2022-2023学年黑龙江省哈尔滨南岗区语文八年级第二学期期末检测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用。（28分）1．（2分）根据你的阅读印象，选出对下列名著内容描述不正确的一项（）A．保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。B．保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情。在丽达的帮助和鼓励下，保尔学习上有了很大进步，具有了很强的写作本领。C．《平凡的世界》传达出一种温暖的情怀，对作品中的人物寄予了同情心，就是作品中的一些消极人物，如乡土哲学家田福堂，游手好闲的王满银，善于见风使舵的孙玉亭，甚至傻子田二的身上，都直接或间接地折射出人性的光彩。D．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。2．（2分）“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（）A．中秋 B．七夕 C．元宵 D．端午3．（2分）下面文学常识表述有误的一项是（）A．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，唐宋八大家之一。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三个部分。C．《庄子》一书是庄子的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。D．杜甫写《茅屋为秋风所破歌》时安史之乱还未平定。诗中的茅屋即成都近郊的草堂。4．（2分）下列句子的标点符号使用有误的一项是（）A．在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……B．她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。C．听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。D．雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。5．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．徘徊（huí）惧惮（dàn）褶皱（zhě）怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）晦暗（huì）亢奋（kāng）气喘吁吁（xū）C．俯瞰（kàn）瞭望（1iáo）拾级（shè）纷至沓来（tà）D．冗杂（rǒng）雾霭（ǎi）连翘（qiáo）诸如此类（zhū）6．（2分）下列词语中加点字注音有误的一项是A．羁绊（jī）斡旋（wò）缅怀（miǎn）强词夺理（qiǎng）B．虔诚（qián）翌日（yì）束缚（shù）接踵而至（zhǒng）C．萦绕（yíng）赋予（yù）蛮横（héng）挑拨离间（jiàn）D．哽咽（yè）寒噤（jìn）腈纶（jīng）怒不可遏（è）7．（2分）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．或许他们什么也没想，只是看着面前川流不息的人群，聆听着身后小巷中孩子的玩耍嬉闹声，享受着平静安详幸福的生活。B．啊，那些高楼大厦、华灯、香水、藏金收银的闺房还有摆满山珍海味的餐桌！纽约一定到处都有这样的闺房，否则哪来那么些美丽、傲慢、目空一切的佳人。C．在舆论的风口浪尖上，一向高调的老方丈释永信多亏练过盖世神功，才能如此镇定。D．全国人大代表罗鹏说：“大数据对传统产业的改变，必须要帮助到传统产业的基层从业者、劳动者；这样一来，整个传统产业的升级也就急不可待。”8．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住，否则将会给周围居民带来灭顶之灾。B．近日，国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神，离不开亿万中华儿女砥砺前行，再接再厉。D．“苔花如米小，也学牡丹开。”是呀，也许我们即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要妄自菲薄。9、（4分）根据下面一段文字，完成下列小题。山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，枝叶黑绿，树体高大，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境①______出来的。它qiú劲和富于弹性的树干，是长期与风雨②______的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地③______阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。强悍（）qiú（）劲（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）根据句子的意思，将“吸取”“强化”“搏斗”分别填入①②③处的横线上。10、填空。（8分）在下面横线上填写出相应的句子。