年级下学期

语文测试模拟试卷

一、积累运用。

1.（2分）请你用楷书认真抄写下面这句话。注意书写正确、行款整齐、布局合理。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一一鲁迅

2.（8分）读拼音写词语，看谁写得既正确又工整。

paihuai_______canbao_______ji।mo___zeren

3.（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（)

A.糊涂梆弄模糊B.吁唬恐吁惊呼

C.扩散解散散步D.和面搅和暖和

4.（2分）下列句子中加点词运用不恰当的一项是（）

A.无论我们怎样设法补救，都不涉于事。

B.春回大地，万象更新，目光所及，尽是欣欣向荣的景象。

C.我和冬冬来自五湖阳海，为了学习科学知识才坐在了一起。

D.这位战士为了保护老百姓的安全而牺牲了，他殂骨基所。

5.（2分）下列句子没有语病的是（）

A.如果我们生活富裕了，但是也不应该浪费。

B.小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。

C.我们讨论并且听取了同学们的汇报。

D.稻子成熟了，田野里一片金黄。

6.（2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.锅中的粥还在有气无力地叹着气。

B.危楼高百尺，手可摘星辰。

C.像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

7.（2分）对下列语句使用的说明方法判断正确的一项是（）»

（1）赵州桥非常雄伟，全长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

（2）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（3）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

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A.列数字举例子分类别打比方

B.列数字作比较举例子打比方

C.举例子作比较列数字打比方

D.列数字下定义举例子打比方

8.（2分）''林”是汉字“勇”的甲骨文，从它的甲骨文写法上看，我猜“勇”最早的意思是

（）

A.用“戈”这种武器的人，英勇善战。

B.清朝称战争时期临时招募，不在平时编制之内的兵。

C.姓。

9.（4分）忆一忆，填一填。

看着宝贵的时间悄悄流逝，会想到《匆匆》中的语句：“洗手的时候，日子从_______里过

去：的时候，日子从饭碗里过去”；会引用《长歌行》中的诗句“,"

来劝诫朋友惜时奋进。

10.（9分）综合实践活动

（1）毕业在即，班级要围绕“我的小学成长经历”策划几项活动，制作成长纪念册。

①给纪念册想一个好听的名字：

②在扉页上写一句“成长感言”。

③你的纪念册计划选取哪些材料？（至少写出两个）

b______

（2）师生在纪念册上互相写下毕业赠言。冬冬平时不爱读书，你可以用与他共勉;

明明视你为知己，你可以用表达与他依惜别情；老师用，为我们送上寄语;

我们也用表达对老师的赞美。

A.欲穷千里目，更上一层楼

B.书到用时方恨少，事非经过不知难

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

二、口语交际。

II.（4分）本学期，同学们共读了外国名著《鲁滨迅漂流记》。读后，班级开展一次读书辩论

会。辩论的话题：鲁滨逊值得我们学习吗？

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正方：鲁滨逊勇敢顽强，值得我们学习。

反方：鲁滨逊喜欢冒险，差点丧命，不值得我们学习。

(1)辩论前，需要有针对性地搜集资料。阅读下面的资料，你觉得哪个资料不能被引用？_

A.《鲁滨逊漂流记》这部小说中的人物描写。

B.名人阅读《鲁滨逊漂流记》后的感受及对鲁滨逊的评价。

C.辩论的技巧与方法。

D.《鲁滨逊漂流记》这部小说中的一些故事情节。

(2)辩论时，请你作为正方写下你的观点和依据。

正方：_______

反方：我不同意正方观点，我认为鲁滨逊不值得学习。他非常鲁葬，三次背着父亲冒险出海,

在荒岛上还差点儿丢了性命。

三、阅读感悟。

12.(6分)课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：''我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”

