2022年遵义市语文统招专升本练习题【带答案】

2022年遵义市语文统招专升本练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片的抒情着眼点是（）

A.景物B.事件C.心理活动D.视线转移

2.以一半恨一半爱的眼光看世界的作家是（）

A.老舍B.巴金C.余光中D.史铁生

3.朱自清早期参加的文学社团是（）

A.新月社B.文学研究会C.左翼作家联盟D.创造社

4.下列诗人中属于新月派的是（）

A.艾青B.闻一多C.郭沫若D.田间

5.《无题》（相见时难别亦难）中运用比兴手法抒情写意的诗句是（）

A.相见时难别亦难B.蜡炬成灰泪始干C.晓镜但愁云鬓改D.夜吟应觉月光寒

6.鲁迅的短篇小说集《呐喊》是现代文学史上的丰碑，下列哪篇作品未收入《呐喊》（）

A.《故乡》B.《伤逝》C.《阿Q正传》D.《狂人日记》

7.屠格涅夫的成名作是（）

A.《罗亭》B.《猎人笔记》C.《木木》D.《阿霞》

8.癌与肉瘤的最主要区别是（）

A.发生部位不同B.组织来源不同C.发生的年龄不同D.转移的途径不同

9.鲁迅小说《阿Q正传》发生的时代背景是（）

A.辛亥革命B.袁世凯称帝C.张勋复辟D.北伐战争

10.《马伶传》一文的文体是（）

A.随笔B.史论C.游记D.传记

11.五四以来，最擅长用自叙传方式写作的是（）

A.郁达夫B.老舍C.戴望舒D.郭沫若

12.秦代著名政治家李斯的代表作是（）

A.《谏逐客书》B.《过秦论》C.《劝学》D.《论贵粟疏》

13.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.发扬光大宽洪大量当仁不让貌合神离

B.歪风邪气明辨是非异曲同功长歌当哭

C.相形见拙情不自禁冠冕堂皇好大喜功

D.川流不息名副其实孜孜不倦得意忘形

14.在下面语段中横线处依次填入词语最恰当的一项是（）

的传统典籍虽然是古人杰出智慧的成果，但也存在的状况，这就使得阅读时尤其要注重甄别，择善而读。传统典籍是一种智慧的发酵与岁月的沉淀，唯有，才能慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍，久而久之，才能逐渐进入温故而知新的境界

A.汗牛充栋良莠不齐融会贯通

B.凤毛麟角参差不齐融会贯通

C.汗牛充栋参差不齐细嚼慢咽

D.凤毛麟角汗牛充栋细嚼慢咽

15.《晏子对齐侯问》出自（）

A.《左传》B.《国语》C.《战国策》D.《后汉书》

16.以飘逸、奔放、雄奇、壮丽为诗歌风格的唐代诗人是（）

A.柳宗元B.韩愈C.李白D.王维

17.在一定范围内人工增大膜外K+的浓度，静息电位的绝对值（）

A.变小B.变大C.不变D.先增大后减小

18.《书愤》一诗写于陆游的（）

A.晚年时期B.中年时期C.青年时期D.少年时期

19.《论语》中认为能保持君子风格的一句是（）

A.人不知而不愠，不亦君子乎

B.有朋自远方来,不亦乐乎

C.择其善者而从之，其不善者而改之

D.士不可以不弘毅，任重而道远

20.此五帝三王之所以无敌也一句的句法结构是（）

A.判断句B.陈述句C.被动句D.宾语前置

二、阅读理解(10题)21.本段文字采用何种论证方法？

22.阅读下面的文字：

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。（司马迁《李将军列传》节选）

请回答

这段文字表现了李广哪四个方面的特点？

23.阅读艾青《我爱这土地》，回答下列问题。

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这次被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

这首诗抒发了诗人怎样的感情？

24.这两节诗表现出女主人公怎样的性格特征？

25.文中最重要的一处细节描写是什么？

26.这支曲子表达了作者什么样的情怀？

27.《种树郭橐驼传》的文体是（）

A.人物传记B.记事散文C.寓言故事D.寓言性传记文

28.韩愈、柳宗元倡导的中唐古文运动主要反对（）

A.先秦的古文B.两汉的古文C.唐代古文D.六朝的骈文

29.阅读司马迁《垓下之围》节选，回答下列问题。

太史公曰：吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征，经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！