（1）是故学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》）（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“________________，________________”表达了忧国忧民，扶济苍生的情怀。（3）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：________________，__________________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文字，完成下列小题。无争树燕茈①围龙屋东、西两边对称，前低后高，主次分明，里面有厅堂、天井、水井，从前住有10多户人家。哑叔十多年前因家乡水灾流浪到这个地方时，围龙屋已经空了。家家户户都在旁边盖起了新的房子，围龙屋只放柴草、杂物。围龙屋的主人们可怜哑叔孤苦伶仃、无依无靠，就叫他随便在围龙屋挑个房间住下。这里靠山吃山、靠水吃水，饿不了。哑叔对村里的人无限感激，从此便在村子里住下了。②哑叔并不哑，只是他不爱说话，别人问话不是点头就是摇头。他也从没有说过自己叫什么名字，没有说过家乡的事。天长日久的，大家都叫他哑叔，他点点头，看着对方，表示回答。③孩子们会欺负这个流浪汉，常常追着他，给他扬泥沙，故意将他厨房里的食物撒很多盐。哑叔并不恼，还经常给孩子们零食。他是真心喜欢这些孩子，他的一双儿女被大水冲走时也是这么大，也是这么调皮捣蛋。④他在门前的河边种了一棵“不知春”，不知春也叫无争树，总是在春天落叶，在夏天发芽，所以叫“不知春”。也有人说它自顾自生长，不管什么春夏秋冬，与世无争。⑤每年春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那细细的叶子纷纷落在水中央，跟着光影舞蹈着，许多鸟儿雀儿吱吱喳喳在树枝中间飞来飞去。⑥哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工。收割稻谷的时候，他就一个人在另外一头，挥动着镰刀将禾束一把一把割倒，再一搂一搂地将禾束一遭一遭地抱到打禾机旁边。每天，他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家。主人端来茶水叫他喝，他摇摇头，指了指田塍上的水壶表示自己有带水。唤他一起回家吃饭，他也指指围龙屋，表示要回去吃。他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他来的时候一无所有，现在也一无所求。⑦哑叔把什么东西都留着，在他眼中没有一件东西是废品，因为任何东西都可以重复利用。旧报纸可以用来包鱼干，纸袋子可以用来装花生米，豆腐乳瓶可以用来装盐，绳子可以搓成一团，放好和黄麻皮一起编织箩索（安装在箩筐上的绳索），小铁棍可以挖躲在墙角里面的野草。⑧他整天忙忙碌碌，将围龙屋房梁上的瓦一一检修好，雨天再也不见漏雨。屋里每个角落都打扫得干干净净，孩子们都喜欢到围龙屋的大厅游戏。他喜欢坐在门墩上一边编织竹器，一边听孩子们嬉笑怒骂的声音。他编织了好多鸡笼、鱼篓、箩筐、筛子一一送给了村里的人。如果有多就挑到集市上去卖，顺便带些零食回来分给孩子们吃。⑨有一年，五爷爷家失窃了，丢失了一只祖传的金镯子，还有一瓷罐古铜币。村里沸沸扬扬，都说那是无价之宝啊。还有人说当天看见哑叔从五爷爷家门前经过。⑩然后就议论开了：“原来哑叔是这样的人，真想不到！”⑪“哑叔忠厚老实的样子，人不可貌相。”⑫“是啊是啊，真是引狼入室。”⑬后来，哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了。久而久之，哑叔就全明白了。明白过来的哑叔突然害怕见人，就是遇见小孩子，脸也会刷地一下红了。⑭来年春天，阳光洒落在潺湲的流水中，岸边的无争树黄了叶子。哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，白云一朵一朵飘过。他凝望着这一切，把从前的事情回忆了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水从他悲伤的眼中流出来。⑮这是他最后一次亲近这个他深爱着的村庄，第二天他就离开了。⑯不久，五爷爷家丢失的东西找到了，原来是被他家那个调皮捣蛋的小孙子藏到谷堆里去了。⑰村里人路过无争树时，不免回头看看空空荡荡的围龙屋，心中一片怅然。（选自2018年9月25日《衡阳日报》）1．阅读全文，根据文章内容填空。被村民收留，充满感激→①（______）→春天岸边静观，感觉温暖→②（______）→勤俭忙碌听孩子闹，充满快乐→③（______）2．结合语境，根据要求赏析下列语句。（1）收割稻谷的时候，他就一个人在另外一头，挥动着镰刀将禾束一把一把割倒，再一搂一搂地将禾束一遭一遭地抱到打禾机旁边。（品析加点词语的表达效果）（2）来年春天，阳光洒落在潺湲的流水中，岸边的无争树黄了叶子。哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，白云一朵一朵飘过。（从描写的角度赏析）3．文章末段能否删去？请简要说明理由。4．文章内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。12、（16分）人类是唯一会脸红的动物①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰这3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。1．