《水产动物疾病学实验》课程教学大纲

第页《水产动物疾病学实验》课程教学大纲课程简介课程中文名水产动物疾病学实验课程英文名课程代码课程学分1总学时数34课程类别□通识课程□学科基础课□专业课实验实践课□其他课程性质必修□选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合□其他考核方式□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩□论文□报告□大型作业□课程作品其他-实验考核开课学院海洋学院开课基层教学组织水产养殖系面向专业水产养殖学开课学期2.2学期课程负责人审核人先修课程“微生物学”“普通动物学”后续课程“水产动物免疫学”“水生动物疾病诊断与防疫技术”“水生动物病原与免疫学”课程网址/mycourse/teachercourse?moocId=214430006&clazzid=31600386&edit=true&v=0&cpi=116979718课程简介《水产动物疾病学实验》是水产养殖学专业的专业必修课程之一，是《水产动物疾病学》的配套课程。本课程共设6个实验，分别为水产动物疾病的调查方法和操作、水产动物疾病的常规检查与诊断、水产动物细菌性疾病诊断和防治综合大实验、水产动物常见寄生原虫观察、水产动物常见寄生蠕虫和甲壳动物观察、常用渔药种类识别与使用技术等。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握水产动物疾病学的基本知识及实验操作技能，具备一定的水产动物疾病诊断和防控能力，为未来更好地专业学习和工作奠定基础。（英文）课程目标《水产动物疾病学实验》是水产养殖学专业的一门重要的专业核心课程，也是《水产动物疾病学》的配套课程。本课程主要以水产动物病原学和病理学、渔药的药物学及疾病防治学等为基础，使学生进一步掌握水产动物疾病学的基础知识、基本原理及实验技能，初步具备对水产动物疾病的分析、诊断、研究及防控的能力。表1课程目标序号具体课程目标课程目标1具备基本的科学素养，及时了解水产动物疾病学的国内外新技术和发展趋势，树立创新思维、辩证思维意识，坚持实事求是原则，加强实验室生物安全防范意识。课程目标2能够运用渔药基础知识，根据渔药的特点和使用方法，在实际养殖生产中正确选择和使用渔药，防控水产动物疾病。课程目标3能够运用水产动物疾病学的基础知识和实验技能，初步具备诊断水产动物疾病的能力。课程目标4能够运用不同类群微生物的特点，初步具备从病体中分离培养病原微生物及鉴定微生物的能力。课程目标5能够运用寄生虫的基础知识和基本原理，初步具备鉴别不同类群寄生虫的能力。课程目标与毕业要求对应关系表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1.理想信念与人文素养：政治方向正确、人格健全、法制意识强、三观正确；具有三农情怀，注重环保和可持续发展；弘扬民族文化和务实的科学精神；身心健康，能够适应科学和社会的发展。1.2充分理解农业文明、林业发展和乡村文化蕴含的优秀思想，具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明与可持续发展理念。1毕业要求2.专业知识要求：系统学习和掌握水产养殖专业的知识和技能，掌握现代化水产科技和动态。4.1较为系统地掌握水产动物形态分类、组织结构、生理生态、渔业资源开发、水产经济动植物的增养殖技术、育种、营养与饲料研发、病害防治、渔业水域环境及保护、现代渔业管理等方面的专业知识；1,2,3,4,5毕业要求3.专业技能要求：掌握水产养殖的基本研究和实验技能，包括调查、生产、撰写报告等；能否涉及水产养殖设施和装备，对工艺的质量进行评估和优化；能否将养殖科学与工程技术相结合，并对工程工艺的安全性和合法性进行评估。5.2能够应用水产养殖的基本原理和方法，设计水产养殖工厂、车间、新产品开发等复杂工程问题方案，同时能够设计满足特定需求的水产养殖工艺流程，并能分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素影响。2,3,4,5毕业要求4.沟通协作与全球视野：能否清晰表达问题的解决方案，能运用多媒体等方式与国内外同行进行有效沟通和交流。