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文档简介
/197的反应呢？［投影］实验探究：碳酸盐与酸的反应学习碳酸盐的检验方法作业：P75第1题第2题学生课后完成巩固所学知识八、教学设计特点从学生熟悉的生活情景“做饭时看到的黄色火焰”的实验引入新课，激发学生学习兴趣，体验化学与生活的密切关系，实现知识的合理迁移，同时也纠正了学生的错误观念，清楚认识酒精和天然气燃烧时的黄色火焰是食盐造成的，为今后学习颜色反应奠定基础。加强实验探究教学，科学探究是一种重要的学习方式，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。本节课创设了一个探究活动，通过亲自经历和体验科学探究过程，激发学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。九、教学反思1、要重视激发学生的思维以及创新精神和实践能力的培养。2、要善于寻找学生思维的闪光点，及时予以鼓励和赞扬，进一步激发他们的创造性，使学生想学、会学、乐学。十、板书设计生活中常见的盐一、氯化钠三、碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验1.氯化钠的用途
2.氯化钠的生理作用氯化钠的分布食盐的制取盐与食盐四、碳酸钠和碳酸氢钠的用途二、碳酸钙的用途四、碳酸钠和碳酸氢钠的用途1.大量用于建筑业2.石笋和钟乳石的形成【附】活动与探究：几种碳酸盐与酸的反应提供药品：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、稀盐酸、石灰水等仪器：试管、导气管、试管架等实验仪器实验现象实验结论及化学方程式反应的反应碳酸钠与稀盐酸的碳酸氢钠与稀盐酸归纳与小结：碳酸盐与
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