2022-2023学年江苏省南京市三区联盟语文八下期末达标检测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下面句子中加点成语使用正确的一项是（）A．台湾节目斥责部分台湾政客对日本颔首低眉，拿国宝讨好日本。B．沈教授的报告旁征博引、断章取义、妙趣横生，语言诙谐幽默，引来全校师生的掌声与笑声。C．妈妈最讨厌我做事期期艾艾的，我真想早点改了这个不好的习惯。D．2019年世界女排联赛中，中国女排3-0赢日本，朱婷拿下全场最高的18分，她是个无与伦比的球员。2．（2分）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．斡旋wò冗杂róng幽悄qiǎo接踵而至zhòngB．寒噤jìn缄默jiān龟裂jūn纷至沓来tàC．瞭望liáo虔诚qián载途zài怒不可遏èD．狩猎shòu腈纶jīng衍射yàn戛然而止jiá3．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的句是（）A．周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲。B．四季周而复始，潮流的风向却在自然和怀旧的经纬中冲撞变化着。C．广大青少年要目空一切，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。D．韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。4．（2分）下列哪位诗人自号“五柳先生”（）A．陶渊明 B．柳宗元 C．白居易 D．韩愈5．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．脑畔（pàn）颠簸海枯石烂（làn）人情事故B．潺潺（chán）寒噤落英缤纷（bīng）水犹清冽C．亢奋（kàng）缄默蒹葭苍苍（jiān）蜂至踏来D．晦暗（huì）雾霭黄发垂髫（tiáo）窈窕淑女6．（2分）加点字的书写和注音，都正确的一项是A．浮燥（zào）矗立（chù）震耳欲聋（zhèn）接踵而至（zhǒng）B．骤然（zòu）驰骋（chéng）名副其实（fù）穿流不息（chuān）C．颠簸（bǒ）虔诚（qián）怒不可遏（è）目眩神迷（xuàn）D．寒噤（jīn）苍劲（jìn）纷至踏来（tà）瞬息万变（shùn）二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1．下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．海运则将徙于南冥海运：海水运动B．南冥者，天池也天池：天上的水池C．志怪者也志：记载D．抟扶摇而上者抟：盘旋飞翔2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．鲲之大鹏之徙于南冥也B．其名为鲲其正色邪？C．化而为鸟其名为鹏D．怒而飞鸣之而不能通其意3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）原句：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。A．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。B．奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。C．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。D．奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。4．下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）A．本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B．作者运用比喻手法塑造了大鹏这一典型形象，其特点是硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。后来的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。C．本文选自《庄子集释》，庄子是战国时期道家学派代表人物。与老子合称“老庄”。D．本文富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。8、（3分）阅读下面的曲，完成下列小题。水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画擔，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外贴。爱杀江南。1．这首小令中“________”一句点明所写景象的时节。2．对这首小令的理解有误的一项是（）A．这首小令着重描写了江南水乡特有的景象。B．这首小令集中表现了江南风物的明丽娟美。C．这首小令主要表明了江南水乡人家的富庶。D．这首小令充分表达了对江南真切的喜爱。9、（7分）古诗文名句填空。(1)复行数十步，____________。土地平旷，_________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）(2)青树翠蔓，____________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）(3)_________________，君子好逑。