为什么我们需要“脸红”这种表达内心情感的信号呢？2．阅读选文，回答问题。（1）第⑥段中有三个加点的词语，删除哪一个对文章意思影响不大？为什么？（2）人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯错却不脸红的情况出现，请运用文中的科学原理，简要探究下面两则材料中甲、乙两人相关反应的原因。材料一：甲同学在公园散步时随意丢弃垃圾，毫不脸红。材料二：司机乙开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。13、（12分）阅读下面的文章，完成小题）一些春天段琳①有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全矫正，再加上长时间久坐，经常腰背疼得坐立难安。因别人介绍认识了家在重机厂的李医生，便下定决心好好治疗。每天下了班就开到重机厂李医生家。刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。②到李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，两旁种满重瓣晚樱，这个时节，花团锦簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒我心里的疼痛，让我想起弟弟，想起他在这里生活的岁月。③我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了半年多，还是离开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一套小房子，弟弟暂时住在这里，我每天下了班过去。④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑妈说每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢？我总是回想起一个场景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁坐着，看两眼电视里的新闻，又看看我，我们有一搭没一搭地说话，说说新闻，说说近期上映什么电影，哪部美剧值得追。珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低头接着钉。那时候他还不知道自己的病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，风很大，有些夜晚，我们出去散步，顺城附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我前面，风里的他看起来瘦了好多。⑤那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固定的地方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍惜，恨自己做得不够好。⑥又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。他说我现在过去处理。你先不要告诉妈妈（我的婆婆）。挂了电话，我呆立许久。那个最最和善的老人家，居然就去世了。⑦外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑眯眯地和我说话。⑧前一周我们去看她时，她刚刚出院不久。在她清净整洁的小院子里，看到她正在恢复，脸上的浮肿消退多了。待了几分钟，她说别在家里待着了，去看看花吧。花开得正好。确实是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晩樱云蒸霞蔚。⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方使公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。⑩眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，孤独无依。⑪初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气，不如工厂的工作整洁体面有保障。后来工厂倒闭，李医生下岗，他开始钻研家传的技艺医治伤者。⑫医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，工作经常加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松，人也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人说，媳妇来治病，老公每天都陪着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去的医生两口子，只是笑笑。如影随形，只是习惯。⑬医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去菜街子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能安心干别的事情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的时光，居然就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一种重复和规律中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静。