《一个中国孩子的呼声》第一课时导学案（省一等奖）

《一个中国孩子的呼声》第一课时导学案主备人：张义敬审核：（）班小组名称小主人姓名：编号：使用时间：我要努力做到1．认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语2.有感情地朗读课文3.能用简短的话说说课文讲了一件什么事重难点学习重点：认读生字、词语，书写生字，读熟课文。学习难点：用精炼的语言概括文章的主要内容。资料链接学习步骤学习内容温馨提示补充课题我能在老师的指导下，正确、工整地把上面的课题补充完整。针对课题提出问题。注意字形、读音及写字姿势自主学习自由把课文读一遍；再按照“三个三”的步骤自主学习课文。具体要求：①读读通课文，读准字音。②观察“我会认”记住字音，认清字形；“我会写”中的左右结构的字的异同点。③思考课文讲了一件什么事。三个三：1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语，读三遍。3.把难读的句子读三遍。力求精炼、概括。（三要素法或补充课题法）同桌对学同桌按自然段轮读课文，互相纠错。指读“我会认”中的生字、词语表中的词语。把同桌读错的圈在他的书上，并且当小老师教他记住正确读音。合作探究1.1.汇报交流易错的字、词。2.观察“我会写”中的生字特点，学写生字。3.同桌互评，错的画，漂亮的画。用简短的语言概括主要内容，准备汇报把发现的问题板书在错误栏。交流本课左右结构字的特点。认真看，当小老师帮同桌指正。尝试按2-3-1-4的顺序，力求精炼全班展示我会读中易错的字。我会写中左右结构的生字特点及书写时的注意事项。说说课文讲了一件什么事。胆大、自信认真倾听，有不同意见及时补充。七、评价自我评价：组内评价：朗读正确（）发言积极（）认真倾听（）考考自己这节课我究竟有什么收获，考考自己，我相信我能行。（翻到背面）达标检测检测内容提升区一、读一读，写一写。xīshēngjiànkāngzuìèkǎixuán()()()()二下列汉字按字母表顺序排列正确的一组是（）：A．凯、恶、圣、姨、征B．阿、贡、盔、弥、胁三我能照样子把句子补充完整。例：我的爸爸是一位出色的经济学家。A．我的妈妈是。B．我们中国孩子是四课文主要讲了一件什么事？课文中有两句排比句，请你摘抄下来。A．。B．。自我反思不足之处：（对照自己，在小括号中画√，或者自我补充认为自己不足的地方）没有积极发言。（）没有认真倾听。（）目标中的第项没做到。（）需要努力的方向：布置任务学习内容温馨提示课下准备理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。认真读，边读边想，还可以简单批注。《一个中国孩子的呼声》第二课时学案主备人：张义敬审核：（）班小组名称小主人姓名：编号：使用时间：我要学会1、学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法理解含义深刻的句子，感悟雷利失去亲人的悲愤、对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。2、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。重点难点重点：通过对重点词句的诵读导引、涵咏品味，感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象和失去亲人的悲愤，从而体会和平的可贵和对和平的无比渴望以及热切呼吁和平的真挚感情。难点：理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。我的课堂我做主学习过程学习内容温馨提示复习迁移根据课题回顾课文主要写了什么事。积极发言，语言精炼自主学习小作者失去了爸爸，那么雷利的爸爸究竟是个什么样的人呢？从哪些句子看出来的？，默读课文，用波浪线勾画雷利的呼声是什么？从呼声中你感受到什么？同桌对学1、把描写爸爸是什么样的人句子互相读一遍。2、从呼声中你感受到什么？，简单说一说。读准字音，读出感情小组合作探究1、爸爸那张开的嘴在告诉我们，他临死都不忘和平，那么，对于爸爸的“牺牲“我是怎样评价的？2那么，为了和平，我们该做些什么呢？意见统一后，把展示内容用词语或简短的话记录在小组的展示卡上，并准备台前展示向大家解说。3、每人选一处自己感受最深的语句，和小组同学说一说自己的感受。方法：①联系上下文②抓重点词语③联想法选出你们组最想展示的一句，准备台前展示：一人投影展示，一人读句子，一人说感受，一人板书。3、4号汇报，1、2号补充。组长分工：谁记录，谁解说，谁补充。做到人人发言组长明确分工展示交流1、展示一2.展示二1.声音响亮，面向大家，落落大方。2.自发并有序地展示，对有同感的语句进行深入补充，有不同意见的自发质疑。拓展提升反复朗读理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。读出感情，读出感动思考后自由发言个性感悟个性展示达标测评检查内容（认真阅读题目要求，书写）提升区1、选择关联词语填空。

（1）我们（

）没有见过而，我和妈妈（

）接到过您的问候。

（2）（

）爸爸是为维护世界和平而牺牲的，（

）他的死是光荣的。

（3）今天，我们中国孩子（

）生活在和平环境中，（

）世界并不太平。

A、虽然……却……

B、因为……所以……

C、虽然……但是……

2、给下列句子加上标点：

（1）他说

孩子

等爸爸回来

我一定送你一顶

蓝盔

（2）啊

我听见了

妈妈听见了

在场的叔叔阿姨听见了

全世界都听见了

他呼唤的是

和平和平和平

3、认真读课文，然后填空。A．“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么”，爸爸在呼唤。B．但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”中的“和平之花”是指。温馨提示：检查后不会的可以对照资料或笔记用不同色笔填写小组评价积极发言了（）认真倾听了（）勇于展示了（）自我反思不足之处：（对照自己的表现，在小括号中画√，或者补充认为自己不足的地方）没有积极发言。（）没有认真倾听。（）发言声音不响亮。（）4.