（《诗经》）(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“____________，_______________”一句与高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句意境相似。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文字，完成下面小题。一双长满老茧的手季羡林①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给地看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。干起活来更是全神贯注，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅递。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。⑥后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。⑦每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。⑧去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动地、具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我看到这一双手，一想到母亲和王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。⑨就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满了老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。（节选自季羡林《朗润集》有改动）1．本文围绕“长满老茧的手”展开情节，请结合选文③-⑦段补充表格中的内容。事件内心感受（1）（2）王妈用长满了老茧的手灵巧地搓麻绳吃惊、有趣（3）肃然起敬2．请从下面两句话中任选一句进行赏析。①我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。②这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。3．在第⑨段画波浪线句子中，“甜蜜”和“痛苦”，“错乱”和“清断”是否矛盾呢？请谈谈你的理解。4．请分析第②段在文章中的作用。11、（15分）阅读下面小说，完成小题换面①母亲连着喊了几声连生，没听到应答，就走出门来，大着声朝着对面竹林里喊。脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。接着，钻出一个泥猴似的少年来。②连生手里握着一只蝉，蝉鸣悠扬，随连生一路叫过来。母亲将一个装了麦子的提箩交给连生，去换面吧，二婶家也要换呢，你一起带去换了。连生一把提起那两个装了麦子的提箩，高兴地出门去了。③夏日的午后日头正毒。连生两只手提着两个提箩，只好把蝉埋在麦子里。蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，一点一点地往上爬。途中有一段田埂路，很窄，连生走得很谨慎，蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了，但又不敢放下提箩，大步往前走。蝉得到机会，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。连生想再去捉蝉，又怕耽误了换面，看了一阵，不舍地转身走了。④面房很快到了。牵面的是一个跛腿老头，人称二先生。二先生人品好，老少无欺，从不短人斤两。又牵得一手好面，细如丝，白如霜，又劲道，又瓷实，很好吃。人们说，吃了二先生牵的面，寡淡的日子也平添了几分滋味。⑤连生一进门，慈眉善目的二先生就过来招呼说，将一个大蒲扇递给连生。然后有条不紊地称麦倒麦，称面装面。很快忙完两份面。连生心里惦记着那只飞走的蝉，提着两提箩面，连跑带跳地往回赶，感觉比来时还轻快，不知不觉就来到了那棵大柳树下。树上有好几只蝉在叫。听到蝉声，连生走不动了，放下提箩朝树上看。⑥刚才那只飞走的蝉也正在使劲叫呢，那叫声格外悠长，格外响亮。连生的心跳加快了，猫了腰就往树上爬，悄悄地爬向那只蝉，突然手一扑，捉住了，满心欢喜！他是不会让蝉再次逃走的。于是，用一根细麻绳，一头系住蝉，一头系在提箩上，蝉只能围着提箩打转转了。⑦连生高兴地站起身，看了一眼两个提箩，心不由一紧：面，好像少了。他记得，从牵面房出来时，两只提箩都是满满的，这下都变得浅浅的，特别是二婶家那个暗花提箩，好像浅得更厉害！⑧莫不是有人趁我上树捉蝉的时候，偷面了？连生看了看四周，连个人影都没有。只有一轮白花花的太阳，毒毒地炙烤着大地。他有些急了，自家的面少了还好说，二婶家的面不能少！二婶像母亲一样爱自己，可不能对不起二婶啊。连生看看自家的提箩，又看看二婶家的提箩，弯腰从自家提箩里拿出一挂面来，放进二婶家的提箩里。二婶家提箩里的面，恢复到了原来的样子，而自家的面浅了。⑨那是一大碗面呢！连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，却发现母亲的碗里没面了，最后，母亲只喝了面汤。为此，他责怪了自己好多天。这下，又无端少了一碗面，到时肯定又会少了母亲的。⑩那不行！连生弯下腰，把刚放进二婶家提箩里的那挂面，拿出来，又重新放进自家的提箩里。可目光触到二婶家的提箩时，他一下子懵了：二婶家提箩里的面，少得他不敢看了。他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。⑾连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里。