(1)读“两小儿笑日：'孰为汝多知乎？这句话时，应该读出

A.反问的语气，表现出小孩子嘲笑孔子时的得意和机智可爱。

B.疑感的语气，表现出小孩子不理解，学识渊博的孔子居然不知道答案。

C.骄傲的语气，表现出小孩子对孔子的讽刺。

D.惊讶的语气，表现出小孩子感到很意外。

(2)根据文中”及其日中如探汤”的“汤”的意思，推想下面词语的意思并写下来。

赴汤蹈火：

(3)两小儿的观点和理由分别是什么？(用原文回答)

人物观点理由

一儿甲——

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一儿乙——

13.(16分)课内阅读。

北京的春节(节选)

①元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的可是没有月光

元宵节呢恰好是明月当空大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春

联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火

炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有

的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，

也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更

多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样

的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中

也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大

家还必须吃元宵啊。这的确是好快乐的目子。

(1)选文主要通过、放花炮、这三个习俗来写元宵节。其中详写了

这一习俗，作者这样写的目的是突出了0

(2)选文①自然段画线句子的标点，填写正确的一项是

A.，。，。

B.,,、0

C.,；,O

D.,、，0

(3)从下面句子中加点的部分，我发现

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的二羊是玻璃的，有的港二年是牛角的，有的都是纱灯。

A.加点字的意思相同，这样写能起到突出强调的作用。

B.加点字的意思相同，并且都能加重语气。

C.加点字的意思不同，这样写能避免重复。

D.加点字的意思相同，这样写体现语言的生动丰富。

阅读链接：

材料一：

春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。但在民间，传

统意义上的春节是指从腊月初八的祭祀，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

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在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。活动均以祭祀神佛、

祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

材料二：

传说，贴“福”字的习俗在周朝时就已经有了。姜太公封神时封妻叶氏为穷神，并

告知她不能去有“福”字的地方，于是人们为了防穷神，就会贴“福”字。贴春联也是过春

节的习俗之一。春联又叫“喜贴”“门对”，除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾

的字应是“三声”或“四声”，下联末尾的字应是“一声”或“二声”，贴春联最好的时间是

在除夕早上6点到中午12点之间。不同的地点应贴相对应内容的春联。

（4）根据上面的材料，判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。

①在民间，传统意义上的春节指的是腊月初八至正月十五。

②传说，倒贴“福”字在周朝时已经出现了。

③祭祀神佛、祭奠祖先、贴对联、迎禧接福、祈求丰年、饮雄黄酒这些活动都在春节时期举

行。_______

④传说，人们贴“福”字是为了防穷神。

（5）下面这副春联上下联区分得对吗？为什么？

上联：万水千山尽得辉下联：五湖四海皆春色

观点：理由：

（6）春节是中国最隆重的传统节日。关于春节吃什么，全国各地有着不同的习俗，但都包

含着美好的寓意。根据表格，选择寓意正确的一项。

①年年长久②团团圆圆③更岁交子

地域北方江苏、上海等地闽南

风俗吃饺子吃汤圆吃面条

寓意

A.①③②

B.③①②

C.②①③

D.③②①

14.（14分）课外阅读。

爱如茉莉

①哦，爱如茉莉，爱如茉莉。我终于懂得了妈妈那意味深长的回答了。

②那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：''妈,

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你说真爱像什么？”

③妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”

④我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。

⑤此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用

虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆会

儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不

下去的。”

⑥然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天

都去医院。

⑦一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁

怔住了：妈妈唾在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈

妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

⑧似乎是我惊醒了爸爸。他唾眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门

边，把我拉了出去。

⑨望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡？”

⑩爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她•动我就惊

醒了。”

⑪爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开

心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清

醒含笑的眸子。

⑫“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”