《史记》中本纪用于记载帝王事迹，项羽为什么被列在本纪中？

30.进学解

韩愈

国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸，爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬。诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。

言未既，有笑于列者曰：先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觝排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华。作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯。周诰殷盘，佶屈聱牙。《春秋》谨严，《左氏》浮夸。《易》奇而法，《诗》正而葩；下逮《庄》《骚》，太史所录。子云相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为。长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨！不知虑此，而反教人为！

先生曰：吁！子来前。夫大木为杗，细木为桷，欂栌侏儒，椳闑扂楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。登明选公，杂进巧拙，纡余为妍，卓荦为杰，校短量长，惟器是适者，宰相之方也。昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行；荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域。其遇于世何如也？今先生学虽勤而不繇其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织；乘马从徒，安坐而食。踵常途之促促，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤！动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不以杙为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也

对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A.名一艺者无不庸艺：技艺

B.贪多务得，细大不捐捐：花费，消耗

C.昔者孟轲好辩，孔道以明明：阐明，表明

D.忘己量之所称称：相当，相称

三、解释划线词(10题)31.贫乏不能自存，使人属孟尝君。

属

32.天下云集响应，赢粮而景从

33.我军取相州，日夕望其平。

平

34.《齐谐》者，志怪者也。

志

35.不稼不穑，胡取禾三百廛兮?

穑

36.吾闻之周生曰：舜目盖重瞳子。

盖

37.学而不思则罔，思而不学则殆。

殆

38.凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

躐

39.今我来思，雨雪霏霏。

霏霏

40.今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。

四、现代文阅读(2题)41.为什么作者说乐在其中并不等于追求享受?

42.短文一：

考据、批评与欣赏

朱光潜

①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。

②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说。英国的教授整年地讲版本的批评：莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次四折本，哪一年印第一次对折本，各有几次翻印，某一个字在第一次四折本怎样写，后来在对折本里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻到片纸只字就以为至宝。

③这些功夫都属于中国人说的考据学。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？

④考据所得的是历史的知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要。要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是悠然望南山还是悠然见南山。

⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据而忘欣赏。他们好比食品化学专家，把一席菜的来源、成分以及烹调方法研究得有条有理之后，便袖手旁观，不肯染指。而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我以为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。

⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评。但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。

⑦第一类是法官式的文学批评。法官要有法，也便是纪律。法官式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？

⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是饕餮者：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来。法朗士说：依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。

⑨法官式的文学批评所持的是批评的态度，印象派的文学批评所持的是欣赏的态度，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉。批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。

⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点。比如看一幅画，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》【注】一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品，只说我觉得好还不够，还应说出觉得好的道理。

总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。

（有删改）

【注】《花月痕》：清代长篇小说，情调缠绵哀怨

第②段画线的词语现身说法在文中是指（）

A.用法官式的文学批评预存标准评判作品美丑

B.根据派别的不同来对文学进行批评

C.遇见一个作品，说出好的理由

D.将自己的经历融入哈姆雷特这一形象来表达自己的思想

五、作文题(1题)43.请联系自己的感受和认识，以奋斗·节制为题，写一篇议论文。

要求：（1）写作时，可任选一词，也可全选；

（2）议论有理有据，层次清晰，能够自圆其说；

（3）语言流畅，无错别字；

（4）不得少于800字

参考答案

1.C

2.AA以一半恨一半爱的眼光看世界的作家是老舍

3.BB朱自清于1921年参加文学研究会，是五四时期重要的作家之一

4.B闻一多是新月派的代表诗人。田间、艾青是七月诗派的代表

5.BA、C、D项属于直接叙述，B项用蜡炬成灰泪始干来抒写自己的感情，属于比兴手法

6.BB《伤逝》是鲁迅创作的唯一一部反映知识青年爱情的小说，收录在小说集《彷徨》里

7.B1847年《猎人笔记》的发表让屠格涅夫一举成名。作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨坊主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然景色中，发生的却是种种悲剧，体现了作者对农奴制的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往

8.BB恶性肿瘤的命名比较复杂，根据组织来源的不同有不同的命名，上皮组织的恶性肿瘤命名时在其组织来源名称之后加癌字，由间叶组织发生的恶性肿瘤，其命名是在来源组织名称之后加肉瘤

9.A《阿Q正传》是鲁迅创作于1921年的小说，小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写未庄流浪雇农阿Q，虽然干起活来真能做，但却一无所有，甚至连姓名都被人遗忘