可看了自家的提箩，他又心痛了。他想将那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。⑿此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，解开麻绳，放了那只蝉。⒀母亲回来了，见他像个蔫茄子，惊讶地问，不舒服？连生不答，母亲很疑惑。这时，二婶提着那箩面过来了，手里还捏着一杆小秤。二婶说，嫂子，二先生的面称错了。母亲一惊，称错了？不会吧，二先生的秤向来很准。二婶笑了笑，说，这次不准了。⒁母亲看了一眼连生，又转头看向二婶，问，少了多少？二婶说，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那箩面时，觉得沉沉的，一称，还真是重了。母亲接过秤，也称了自家那箩面。一称，母亲的脸就阴了，说，少了，少了半斤多呢。怎么会这样？母亲和二婶一齐把目光转向连生。连生满脸晴朗瞪大两眼，看着两提箩面。儿子情绪好转，母亲的心情也好了，毕竟跟儿子比起来，少半斤面太小菜了。⒂不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听完，母亲和二婶都大笑起来。连生更疑惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙撞没了，看着就浅了。连生一下子跳起来朝门外飞去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上到我家吃面呀。⒃没听到回声，只听到竹林那边，传来一片悠扬的蝉鸣。1．“蝉”贯穿于情节的始终。请参照示例，补全小说情节内容。（1）_____________________________；（2）在换面返回路上，连生上树捉蝉，系好蝉后发现面少了；（3）____________________________；（4）知晓面没少的原因后，连生飞进竹林捉蝉。2．第⑨段采用了怎样的叙述顺序，有什么作用？3．从描写方法的角度赏析第⒂段画线句。连生一下子跳起来朝门外飞去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。4．请结合文章内容，简要概括这篇小说蕴含了哪些思想情感。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读1920年8月26日今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫柯察金，保尔·安德烈耶维奇。1920年8月27日今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右跟，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。1920年9月17日柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记（节选自《钢铁是怎样炼成的》）1．尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？请结合阅读积累，再写出另外两次保尔死里逃生的经历。2．弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，给出你的理由。阿尔焦姆达雅朱赫来3．保尔的经历和精神打动了每一位读者，其实本册自主阅读作品中，也有一些人物与保尔有着同样高尚的精神品质。小红在阅读之后，就写下了这样的心得笔记。请你从下面作品中任选一个人物，结合他的经历，谈谈与保尔精神的相似之处。作品（心得笔记）《平凡的世界》示例：保尔的经历，让我想到了《名人传》中的米开朗琪罗，他一生忍受了巨大的病痛以及所有的刁难和盘剥，历经各种磨难却始终没有向命运屈服，他一生醉心于雕塑，在生命的89个春秋中，给人们留下了许许多多表现真善美的不朽杰作，如《大卫》、《悼念基督》等，最终成为巨人。他和保尔一样，都拥有明确的人生目标，拥有坚强的斗争意志，是我们学习的榜样。我的心得笔记：保尔的经历，让我想到了_____________________《名人传》13、（5分）语文实践活动。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。你所在的班级将要围绕“和”进行综合性学习，请你参与其中。（探“和”之义）材料一：和，相应也。从口，禾声。（《说文解字》）材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和谐之思》）（1）根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。（2）“君子和而不同，小人同而不和”中“和”的意思引申为：_______。（论“和”之用）阅读你班班长的演讲稿（片段），完成下面题目。《论语》云：“礼之用，和为贵。”自古以来，“和”已渗入国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，人与人之间讲究“处事靠诚实守信称荣，①”。可最近网络上热搜的“西安奔驰女”事件却在社会上引起了轩然大波。一名西安女研究生在4S店花费66万购买一台奔驰轿车并付款之后，还没有开出4S店就发生了发动机漏油的故障。面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰利之星4S店不断出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了不讲道理的“泼妇”措施，事情反而最终得到圆满解决。由此可见：②。（1）文段中画横线的句子有语病，请指出并修改。________________（2）在文中①横线处补写下联（须用到“和”字）：___________________（3）请给演讲稿②横线处补写结尾，表达你对“和为贵”处事方式的理解。_________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。人生不是一场孤独的旅行，一路走来，有亲情、友情等陪伴我们走过千山万水，有意志、毅力等鼓励我们跨过泥泞坎坷；有梦想、信念等支撑我们战胜困难、挫折甚至心魔……请以“一路上有你”为题，写一篇富有故事性的文章。要求（1）故事情节富有波折；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解析】