®“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。

⑭“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了

⑮病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

⑯哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

(1)为了突出爸爸妈妈的相互关爱，文章精心写了几个生活细节，请你像给出的例子那样，

再概括出三处细节，写在横线上。

细节一：妈妈嘱咐我为爸爸买饺子。

细节二：_______

细节三：_______

细节四：_______

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（2）我推开病房的门，为什么怔住了？

A.我被眼前温馨、美好的情景深深打动了。

B.我被爸爸妈妈的举动吓了一跳。

C.爸爸竟然伏在床沿上都能睡着。

D.睡觉时，妈妈居然还在笑。

（3）下面关于⑦自然段情感表达方式的叙述，错误的一项是

A.将情感融入人物描写中。

B.将情感融入景物描写中。

C.将情感融入生活的小事中。

D.发出感叹，直接赞美了父母间平凡的真爱。

（4）第⑩自然段中画线的句子运用了描写和描写，从中体会到。

（5）借助资料，想一想文章为什么以“爱如茉莉”为题？

小资料：

茉莉花原产于江南地区，可以用来泡茶和提取香料等。洁白的圆形小花，芬芳清雅,

多在夜间开花，一般不结果。它没有牡丹的雍容华贵，没有月季的娓紫嫣红，没有郁金香的

富贵喜气，有的只是平淡与素朴，默默付出。

A.茉莉花很漂亮，又散发着浓郁的香气。

B.体现了真爱如花，增添了文章的诗意。

C.茉莉花洁白纯净、平淡无奇、默默奉献的特点是爸爸妈妈默默关爱对方的象征。

D.文章围绕“茉莉花”来写的，先写妈妈喜欢茉莉花，再写爸爸送给妈妈茉莉花。

（6）读读文章的开头和结尾，你发现了什么特点，想想这样写的好处是什么？

四、习作表达。

15.（25分）时光荏苒，六年的时光转瞬即逝，无数幅画面在我们脑海里闪过：第一次走进校

园：热闹的运动会；去春游喽；有趣的劳动课……选择一件亲身经历的事，把印象深刻的内

容写具体，表达自己的真情实感。

要求：（1）题目自拟；（2）内容写具体，语句通顺，表达真情实感：（3）不少于450字；（4）

文中不能出现真实的校名和人名。

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参考答案与试题解析

一、积累运用。

1.（2分）请你用楷书认真抄写下面这句话。注意书写正确、行款整齐、布局合理。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一一鲁迅

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一一鲁迅

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，将字写工整、

正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一一鲁迅

2.（8分）读拼音写词语，看谁写得既正确又工整。

paihuai徘徊canbao残暴jimo寂寞zeren责任

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读

时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

徘徊残暴寂寞责任

3.（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（）

A.糊涂糊弄模棚B.吁唬恐吁惊吁

C.扩散解散散步D.和面搅和暖和

【分析】读音辨析主要靠平时的积累、记忆。部分词语也可以根据词义和词来辨析读音。

【解答】A.糊：读［砌时，指用黏性物把纸、布等粘起来或粘在别的器物上。读［啊时，指用

较浓的糊状物涂抹缝子、窟窿或平面。读［hii］时，指样子像粥的食物。故在“糊涂”中应读

“hU”。在“糊弄”中应读“3”。在“模糊”中应读轻声“hu”。读音不同。

B.吓：读［xi&］时，使害怕。读［则时，指恐吓；恫吓。故在“吓唬、惊吓”中应读“xiA”，在

“恐吓"中读“h©”。读音不同。

C.散：读［san］时，指由聚集而分离。读［sAn］时，指无约束；不密集；松开。故在“扩散、解

散、散步”中应都读“sM”。读音相同。

D.和：读［h6］时，指平和；和缓。读［hu6］时，指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。故