10.D《马伶传》是侯方域所作传记，在张扬马伶其人其事的同时，将批判的矛头指向顾秉谦，旁敲侧击地讽刺阮大铖

11.A自叙传抒情小说是中国现代抒情小说的最初体式，作者多集中于创造社，以郁达夫等人为代表。郁达夫1921年出版的《沉沦》小说集使自叙传小说成为一种潮流。作品中以第一人称写我，即叙述者自己，最常用的手法是直抒胸臆

12.AA《谏逐客书》是秦代著名政治家李斯的代表作

13.DDA项，宽洪大量应为宽宏大量。B项，异曲同功应为异曲同工。C项，相形见拙应为相形见绌

14.C由下文可知，语段极言传统典籍之多，故第一画线处应该填的成语也应表示典籍之多，凤毛麟角语意与之相反，所以首先排除B、D两项。良莠不齐在于言说一类事物中，性质好的与性质坏的杂陈于一处，而参差不齐只是长短不一，仅谈及程度而非良莠不齐关注性质，回归到题目中，传统典籍既然是古人杰出智慧的成果就不应当存在性质的好坏，而只能是程度的高低，故而第二画线处应填参差不齐，排除A项。最后一画线处，融会贯通强调融合体会加以贯彻，细嚼慢咽仅强调仔细分析，而在最后这一画线处之后，有慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍的表述，这明显强调分析甄别的细致，故而填细嚼慢咽更合适

15.AA《晏子对齐侯问》出自《左传·昭公二十年》，本文从国家政治的角度，论证了和与同的本质区别

16.CC李白的诗歌充满浪漫色彩，感情奔放豪迈，想象奇特丰富，词彩瑰玮绚丽，风格飘逸自然

17.AA细胞外K+浓度增大，使细胞内外的K+浓度差减小，从而使达到平衡时胞内外的电位差减小，即静息电位绝对值减小

18.A《书愤》是陆游61岁时所作，属于晚年作品

19.A

20.AA所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。题干中的句子可译为这就是五帝三王无敌于天下的原因，表示判断

21.类比论证

22.廉洁轻财、爱射善射、关爱士卒、近敌射箭

23.抒发了对灾难深重的祖国深沉的爱

24.表现出女主人公吃苦耐劳、刚强果断、自尊自重的性格特征

25.石崇用铁如意击碎珊瑚树

26.表达了作者向往山林隐逸生活的情怀

27.CC《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元的作品，这是一篇讽喻性极强的寓言故事

28.DD中唐古文运动是指唐代中期提倡古文、反对六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文的文体改革运动

29.项羽在反秦斗争中起了领导作用，消灭了秦国

30.BBB项，捐的意思为抛弃

31.属：同嘱，嘱托，请求

32.景从：如影随形地跟着。景，同影

33.平：平定

34.志：同誌，记载

35.穑：收割

36.盖：表推测，或许是，可能是

37.殆：危险

38.躐：践踏

39.霏霏：大雪纷飞的样子

40.吊:慰问

41.读书能使人获得精神自由。读书能让人走入真境，遇见真人。读书可以让人通晓世事、关注现实，获得批判的眼光。读书可以使人不断增长智慧、获得启迪

42.DD回答这个问题，需要把握现身说法一词的本义以及其前后文的意思，特别是作者要表达的观点等。现身说法比喻用自己的经历、经验为例证，对人进行讲解或劝导。现身说法前文讲述的是作者在国外读莎士比亚这门功课时，教授讲解的内容，现身说法所在的句子属于对来源和作者生平也很重视。结合现身说法的词义与‘哈姆雷特’是不是作者现身说法这句话的意思便可得出答案

43.奋斗当命运叩响你的心门，你若不接受并为之奋斗，那么你的夕阳便会有遗憾的色彩。——题记人生从来就是一个多义词，你的认知决定了你对它的看法。但人生又是一个单义词，它概括了一个人活在这世上的所有作为。人生就像一道彩虹，五彩斑斓，你若想要真实地触碰到斑斓，拥有一个激情的人生，必须为之努力奋斗，这样你的天空才能被点缀上斑斓多姿的色彩。如果说激情人生是一把妖娆的火焰，那么奋斗则是这妖娆之前的斑斓。特别是在无尽的黑暗里，这种斑斓就是生的救赎。你可还记得1919年？无数青年涌上街头，置自己性命于不顾，只为大义；你可还记得1921年？南湖的一艘小船上亮起了前所