A.颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子，是个褒义词，根据句意用在此处不合适；B.断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符；与句子意思不相符；C.期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利，该句是人的动作慢，故用在这里不合适。D.正确。2、B【解析】

A.冗杂rǒng、接踵而至zhǒng。C.瞭望liào。D.衍射yǎn。故选B。3、C【解析】

C.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。不合语境。故选C。4、A【解析】

陶渊明，字元亮，晚年更名潜，自号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋杰出诗人、辞赋家、散文家，被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”，江西首位文学巨匠。故选A。5、D【解析】

A.人情事故——人情世故。B.水犹清冽——水尤清冽，落英缤纷（bīn）。C.蜂至踏来——纷至沓来。6、C【解析】

A.浮燥（zào）——浮躁。B.骤然（zòu）——zhòu，驰骋（chéng）——chěng。穿流不息——川流不息。D.寒噤（jīn）——jìn，苍劲（jìn）——jìng，纷至踏来——纷至沓来。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．B2．A3．C4．B【解析】1．试题分析：考查文言实词。B项加点词解释有误。天池：天然形成的水池。2．试题分析：A项加点词的意义和用法相同，都是主谓间的助词“之”，起取独作用。B：前者代词；后者表选择。C：前者“成为”；后者“是”。D：前者表修饰；后者表转折。3．试题分析：考查文言翻译。正确的一项是C。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“野马”“生物”“息”等字词的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：B项对文章内容理解和分析有误。作者运用的是奇特的想象和夸张手法。翻译：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。8、1．芰荷丛一段秋光淡2．C【解析】1．本题考查诗词内容。一般而言诗词中景物描写可以暗示时间。芰荷丛一段秋光淡：一片荷花浮在水中秋光安宁闲淡，芰荷；出水的荷叶，亦指荷花。荷花盛开的在六月到九月，即是夏季。2．本题考查诗词主题。A．全曲八句，七句写景，前三句是对江南景物的总体描写，后四句分别写了最有特色的具有代表性的事物：沙鸥、荷香、画船、酒旗。表现了江南水乡的特有景象，故A正确。B．在描写江南美好风光时，作者不仅描写了珠帘漫卷、香风四溢、画檐鳞次栉比的大江两岸的人家，还描写了江水拍天、烟岚缥缈、芰荷满塘的淡雅秋光，使自然景色与社会景色融为一体，从“秋光淡”“照晴岚”等词句中表现了江南风物的明丽娟美。故B正确。C．“两岸人家接画擔”“画船儿天边至，酒旗儿风外贴”这三句涉及到江南的人家，但是三句都是表现江南的社会风光，并没有涉及到江南人家的经济状况，故C错误。D．爱杀江南：多么可爱的水乡江南。最后一句点题，表达了作者对江南的喜爱之情。故D正确。故选C。【点睛】译文：一江烟水映着晴翠山峦的云气，两岸的人家画檐连着画檐，一片荷花浮在水中秋光安宁闲淡。看沙鸥往来翻飞舞姿翩翩，香风透出珠帘在十里岸边弥漫。画船仿佛从天边驶来，酒旗高挑随风招展，多么可爱的水乡江南。9、⑴豁然开朗；屋舍俨然⑵蒙络摇缀⑶窈窕淑女⑷海内存知己，天涯若比邻【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“豁、俨、蒙络、摇缀、窈窕、涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。三、现代文阅读（25分）10、1．（1）母亲用长满老茧的手迅速（灵巧）地摘豆荚。（2）不可磨灭（3）老大娘用长满老茧的手热心地教我们砍玉米。2．①这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻成百灵鸟、比喻成羚羊，生动形象的写出了我在豆子地里干活时高兴的样子。②答案示例一：这句话运用了动作描写，“左旋右转”、“搓呀搓呀”两个动词，生动的写出了王妈搓麻绳时手的灵巧、动作的娴熟。答案示例二：这句话突出了王妈搓麻绳时动作灵活，写出了她劳动时的享受（喜悦、高兴）。3．不矛盾。“甜蜜”是因为“母亲、王妈和人民公社老大娘的手”带给我的是美好的回忆，“痛苦”是因为她们都经历了劳动的磨炼，生活的艰辛。“错乱”是指我的回忆跨越了几十年，且包含了对母亲、王妈和人民公社老大娘多个人物的手的回忆；“清晰”是指我的回忆一直围绕着一双长满了老苗的手，并目对每双手的记忆都是非常深刻的。4．（1）第②段交代“我”在车上看到老妇人的长满老茧的手引起了我的注意，引出下文。