在“和面”中应读“hu6”。在“搅和”中应读轻声“huo”。在“暖和”中应读轻声“huo”。

故选：Co

4.（2分）下列句子中加点词运用不恰当的一项是（）

A.无论我们怎样设法补救，都不疥于事。

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B.春回大地，刀裂里断，目光所及，尽是欣欣向荣的景象。

C.我和冬冬来自百潮四海，为了学习科学知识才坐在了一起。

D.这位战士为了保护老百姓的安全而牺牲了，他多将?所。

【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，

并且多积累，多总结。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。

与语境不符。

故选C。

5.（2分）下列句子没有语病的是（）

A.如果我们生活富裕了，但是也不应该浪费。

B.小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。

C.我们讨论并且听取了同学们的汇报。

D.稻子成熟了，田野里一片金黄。

【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时

要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

【解答】A.有误，分句间是假设关系，可以用“虽然……但是……”相连。

B.有误，“语重心长”用词错误，应去掉“语重心长”。

C.有误，词序错误，应为“听取并讨论了”。

D.正确。

故选：D。

6.（2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.锅中的粥还在有气无力地叹着气。

B.危楼高百尺，手可摘星辰。

C.像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排

比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.这是拟人的手法，赋予“粥”人的特点。

B.这是夸张的手法，写出了“危楼”的高。

C.这是一般的陈述句，没有运用修辞手法。

D.这是用连续三个“……了，有……”引导的排比句。

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故选：Co

7.(2分)对下列语句使用的说明方法判断正确的一项是()。

(1)赵州桥非常雄伟，全长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

(2)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

(3)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

(4)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

A.列数字举例子分类别打比方

B.列数字作比较举例子打比方

C.举例子作比较列数字打比方

D.列数字下定义举例子打比方

【分析】考查了说明方法的运用。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性,

使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也

能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

【解答】(1)由“全长五十多米，有九米多宽”可知，运用了列数字的说明方法。

(2)把“松鼠的叫声”和“黄鼠狼的叫声”进行了比较，运用了作比较的说明方法。

(3)由“例如，在火星或者月球上建造移民基地”可知，运用了举例子的说明方法。

(4)把“地球”比作“一叶扁舟”，运用了打比方的说明方法。

故选：B。

8.(2分)“诚”是汉字“勇”的甲骨文，从它的甲骨文写法上看，我猜“勇”最早的意思是

()

A.用'‘戈”这种武器的人，英勇善战。

B.清朝称战争时期临时招募，不在平时编制之内的兵。

C.姓。

【分析】考查了象形文字。是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不

同，象形文字属于表意文字。

【解答】‘'域"是汉字“勇”的甲骨文，从它的甲骨文写法上看，我猜“勇”最早的意思是

用“戈”这种武器的人，英勇善战。

故选：A。

9.(4分)忆一忆，填一填。

看着宝贵的时间悄悄流逝，会想到《匆匆》中的语句：“洗手的时候，日子从水盆里过

去：吃饭的时候,日子从饭碗里过去”；会引用《长歌行》中的诗句“少壮不努力，

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老大徒伤悲”来劝诫朋友惜时奋进。

【分析】考查了根据课文内容填空和诗歌默写。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到

熟背、会默写。

【解答】分别出自《匆匆》和《长歌行》。

故答案为：

盆吃饭少壮不努力老大徒伤悲

10.（9分）综合实践活动

（1）毕业在即，班级要围绕“我的小学成长经历”策划几项活动，制作成长纪念册。

①给纪念册想一个好听的名字：青春岁月。

②在扉页上写一句“成长感言”。

每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。

③你的纪念册计划选取哪些材料？（至少写出两个）

a有纪念意义的照片

b成长相关的习作

（2）师生在纪念册上互相写下毕业赠言。冬冬平时不爱读书，你可以用与他共勉；

明明视你为知己，你可以用表达与他依惜别情；老师用A,为我们送上寄语；

我们也用D表达对老师的旅美。

A.欲穷千里目，更上一层楼

B.书到用时方恨少，事非经过不知难

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然

后组织材料或作出计划。

【解答】（1）①考查了给纪念册起名字。纪念册的名字要优雅、难忘，还要有意义，故可给

纪念册起名字为“金色年华”。

②结合自己的生活实际及句子积累作答即可，如：每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容

风雨。

③考查了纪念册材料的筛选。小学的毕业纪念册，所选材料应该和小学生活紧密相关，如：

我准备选取有纪念意义的照片，与成长相关的习作，获奖证书等资料。

（2）A.“欲穷千里目，更上一层楼"意思是若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高

的一层楼。B.“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到了实际要应用的时候，才懊悔

书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。C.”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”