⑭那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。（有删改）1．本文写了哪几件与“春天”有关的事？2．本文多次写春天的花，分析下面两段文字在文中的作用。（1）刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。（2）海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。3．第④段画线的句子，反映了“我”怎样的心理状态？4．你怎样理解文中画线“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。”这句话的含义？读完本文，你对人生有了什么新的认识？三、写作。（50分）14、按要求作文。人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“相遇”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④不少于600字。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解析】

B.“在丽达的帮助和鼓励下”该句不正确，应该是“在达雅的帮助和鼓励下，保尔学习上有了很大进步，具有了很强的写作本领”，故选B。2、C【解析】

“月上柳梢头，人约黄昏后”出自宋代文学家欧阳修的词作《生查子·元夕》，明月，柳梢，都是相爱的见证，此句情景交融，写出了恋人月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。全词原文如下：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。白话文释义：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样明亮。月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。再也看不到去年的故人，泪珠儿不觉湿透了衣裳。故选C。3、C【解析】

C.错误，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。故选C。4、B【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书还是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项句号应放到引号里面。5、D【解析】

A.有误，应为徘徊（huái）；B.有误，应为亢奋（kàng）；C.有误，应为瞭望（liào）。故选D。6、C【解析】

C.有误。赋予（yù）——yǔ，蛮横（héng）——hèng。7、D【解析】

D．“急不可待”意思是急得不能等待，形容心怀急切或形势紧迫。用在句中不恰当。故选D。8、C【解析】

A.蔓延：向四周扩展延伸。使用正确。B.亵渎：冒犯，不恭敬。使用正确。C.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。使用不正确。D.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。使用正确。故选C。9、（1）hàn虬（2）决不绝不（3）强化－搏斗－吸取【解析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“强悍”：强有力，勇猛。读“qiánghàn”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“虬劲”：盘曲而有力。注意据义定形。（2）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“决不”表示一定不、决心不、坚决不（表示坚决否定的主观愿望）。“绝不”表示完全不（强调客观上的完全不可能）。当强调客观上否定的绝对性时，应该用“绝不”而不用“决不”。注意据义定形。（3）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。如一空，陈述“这绝壁之松”是怎么来的，自然是“被恶劣与凶险的环境”“强化”而来，其它两个词语不符语境。二空，强调的是虬劲和富于弹性的树干是怎么来的，自然是长期与风雨“搏斗”而来。由此答案已出。10、教然后知困安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜缥缈孤鸿影海内存知己天涯若比邻【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“厦、庇、俱、缥、缈、涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。二、阅读理解。（42分）11、1．①被孩子欺负，满足愉悦（并不气恼）②给邻居帮忙，心甘情愿（一无所求）③遭猜疑离村，委屈悲伤2．（1）加点词语运用了细节描写和反复的修辞手法，细腻生动地写出了哑叔认真劳动的情景，突出了哑叔勤劳、不怕吃苦、知恩图报的品格，表达了作者对哑叔的敬意。（2）运用了环境描写，通过流水、树叶、蓝天、白云等景物营造了美好的情景，烘托了哑叔内心的伤感；运用了神态描写，传神地表现了哑叔知恩图报却被冤枉而又无法争辩的悲伤与失落。