7.3具有全球视野，对水产养殖专业及其相关领域的国内外发展有基本的了解，关注食物安全、营养与人类健康、生态产品与环境、可持续发展等重大国际发展问题，能够理解和尊重世界不同文化的多样性，具备跨文化背景的交流与合作能力。1,2,3课程目标与教学内容和方法的对应关系1.每个实验项目的学时数和类型如表3所示：表3实验及学时分配序号实验名称学时数项目类别项目类型要求每组人数理论学时实验学时课外学时1水产动物疾病的调查方法和操作41专业基础综合性必做22水产动物疾病的常规检查与诊断41专业基础综合性必做23水产动物细菌性疾病诊断和防治综合大实验142专业基础综合性必做2-44水产动物常见寄生原虫观察41专业基础综合性必做15水产动物常见寄生蠕虫和甲壳动物观察41专业基础综合性必做16常用渔药种类识别与使用技术42专业基础综合性必做1合计348填表说明：（1）“实验类别”项请填写：①基础；②专业；③专业基础；（2）“实验类型”项请填写：①验证性；②综合性；③设计研究；④其他；（3）“要求”项请填写：①必做；②选做；2.每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示：表4课程目标与教学内容、教学方法的对应关系序号项目名称教学内容教学方法课程目标1水产动物疾病的调查方法和操作实验室安全知识；水产动物疾病的调查方法；养殖水质理化指标的快速测定。思政融入点1：由实验仪器的正确使用方法介绍，引入实验室安全事故案例，加强学生公共安全意识，树立法治理念，遵纪守法，提升法律素养。课堂讲授+实验指导1,32水产动物疾病的常规检查与诊断病体的目检方法病体的镜检方法病原体的计数标准实验指导3,4,53水产动物细菌性疾病诊断和防治综合大实验细菌性病原分离纯化；人工感染试验；病原的鉴定；病原的溶血性试验和药敏试验。思政融入点2：由实验室菌种的安全保存和使用，及实验后如何正确处理有毒有害实验废品，加强学生实验室生物安全防范意识。实验指导1,3,44水产动物常见寄生原虫观察鞭毛虫的观察；孢子虫的观察；纤毛虫的观察。实验指导55水产动物常见寄生蠕虫和甲壳动物观察水产动物常见寄生蠕虫（吸虫、线虫、绦虫、棘头虫等）的观察；水产动物常见甲壳动物（中华鱼蚤、锚头蚤、鱼虱、鱼怪等）观察。实验指导56常用渔药种类识别与使用技术1.渔药主要种类识别及分类；2.渔药的选择和使用方法；3.消毒药剂的配置及使用方法。思政融入点3：从介绍渔药的选择和使用方法，引入“绿色渔药”，强调生态农业，绿色养殖，引导学生关注食物安全，树立环境保护、绿水青山就是金山银山的理念。视频学习+实验指导1,2“教学方法”包括：案例教学、实验指导、查阅文献、阅读报告、小组研讨、理论讲授、自学、视频学习等课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法本课程为考查课，学生成绩采用百分制评定，由平时成绩和实验成绩两部分构成，平时成绩占50%，实验成绩占50%。平时成绩至少包含2项考核项目，总占比50%；平时成绩的考核项目包括但不仅限于课程思政实践（占5%）、实验规范与态度、研讨报告、课堂表现、实验操作等。实验成绩至少包含2项考核项目，总占比50%；实验成绩的考核项目包括但不仅限于部件实验验收、整机实验验收、小组答辩、实验考试等等；实验报告成绩占比不低于30%。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。表5课程考核与成绩评定方法成绩构成考核项目考核关联的课程目标考核依据与方法占总评成绩的比重平时成绩课程思政实践1基于病原生物与实验室生物安全、绿色渔药、生态养殖等主题，通过课外文献查阅、课堂互动、实验教学等形式，考查学生对我国相关先进技术的了解情况以及核心价值观状况。5%实验规范与课程表现1,2,3,4,5根据学生课前实验准备的情况、课内交流情况、实验规范性、实验过程中的表现，抽查评分；占比不超过15%至少包含2项，共计占比45%出勤1,2,3,4,5有事请假、无旷课、迟到等现象或有免修申请（对重修的学生）且经过审批同意得100分，对无免修申请、不请假、迟到、无故旷课者，每旷一次课扣20%的出勤成绩，多次旷课者扣完为止；占比不超过10%。实验操作2,3,4,5根据实验操作，考核评分；占比不超过20%实验成绩实验报告2,3,4,5根据报告的规范性、各部分内容质量，批阅评分；占比不超过30%50%实验考试1,2,3,4,5实验操作考查或实验相关内容笔试，占比不超过20%总评成绩1,2,3,4,5=平时成绩*50%+实验成绩*50%100%2.