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出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，诗句意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向

西出了阳关就难以遇到故旧亲人。D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人李

商隐的《无题》，诗句意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油

才能滴干。结合句子意思和题干提示，依次应填B、C、A、Do

故答案为：

(1)①青春岁月；

②每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨；

③a有纪念意义的照片；

b成长相关的习作；

(2)BCAD,

二、口语交际。

11.(4分)本学期，同学们共读了外国名著《鲁滨迅漂流记》。读后，班级开展一次读书辩论

会。辩论的话题：鲁滨逊值得我们学习吗？

正方：鲁滨逊勇敢顽强，值得我们学习。

反方：鲁滨逊喜欢冒险，差点丧命，不值得我们学习。

(1)辩论前，需要有针对性地搜集资料。阅读下面的资料，你觉得哪个资料不能被引用？

C

A.《鲁滨逊漂流记》这部小说中的人物描写。

B.名人阅读《鲁滨逊漂流记》后的感受及对鲁滨逊的评价。

C.辩论的技巧与方法。

D.《鲁滨逊漂流记》这部小说中的一些故事情节。

(2)辩论时，请你作为正方写下你的观点和依据。

正方：我认为鲁滨逊勇敢顽强，值得我们学习。因为他流入荒岛也临危不乱，而是想办法

解决自己的温饱问题想办法解决问题，让自己在困境面前度过危机。以惊人的毅力顽强的度

过了在岛上28年之久。

反方：我不同意正方观点，我认为鲁滨逊不值得学习。他非常鲁葬，三次背着父亲冒险出海，

在荒岛上还差点儿丢了性命。

【分析】考查了口语交际中“辩论”这一考点，完成此类题目要注意分析所给材料，明确辩

论的内容，然后组织语言。

【解答】(1)辩论的话题是“鲁滨逊值得我们学习吗”，围绕辩论的主题搜集材料，A、B、

D都与鲁滨逊有关，C.与主题无关，不能被引用。

(2)作为正方写下你的观点和依据即可。

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故答案为:

(1)C；

（2）我认为鲁滨逊勇敢顽强，值得我们学习。因为他流入荒岛也临危不乱，而是想办法解

决自己的温饱问题想办法解决问题，让自己在困境面前度过危机。以惊人的毅力顽强的度过

了在岛上28年之久。

三、阅读感悟。

12.（6分）课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”

（1）读“两小儿笑日：'孰为汝多知乎？这句话时，应该读出A

A.反问的语气，表现出小孩子嘲笑孔子时的得意和机智可爱。

B.疑感的语气，表现出小孩子不理解，学识渊博的孔子居然不知道答案。

C.骄傲的语气，表现出小孩子对孔子的讽刺。

D.惊讶的语气，表现出小孩子感到很意外。

（2）根据文中”及其日中如探汤”的“汤”的意思，推想下面词语的意思并写下来。

赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。

（3）两小儿的观点和理由分别是什么？（用原文回答）

人物观点理由

一儿甲我以日始出时去人近，而日日初出大如车盖，及日中则

中时远也。如.盘盂，此不为远者小而近者

大乎？

一儿乙我以日初出远，而日中时近日初出沧沧凉凉，及其日中

也。如探汤，此不为近者热而远者

凉乎？

【分析】《两小儿辩日》译文：孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论

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的原因。

一个小孩说："我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远

另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

一个小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处

的小而近处的大吗？”

另一个小孩说：，，太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不

正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗？”

孔子不能够断定谁是谁非。

两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”

【解答】(1)考查朗读的语气。通读本文，结合本文译文，文中的“两小儿笑日：'孰为汝

多知乎？'”这句话可知，在朗读时，应用反问的语气，表现出小孩子嘲笑孔子时的得意和

机智可爱。故选A。

(2)考查对重点词语的理解。通读文言文和译文可知，文中的“及其日中如探汤”中的“汤”

