《发育生物学》课程教学大纲

第页《发育生物学》课程教学大纲课程名称：发育生物学

课程类别：专业选修适用专业：生物科学

考核方式：考查

总学时、学分：

32

学时

2

学分

其中实验学时：

0

学时一、课程教学目的发育生物学是一门研究生物体从精子和卵子发生、受精、发育、生长到衰老、死亡规律的科学，是生物科学重要的基础分支学科之一。发育生物学研究内容和许多其他学科内容相互渗透、错综联系，特别是和遗传学、细胞生物学、分子生物学的关系最为紧密，其应用现代科学技术和方法，从分子水平、亚显微水平和细胞水平来研究分析个体发育过程及其调控机理。发育生物学与医药卫生、农业生产和生物资源的利用关系密切，例如对受精和早期胚胎发育机制，植物开花调控的机制，植物根发育的调控机制等的揭示，对杂交育种、作物产量和作物高效吸收利用水分等都有深刻影响。通过本门课程的学习，使学生掌握植物个体发育中重要事件的调控机制和研究方法，能够将先修课程的相关理论知识融会贯通，将理论知识与科研实践相联系，培养学生自学相关发育调控机制的能力。在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，培养学生运用辩证唯物主义观点，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培养规格的需要。二、课程教学要求在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、植物学、植物生理学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系。三、先修课程植物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、植物生理学等。四、课程教学重、难点教学重点：(1)

发育生物学的概念及其研究的内容与研究范围；(2)

发育生物学相关研究方法；(3)

开花时间调控机制；(4)

根发育调控机制；(5)

胚胎发育调控机制；教学难点：(1)

发育生物学相关研究方法的原理及应用；(2)

开花时间调控机制网络；(3)

根的结构及发育基础；(4)

胚胎的发育进程。五、课程教学方法与教学手段结合多媒体讲述、播放视频、讨论等。六、课程教学内容第一章绪论（2学时）1．教学内容(1)

发育生物学的定义；(2)

发育生物学与其他学科的关系；(3)

植物发育的主要特征和基本规律。2．重、难点提示(1)

发育生物学定义；(2)

植物发育的主要特征和基本规律。第二章发育生物学的研究方法（8学时）1．教学内容(1)

植物转基因技术的发展历程；(2)Ti质粒的改造；(3)

双元表达载体的构建；(4)

转基因阳性植物的筛选；(5)

外源基因表达的检测；(6)T-DNA插入对内源基因表达的影响；(7)T-DNA插入突变体的鉴定。2．重、难点提示(1)Ti质粒的改造；(2)

双元表达载体的构建；(3)

转基因阳性植物的筛选；(4)T-DNA插入对内源基因表达的影响；(5)T-DNA插入突变体的鉴定。第三章拟南芥开花调控的分子机制（8学时）1．教学内容(1)

拟南芥开花时间调控网络概述；(2)

表观遗传修饰概述；(3)

组蛋白H2B单泛素化修饰功能研究背景；(4)

拟南芥组蛋白H2B单泛素化修饰参与开花时间调控的机制研究；(5)

拟南芥组蛋白H2B单泛素化修饰参与开花时间调控的研究方法。2．重、难点提示(1)

拟南芥组蛋白H2B单泛素化修饰参与开花时间调控的机制研究；(2)

拟南芥组蛋白H2B单泛素化修饰参与开花时间调控的研究方法。第四章拟南芥根发育调控的分子机制（8学时）1．教学内容(1)

拟南芥根发育调控网络概述；(2)

甘油磷脂的结构及功能；(3)

甘油磷脂的生成研究背景；(4)

拟南芥磷脂酰胆碱参与根发育调控的机制研究；(5)

拟南芥磷脂酰胆碱参与根发育调控的研究方法。2．重、难点提示(1)

拟南芥磷脂酰胆碱参与根发育调控的机制研究；(2)

拟南芥磷脂酰胆碱参与根发育调控的研究方法。第五章拟南芥胚胎发育的调控机制（6学时）1．教学内容(1)

拟南芥胚胎发育调控网络概述；(2)

生长素的功能及信号转导通路；(3)

拟南芥中生长素参与胚胎发育调控的机制研究；(4)

拟南芥中生长素参与胚胎发育调控的研究方法。2．重、难点提示(1)

生长素的功能及信号转导通路；(2)

拟南芥中生长素参与胚胎发育调控的机制研究；七、实验教学内容无八、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一绪论2

二发育生物学的研究方法8

三拟南芥开花调控的分子机制8

四拟南芥根发育调控的分子机制8

五拟南芥胚胎发育的调控机制6

总计

32

九、课程考核方式1.考核方式：笔试；开卷。2.成绩构成：考试成绩和平时成绩。十、选用教材和参考书目［