（2）为下文作者回忆过去生活中遇到的“长满老茧的手”作铺垫。【解析】1．本题考查情节概括和行文思路。行文思路题首先要理清文章思路，即文章层次。其次注意已给信息的句式，要模仿。再次，涉及到心理时，要从原文寻找词语。情节概括：1）③④段写母亲用长满老茧的手灵巧的摘豆荚。2）⑥⑦段写王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻绳。3）⑧段写老大娘用长满老茧的手热情地教我们砍玉米。内心感受：④段“不可磨灭”——吃惊、有趣——肃然起敬。2．本题考查句子赏析。第一句赏析思路：1）修辞判断：比喻修辞。2）分析手法：把自己比成百灵鸟和羚羊。3）效果：生动写出“我”声音的愉悦和奔跑的迅速，进而表现当时心情的愉快。第二句赏析思路：1）手法判断：动作描写。2）分析手法：“左旋右转”“搓呀搓呀，一刻也不停”等词写出了王妈搓麻绳的动作的灵巧、娴熟。3）情感或形象：表现了王妈的勤劳。3．本题考查句子理解。思路：抓住关键词，解读每个关键词的含义。1）从“这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。”可知这四个词语的主语都是“回忆”。2）回忆是甜蜜的原因：从“我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。”“这使我感到十分有趣。”“我看到这一双手，一想到母亲和王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生”等句子可知母亲、王妈、老大娘留给我的都是美好的回忆。3）回忆“痛苦”的原因：从全文和主题上看，“我”对几位女性用长满老茧的手灵巧的干活很敬佩，而他们长满老茧的原因是生活的磨难，“我”心疼这几位女性。4）回忆“错乱”原因：错乱指混乱，母亲、王大妈、老大娘是“我”人生不同阶段的参与者，不免混乱。5）回忆“清晰”的原因：三位女性有着共同的让我难以忘记的是她们长满老茧的手，“我”的回忆只是围绕这一点展开。4．本题考查段落作用。1）明确位置：文章开头。通过段落位置分析作用。2）概括段落内容：第②段交代“我”在车上看到老妇人的长满老茧的手引起了我的注意和回忆。3）结构作用：引出下文对于母亲、王大妈、老大娘手的回忆。同时为下文写母亲、王大妈、老大娘长满老茧的手做铺垫。11、1．在去换面的路上，连生怕耽误换面，任由捉到的蝉飞了连生来回调整（几经减增或倒腾）两箩面，心烦放蝉。2．插叙，回忆了吃面的往事，暗示了贫穷的家境，表现了连生的孝顺懂事，为下文连生来回倒腾换面的纠结行为作铺垫（交代原因）。3．动作描写，连用“跳”“飞”等动词，表现连生得知真相后的轻松和喜悦，同时也表现出孩子的天真活泼。4．对童真童趣的欣赏；对善良人性的礼赞；对和谐人际氛围的赞许；对母慈子孝的颂扬。【解析】1．本题考查对文章内容的概括。根据“蝉得到机会，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。连生想再去捉蝉，又怕耽误了换面，看了一阵，不舍地转身走了。”等内容可概括为：在去换面的路上，连生怕耽误换面，任由捉到的蝉飞了；根据“连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里。可看了自家的提箩，他又心痛了。他想将那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，解开麻绳，放了那只蝉。”等内容可概括为：连生来回调整两箩面，心烦放蝉。2．本题考查记叙顺序，记叙顺序分为顺叙、插叙和倒叙。从内容上分析，“连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，却发现母亲的碗里没面了，最后，母亲只喝了面汤为此，他责怪了自己好多天。”写连生家境贫穷以及连生的孝顺懂事，明显是插叙。插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。从结构上看，本段为下文连生换面做铺垫。3．本题考查赏析句子，只需要从描写方法进行做答，无疑降低了难度。从句中“跳”、“飞”等动词可知，本句运用了动作描写，与前文“母亲回来了，见他像个蔫茄子，惊讶地问，不舒服？连生不答，母亲很疑惑。”进行对比，写出了连生弄清真相后的喜悦，也表现出他的天真活泼。4．本题考查对文章主旨的理解。通过文章倒数第二段的内容，即“不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听完，母亲和二婶都大笑起来。连生更疑惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙撞没了，看着就浅了。连生一下子跳起来朝门外飞去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上到我家吃面呀。”可归纳出以下思想感情：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．本次经历：战中榴弹爆炸，铁片灼伤脑袋，头部重伤，眼睛失明；经历一：与波兰白军交战，保尔腿部受伤，染上风寒；经历二：参加肃反工作，繁重工作击倒保尔，回家养病；经历三：修筑铁路，因肠伤寒并大叶肺炎再次住进医院。2．示例：哥哥阿尔焦姆庇护了保尔一生，甚至在保尔后期，当他的一些坏情绪无处宣泄的时候，保尔把所有的痛苦和悲伤都说给哥哥，他是保尔最温暖的兄长。妻子达雅，在保尔双目失明后，很热情地投入工作，给保尔一个安慰，让保尔觉得生活不再无聊。在他最艰难的时刻无微不至地照顾他，从精神上激励他。朱赫来：是保尔生命历程中的精神导师，他们身上有共同的特质，对敌人有火一般的憎恨，然后对自己所坚持的事情很执着，朱赫来让保尔创造出革命的道路，坚定了人生的目标和理想。3．孙少安：他是黄土高原贫苦的农民子弟，年少时果敢坚毅，他用自己的不断努力和辛勤的汗水承担改变生活的重担。