的意思是热水。赴汤蹈火：意思是跳进热水，踏着烈火，比喻不顾艰险，奋不顾身。

(3)考查对短文内容的理解。通读文言文和译文可知，两小儿的观点和理由分别是如下：

人物观点理由

一儿甲我以日始出时去人日初出大如车盖，及

近，而日中时远也。日中则如盘盂，此不为远者小

而近者大乎？

一儿乙我以日初出远，而日日初出沧沧凉凉，及

中时近也。其日中如探汤，此不为近者热

而远者凉乎？

故答案为：

(1)A；

(2)跳进热水，踏着烈火，比喻不顾艰险，奋不顾身。

(3)我以日始出时去人近，而日中时远也日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远

者小而近者大乎？

我以日初出远，而日中时近也日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者

凉乎？

13.(16分)课内阅读。

北京的春节(节选)

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①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的可是没有月光

元宵节呢恰好是明月当空大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春

联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火

炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有

的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，

也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更

多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样

的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中

也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大

家还必须吃元宵啊。这的确是好快乐的目子。

（1）选文主要通过观花灯、放花炮、吃元宵这三个习俗来写元宵节。其中详写了

观花灯这一习俗,作者这样写的目的是突出了元宵节的民俗特色。

（2）选文①自然段画线句子的标点，填写正确的一项是C

A.,0,0

B.,,、o

C.,；,O

D.,、，o

（3）从下面句子中加点的部分，我发现D

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的：得是玻璃的，有的道二e是牛角的，有的都是纱灯。

A.加点字的意思相同，这样写能起到突出强调的作用。

B.加点字的意思相同，并且都能加重语气。

C.加点字的意思不同，这样写能避免重复。

D.加点字的意思相同，这样写体现语言的生动丰富。

阅读链接：

材料一：

春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称''过年"。但在民间，传

统意义上的春节是指从腊月初八的祭祀，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。活动均以祭祀神佛、

祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

材料二：

传说，贴“福”字的习俗在周朝时就已经有了。姜太公封神时封妻叶氏为穷神，并

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告知她不能去有“福”字的地方，于是人们为了防穷神，就会贴“福”字。贴春联也是过春

节的习俗之一。春联又叫“喜贴”“门对”，除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾

的字应是“三声”或“四声”，下联末尾的字应是“一声”或“二声”，贴舂联最好的时间是

在除夕早上6点到中午12点之间。不同的地点应贴相对应内容的春联。

（4）根据上面的材料，判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。

①在民间，传统意义上的春节指的是腊月初八至正月十五。,

②传说，倒贴“福"字在周朝时已经出现了。X

③祭祀神佛、祭奠祖先、贴对联、迎禧接福、祈求丰年、饮雄黄酒这些活动都在春节时期举

行。X

④传说，人们贴“福”字是为了防穷神。J

（5）下面这副春联上下联区分得对吗？为什么？

上联：万水千山尽得辉下联：五湖四海皆春色

观点：不对。理由：因为上联末尾的字应是“三声”或“四声”，而“辉”是

一声，下联末尾的字应是“一声"或“二声"而“色”是四声。

（6）春节是中国最隆重的传统节日。关于春节吃什么，全国各地有着不同的习俗，但都包

含着美好的寓意。根据表格，选择寓意正确的一项D。

①年年长久②团团圆圆③更岁交子

地域北方江苏、上海等地闽南

风俗吃饺子吃汤圆吃面条

寓意

A.①③②

B.③①②

C.②①③

D.③②①

【分析】语段选自《北京的春节》。这篇课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示

了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。

材料一主要介绍了在春节期间的习俗。

材料二主要写了贴“福”字和贴春联的习俗。

【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文主要通过观花灯、放花炮、

吃元宵这三个习俗来写元宵节。其中详写了观花灯这一习俗，作者这样写的目的是突出了元

宵节的民俗特色。

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(2)考查学生对标点符号的运用。一句话未说完用逗号。分号主要用以分隔存在一定关系

