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-4-小朋友园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思【--大班音乐教案】大班音乐嬉戏教案《传杯子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，培育小朋友与同伴之间的相互协作，探究纸杯的声音以及多种玩法，快来看看小朋友园大班音乐嬉戏《传杯子》含反思教案吧。活动目标1、探究纸杯的声音以及多种玩法。2、培育小朋友与同伴之间的相互协作。3、使小朋友学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。4、能遵守规章玩嬉戏。5、学习嬉戏的玩法及规章。教学重点、难点重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。难点：嬉戏规章的把握。活动预备1、预备进教室的音乐《掀起你的盖头来》2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程老师带小朋友随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室一、导入部分1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？2、你知道它能怎样发出声音吗？3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩嬉戏呢。二、新授1、放录音《哇哈哈》老师引导小朋友拍手打节奏（熟识音乐旋律）2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏《传纸杯》3、把全班小朋友分成五组，每组8人4、用闯三关的方式来玩嬉戏，由易到难第一关规章：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，其次拍从右手边传给旁边的小朋友。（老师示范，引导小朋友练习）其次关规章：第一、二拍拍手，第三、四拍传纸杯（老师带小朋友练习）第三关规章：第一、二拍拍手，第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯（重点练习这一关，指导小朋友熟识玩法）三、结束部分集体最终用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏（巩固练习）四、活动延长除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧！教学反思本次活动我采纳逐层深化的方法，让小朋友边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩嬉戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互亲密协作，才能完成嬉戏。本次活动还算胜利，但仍有一些不足之处：1、对每一关的嬉戏规章讲的不够清楚，我有些高估孩子。2、对接受慢的小朋友照看不到位。在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使小朋友能从多发面得到进展。活动设计背景由于我们班小朋友对嬉戏爱好较浓，为了使小朋友能够边听音乐边拍节奏再协作一些简洁的肢体动作。培育孩子身体各部分的协调协作，我设计了这节音乐嬉戏课。小百科：杯子，（一种特地盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。无论是在仰韶文化、龙山文化还是河姆渡文化遗址中都见有陶制杯的存在，这一时期杯型最为奇怪多样：带耳的

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