成为最年轻的生产队长，除了肩负着家庭中儿子、兄长的责任，也肩负起了队长的责任，改革开放后，少安接受新思想新事物比较快，在双水村，他一人先“勤劳致富”，并带领全村人共同致富。他和保尔一样，拥有精明强悍、不怕吃苦的精神，拥有坚韧不拔、顽强拼搏的毅力。孙少平：他生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。高中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，在大亚湾煤矿，孙少平有着惊人的耐力，每个月都是上全班，不像其他的矿工一样不能吃苦受累，他善于学习，能从书中得到自己想要的世界，开阔自己的眼界。他和保尔一样，是一位积极进取，不畏艰难，拼命工作，酷爱学习的青年。列夫·托尔斯泰：他被誉为最清醒的现实主义“天才艺术家”，青少年时代的列夫·托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安;他同情下层民众，又对他们缺乏信心。他为真理而进行的斗争不是为了拯救自己，而是为了拯救全人类。他为这项任务付出了生命，成了英雄。他和保尔一样嫉恶如仇，爱憎分明，善于自我反省、具有严于剖析自己的精神。贝多芬：他出生于贫寒家庭，十七岁丧母，独自承担两个兄弟的教育责任。1792年离开故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响他生命之门，耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。创作的极盛时期，他经济困窘，亲朋好友个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行，生活的苦难似乎没什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。他和保尔一样，面对疾病的沉重打击，同样展现出与病魔抗争的无畏精神，敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上。【解析】1．考查对名著内容的梳理和识记。第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，最终导致眼睛失明；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔快在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。文本记述的是保尔第二次受伤的经历。2．此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。根据小说的内容从“阿尔焦姆、达雅、朱赫来”三个人中，任意选择一个，概述对保尔的照顾或影响作答即可。“阿尔焦姆”是保尔的哥哥，庇护了保尔一生，他是保尔最可亲近，最为温暖的兄长。“达雅”是保尔的妻子，在保尔双目失明后，给保尔以精神上的安慰，让保尔觉得生活不再无聊。“朱赫来”是保尔生命历程中的精神导师，走上革命道路的引路人。朱赫来让保尔创造出革命的道路，坚定了人生的目标和理想。3．考查对名著的阅读。本题作答可从《平凡的世界》和《名人传》中选择一个具有与保尔有着同样高尚的精神品质的人，概述其事迹来作答。可以选择《平凡的世界》中的孙少安、孙少平；也可以选择《名人传》中的音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗或文学家列夫·托尔斯泰。从顽强的意志、崇高的理想角度概述他们的事迹即可。13、【探“和”之义】（1）音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音（不同声音、言论相互响应，协调合拍）（2）和睦或和谐【论“和”之用】（1）“选择”和“措施”搭配不当。可将“选择”改为“采取”；也可将“措施”改为“方式”。（2）待人以谦和礼让为贵（3）示例一：我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们毫无原则的忍让和退步。有时候，采取并不那么温和的方式来维护自己的权益，也是实现“和”的途径。示例二：马丁路德金曾说过：“最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。”面对无视道德和法律，侵犯我们的权益，甚至伤害我们的人，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”反而是助纣为虐。【解析】

（一）（1）可分析材料一“和，相应也”，材料二“左边是间屋子，里面悬有三个编钟”“这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”等句，即可分析出“和”的本义为音乐合奏、应和之意。（2）“君子和而不同，小人同而不和”：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。所以句子中“和”可引申为和睦或和谐之意。（二）（1）搭配不当。改为“奔驰女车主最终选择了不讲道理的‘泼妇’方式”或“奔驰女车主最终采取了不讲道理的‘泼妇’措施”。（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。形式上认准“处事靠诚实守信称荣”的句式结构。内容上必须用到“和”字，表达做人的品质。如“待人以公道谦和为贵（怀）”等。（3）属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在演讲稿的结尾，应当有如下作用：使文章首尾呼应、结构严谨，点明中心。在内容上一定要表达你对“和为贵”处事方式的理解。注意理解好“奔驰女车主最终选择了不讲道理的