的两句分句。一句话已说完用句号。即为：除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好

是明月当空。故选C。

(3)考查学生对句子的理解。阅读句子“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻

璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”可知，“都要”“一律”“清一色”“都是”这几

个词语的意思相同，这样写体现语言的生动丰富。

(4)考查学生对提取信息的能力。①阅读句子“但在民间，传统意义上的春节是指从腊月

初八的祭祀，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮”可知，①表述正确。②阅

读句子“传说，贴'福'字的习俗在周朝时就已经有了”可知，②表述错误。③阅读句子

“在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。活动均以祭祀神佛、

祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容”可知，③表述错误。④阅读句子

“于是人们为了防穷神，就会贴‘福'字”可知，④表述正确。

(5)考查学生对对联的运用。阅读句子”除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾

的字应是‘三声'或‘四声'，下联末尾的字应是‘一声'或'二声'”可知，这副春联上下

联区分得不对。因为上联末尾的字应是“三声”或“四声”，而“辉”是一声，下联末尾的

字应是“一声"或“二声"而“色”是四声。

(6)考查学生对的课外知识积累。北方吃饺子的寓意是“更岁交子”。江苏、上海等地吃汤

圆的寓意是“团团圆圆闽南吃面条的寓意是“年年长久”。

故答案为：

(1)观花灯吃元宵观花灯元宵节的民俗特色：

(2)C；

(3)D；

(4)①J②X③X④

(5)不对。因为上联末尾的字应是“三声”或“四声”，而“辉”是一声，下联末尾的字应

是“一声”或“二声”而“色”是四声。

(6)D»

14.(14分)课外阅读。

爱如茉莉

①哦，爱如茉莉，爱如茉莉。我终于懂得了妈妈那意味深长的回答了。

②那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈,

你说真爱像什么？”

③妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧

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④我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。

⑤此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用

虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆会

儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不

下去的。”

⑥然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天

都去医院。

⑦一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁

怔住了：妈妈唾在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈

妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

⑧似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门

边，把我拉了出去。

⑨望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡？”

⑩爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊

醒了

⑪爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开

心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清

醒含笑的眸子。

⑫“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”

⑬“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。

⑭‘'你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”

⑮病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

⑯哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

(1)为了突出爸爸妈妈的相互关爱，文章精心写了几个生活细节，请你像给出的例子那样，

再概括出三处细节，写在横线上。

细节一：妈妈嘱咐我为爸爸买饺子。

细节二：爸爸嘱咐我带茉莉。

细节三：爸爸直奔医院。

细节四：妈妈睡觉不翻身。

(2)我推开病房的门，为什么怔住了？A

A.我被眼前温馨、美好的情景深深打动了。

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B.我被爸爸妈妈的举动吓了一跳。

C.爸爸竟然伏在床沿上都能睡着。

D.睡觉时，妈妈居然还在笑。

（3）下面关于⑦自然段情感表达方式的叙述，错误的一项是D

A.将情感融入人物描写中。

B.将情感融入景物描写中。

C.将情感融入生活的小事中。

D.发出感叹，直接赞美了父母间平凡的真爱。

（4）第⑩自然段中画线的句子运用了动作描写和语言描写,从中体会到爸爸

对妈妈的体贴与关爱。

（5）借助资料，想一想文章为什么以“爱如茉莉”为题？C

小资料：

茉莉花原产于江南地区，可以用来泡茶和提取香料等。洁白的圆形小花，芬芳清雅，

多在夜间开花，一般不结果。它没有牡丹的雍容华贵，没有月季的娓紫嫣红，没有郁金香的

富贵喜气，有的只是平淡与素朴，默默付出。

A.茉莉花很漂亮，又散发着浓郁的香气。

B.体现了真爱如花，增添了文章的诗意。

C.茉莉花洁白纯净、平淡无奇、默默奉献的特点是爸爸妈妈默默关爱对方的象征。

D.文章围绕“茉莉花”来写的，先写妈妈喜欢茉莉花，再写爸爸送给妈妈茉莉花。