3．示例一：可以删去。因为①删去后故事依然完整；②以补充交代失窃的真相作为结尾，戛然而止，突出文章故事的悲剧色彩；③给读者留下想象的空间，更能引人深思。示例二：不能删去。因为：①以村人看到“空空荡荡的围龙屋，心中一片怅然”作结，给悲剧带来一抹亮色，表明村人认识到了错误，感到惭愧；②说明人性虽然有丑陋的一面，但总体还是向善的，给人带来一丝安慰；③引人深思，突出主题。4．文章通过描写哑叔因被猜疑受冤枉而悲伤离开村子的故事，表达了作者①对勤劳善良、知恩图报等优秀品质的赞美，②对与人为善、与世无争的弱势群体的同情，③对社会现实人性丑陋的一面（无端猜疑、轻信流言等行为）的批判，④对真诚、公正、平等、信任等美德的呼唤。【解析】1．本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。“围龙屋的主人们可怜哑叔孤苦伶仃、无依无靠，就叫他随便在围龙屋挑个房间住下”“哑叔对村里的人无限感激”，写哑叔被村民收留，充满感激；“孩子们会欺负这个流浪汉”“哑叔并不恼，还经常给孩子们零食。他是真心喜欢这些孩子”写哑叔被孩子欺负，并不气恼；“每年春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那细细的叶子纷纷落在水中央”，写哑叔春天岸边静观，感觉温暖；“哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工”“他来的时候一无所有，现在也一无所求”，写哑叔给邻居帮忙，一无所求；“他整天忙忙碌碌”“他喜欢坐在门墩上一边编织竹器，一边听孩子们嬉笑怒骂的声音”，写哑叔勤俭忙碌听孩子闹，充满快乐；“哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了”“这是他最后一次亲近这个他深爱着的村庄，第二天他就离开了”“把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水从他悲伤的眼中流出来”，写哑叔遭猜疑离村，委屈悲伤。梳理情节，可以用“人+事”的形式。2．（1）本题考查从词语角度赏析句子的能力。首先判断是运用了修辞手法还是表现手法。“一把一把”“一搂一搂”“一遭一遭”，是运用了反复的修辞手法，结合“挥”“割”“抱”等动词，可知是对哑叔劳动的细节描写，是写哑叔给邻居帮忙时认真劳动的情景。反复的修辞手法的作用是突出强调，细节描写的作用是细腻生动。答题规范是：运用了细节描写和反复的修辞手法，细腻生动地写出了……的情形，突出了人物……的品质，表达了作者……的情感。结合上下文“他常常给左邻右舍帮工”“他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家”“他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他来的时候一无所有，现在也一无所求”，可知突出的是哑叔勤劳、知恩图报的品质，表达的是作者对哑叔的敬意。（2）本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还是表现手法，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。由“阳光洒落在潺湲的流水中，岸边的无争树黄了叶子”“干净的蓝，白云一朵一朵飘过”不难判断出属于环境描写。环境描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托或反衬人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处环境描写，通过流水、树叶、蓝天、白云等景物，渲染了美好的氛围，反衬出哑叔内心的伤感。另外，“发呆”是对哑叔的神态描写，回答其作用，答题规范是：运用了神态描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合上下文可知，这里表现的是哑叔知恩图报却被冤枉，无法争辩只能自己吞下苦水的悲伤与失落的心理。3．本题考查最后一段的作用。能否删去，要结合最后一段的作用分析。要先熟知最后一段的作用：内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题；补充交代了……；给读者留下想象的空间，引人深思。结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。认为可以删去，就要谈第⑯段的作用，该段交代了故事的结局，因此删去第⑰段不影响故事的完整性；且以该段结尾，突出了故事的悲剧性，更能引发读者对人们应如何对待弱势群体的思考。认为不可以删去，就要谈第⑰段的作用，该段写村里人对哑叔的愧疚和怅然的心理，去掉了文章的悲剧色彩，表现出人性之善，给悲剧带来一抹亮色，也能引发读者思考，引起读者的共鸣，突出了文章的主题。4．本题考查理解文章内容和主题。要结合具体内容回答。文章记述了一个哑叔先被村人收留后却因被猜疑受冤枉而悲伤离开村子的故事。“哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工”“他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家”表达了作者对勤劳善良、知恩图报等优秀品质的赞美；“哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，白云一朵一朵飘过”“把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水从他悲伤的眼中流出来”表达了作者对与人为善、与世无争的弱势群体的同情；“还有人说当天看见哑叔从五爷爷家门前经过”“哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了”表达了作者对社会现实中无端猜疑、轻信流言等行为的批判；“五爷爷家丢失的东西找到了，原来是被他家那个调皮捣蛋的小孙子藏到谷堆里去了”“村里人路过无争树时，不免回头看看空空荡荡的围龙屋，心中一片怅然”表达了作者对真诚、公正、平等、信任等美德的呼唤。12、1．人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。2．（1）“这”删除不影响文意。“几乎”表程度，说明并不是完全不会分辨颜色。“最”强调人类的眼睛的敏感超过了其他哺乳动物。删除后，语言不准确。（2）甲是因为没有环保意识，他认为丢弃垃圾不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。所以，他不脸红。乙因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。【解析】

本题考查学生说明文综合阅读的能力。1．本题考查学生概括说明文主要内容的能力。本文是一篇事理说明文，介绍的是人类“脸红”的原因和社会作用。解答本题，要在读懂全文的基础上，理清思路，寻找文章的说明对象，整体把握文章所阐述的事理，这个事理，就是要找的答案。阅读全文后可知，文章的第②-⑤解释了人为什么会脸红的原因，第②段讲生理上的原因，第③段是过渡段，第④⑤段讲心理上的原因，而第1问题主要问的是心理上的原因，所以通过筛选第④⑤段的信息，会从第④段的“与此类似”处和第⑤段的“因此”找到答案。2．（1）这道题考查说明文语言的准确性。在说明文中，能体现说明文语言准确性的主要有两方面：一是数字的运用；二是表限制或修饰性的词语的运用。本题中加点的“几乎”和“最”都起限制或修饰作用，删除后语言不准确。“这”是代词，删除不影响文意。（2）本题考查学生结合实际对文章主要内容的理解能力。解答此题要注意题干中“请运用文中的科学原理”这个要求，所以答案要在原文第②段中寻找。第②段解析了“脸红是由人的大脑决定的”，当外界刺激传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，从而引起面部血管扩张造成心理性脸红。材料一中甲同学不脸红是因为他认为丢弃垃圾不是错误，所以没产生少量肾上腺素，没引起面部血管扩张、血流增加。材料二中司机乙由于严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，于是大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。13、1．弟弟患病去世；外婆去世；去医生家疗伤。2．（1）交代故事发生的背景；渲染春天的美丽，烘托人物明朗轻松的心情；推动情节发展，引出“我”关于人和事的种种回忆。（2）美丽的花烘托了人物精神的美好。但美好的人和花一样容易凋零，为下文老人的去世作了铺垫和反衬。3．这些动作是为了掩饰内心的焦虑和无奈，也表现了“我”期望与担心等复杂心情。4．花曾经触发了“我”的伤痛，经过一些人和事，“我”对生命有了新的认识，变得积极乐观了。生活中的痛苦和悲伤无法避免，要微笑面对生活。【解析】1．考查理清文章的内容和思路的能力。文章第①、②段介绍了春天，“我”去李医生家看病时，路上所看到的美丽景色；第③-⑤段插叙弟弟患病治疗的经历；第⑥-⑽段，写外婆去世的那个春天，“我”和家人的感受；第⑾-⒀段，写通过与李医生的妻子的交谈，让“我”对生活有了新的认识。由此可得出答案。2．考查对句子的分析能力。解答此类题时，要注意题干的要求。该题干的要求分析文段在文中的作用，这就需要将文段带入文中进行分析。（1）出现在文章第一段，在去李医生家时，在路上看到的景色，自然景物的描写衬托出人物的心情，运用比喻的修辞手法，形象的表现了景色的美丽，也为后文的叙事做了铺垫；（2）出现在第⑧段，外婆去世前一周，我们去看她时，所看到的美丽景色，结合前句“看到她正在恢复，脸上的浮肿消退多了”可知，不仅景美，人也在好转，“微风吹过，片片花瓣蹁跹而下”,再美的花也有凋谢的时候，暗示了后文外婆的去世。据此写出答案即可。3．考查分析重要语句的作用。第④段主要描写了弟弟生病接受治疗时“我”陪同的情景。画线句中“抻直”“再低头”“假装”“怀着”这些词语都体现了“我”不知该如何面对他，但又不愿接受这样的事实，看着坐在自己面前的他，担心他知道，又不能说出真相的无奈、焦虑的复杂心情，但又依旧心存期盼，希望他能够快些好起来。据此作答即可。4．考查对结尾段含义的理解以及对文章主旨的分析能力。解答此类题目时，要通读文章，明确文章的主要内容，结合文章内容理解结尾的含义。纵观全文，所描写的所用事情都发生在春天，而春天是花的世界，但在这美丽的花海中，作者所遇到的都是悲伤的事情，所以开始不敢去看花，但是去李医生家治病的过程中让他明白了人和花一样都有凋零的时候，同时他对人生也有了新的认识，所以才会重新去欣赏那些花。全文以花贯穿其中，花谢花开的过程也是人生老病死的过程，花开时我们要好好观赏，花落时我们要明白这是他们的轮回，就如人的生命一样，我们不能活在过去，应该开心的过好每一天。据此作答即可。【点睛】分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。三、写作。（