各个考核项目的详细评分标准表6实验评分标准实验准备实验操作实验报告折算分值有预习并简单书写，对实验过程清晰，并能提出疑惑问题者。能按要求完成实验内容，实验过程严谨，实验结果准确、完美，实验完成后实验用品归置整齐。报告内容完整，独立或合作完成全部实验要求。书写端正并有完整清晰的测试过程与结果，没有抄袭；对实验过程中存在问题有详细透彻的分析。（95-100分）/次有预习，对实验过程清晰者。能按要求完成实验内容，实验过程严谨，实验结果准确、良好，实验完成后实验用品归置整齐。报告内容完整，独立或合作完成全部实验要求。书写端正并有完整清晰的测试过程与结果，没有抄袭。（85-95分）/次有预习，但对实验内容和本次实验要达到的目的不是很清晰者。能按要求完成实验内容，实验过程不够严谨，但实验结果准确，实验完成后实验用品归置整齐。报告内容完整，独立或合作完成全部实验要求。书写端正，有较完整的测试过程与结果，没有抄袭。（80-85分）/次无预习，对实验内容和本次实验要达到的目的不清晰者。按要求虽完成了实验内容，但在老师或同学的指导下完成，实验结果测试正确。报告内容完整，间接完成实验要求。（75-80分）/次无预习，对实验内容和本次实验要达到的目的不清晰者。未能按要求完成实验；或在在老师或同学的帮助下完成实验内容。报告内容不完整。（60-75分）/次总得分：将每次的实验分求和，除以实验次数。按实计算3.实验验收评分标准实验验收环节的评分标准，如表7所示。表7实验验收评分标准评定等级评分标准优秀（90~100）实验态度端正、遵守纪律、对水产病害知识和技能的掌握牢靠且能灵活运用、认可本专业，对我国水产养殖先进科学技术熟悉、热爱本专业、为国家建设服务的决心和意识强烈。请假少于1天、遵守实验室的规则和纪律、未出现重大责任事故。实验报告按照格式、内容、实验思考等认真完成。实验记录书写认真、有感而发、实事求是、不弄虚作假。良好（80~89）实验态度端正、遵守纪律、对水产病害知识和技能的掌握牢靠且能运用、认可本专业，对我国水产养殖先进科学技术熟悉、热爱本专业、为国家建设服务的决心和意识强烈。请假少于1天、遵守实验室的规则和纪律、未出现重大责任事故。实验报告按照格式、内容、等完成。实验记录书写认真、实事求是、不弄虚作假。良好（70~79）实验态度端正、遵守纪律、对水产病害知识和技能较熟悉且能运用、认可本专业，对我国水产养殖先进科学技术较熟悉、热爱本专业、为国家建设服务的决心和意识强烈。请假少于3天、遵守实验室的规则和纪律、未出现重大责任事故。实验报告按照格式、内容、等完成。实验记录书写认真、实事求是、不弄虚作假。及格（60~69）实验态度端正、遵守纪律、基本理解水产病害知识和技能且能运用、认可本专业，对我国水产养殖先进科学技术较熟悉、热爱本专业、有为国家建设服务的意识。请假少于3天、未出现重大责任事故。实验报告按照格式、内容、等完成。实验记录实事求是、不弄虚作假。不及格（<60）实验态度不够端正、不遵守纪律、对水产病害知识和技能的掌握程度低且不能运用，对我国水产养殖先进技术了解少、不热爱本专业、为国家建设服务的决心和意识淡漠。请假大于5天或者未准假无故离开实验室2次以上；不遵守实验室的规则和纪律，出现重大责任事故，影响实验。实验报告按照格式、内容、等完成。实验记录书写不够认真、弄虚作假。教学资源表8课程的基本教学资源资源类型资源教材水生动物疾病学讲义，自编参考书籍或文献水生动物病原微生物学实验，张庆华，科学出版社水产动物疾病学（第二版），占文斌，中国农业出版社课程网址教学文档课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业、实验操作等等）成绩或实验报告得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有5个）：i=i*A/100+i*B/100(i=1~6)其中：A、B分别对应平时考核和实验考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数i实验考核分目标权重系数i目标10.50.5目标20.50.5目标30.50.5目标40.50.5目标50.50.5目标60.50.5注：平时考核、实验考核各占50%。i系列和与i系列和比例应是平