教师工作计划(12篇)

-31-教师工作计划(12篇)老师工作方案篇1在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提升学生的综合素养，提升教学成果，保持依法执教，因学论教，充分利用本学科的胜势，突出学科的功能，提升学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的力气。一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确熟识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和傲慢感。3：关怀学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地加入社会生活。4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。2、学校刚施行教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作力气，交往力气，自学力气有待于进一步了解。三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，疼惜和培养好学生的惊奇   心、自尊心，发掘和开发隐蔽在学生身上潜在的制造性品质，保护学生的探究精神，创新思维，关怀学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的`环境。依据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生掌握的基础学问比较结实，但不够全面，我进一步强化了将基础学问转变为基本技能这一环节，强化了综合学问的训练。2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的训练。3、强化学习态度、目的的训练工，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。3、加大指导力度，指导优生体现拔高，指导差生突出双基，各有所获。4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生依据目标进行自学一周，然后，在依据章节进行讲解。5、认真对待教学中的每一个环节，准时发觉问题，准时处理问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有准时发觉问题，准时处理问题。一、目标：1、激发学生的阅读爱好，让他们宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提升阅读力气。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、施行过程：预备阶段：1、对学生做好宣扬发动工作，使学生熟识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种较好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。活动阶段：（一）宣扬发动，制定方案。1、学生制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每日读书不得少于半小时。2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）施行行动。1、让学生充分利用早晨时间、中午的美读时间进行阅读，保证学生每日在校至少有二特别钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每日晚上在家里支配二特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最宠爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家欣赏。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方式。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方式。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在采蜜本中，鼓舞学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本文或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造较好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的爱好。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本文，共议一本文，进而扩大阅读范围。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出阅读大王、背诵大王。三、具体活动支配：20xx年9、10月：1、宣扬发动，制定学生个人读书方案。2、布置读书任务。3、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。20xx年11、12月：1、读书专题板报竞赛。2、师生同读一本文活动。3、加入各班读书交换日活动。20xx年1月1、学生读书总结。2、评比出学期阅读大王、背诵大王老师工作方案篇2学生情景分析高一班级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，可是基础照旧比较差。每周课时仅有三节，要完成教学任务，顺当经过会考存在务必 的困难。针对以上的种种情景，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提升学生的学习成果。教学方式和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情景，制定出切合教学实际的教学方案，做到心中有数。2、做好学生的思想训练工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。3、认真分析每个学生的详细情景，制定学生小档案，详细情景具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提升。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，准时批改与反馈。6、强化基础学问教学，会考主要测试考生在学校所学基础学问、基本技能的把握程度和运用基础学问分析、处理实际问题的本事。在教学过程要使学生做到深化理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系；并明白使用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问处理实际问题。7、认真争论考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，准时做好反馈。8、认真指导学生进行会考仿照训练和理科班的.高考仿照训练，为学生顺当经过会考和提上升考成果打下较好基础。9、强化学法指导，培养学生较好的学习习惯和学习爱好。老师在教学过程中要强化对学生的学法指导，以提升学生的学习效率。要使学生懂得怎么才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生构成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科胜势，培养学生的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学学问处理实际问题的本事，让生物课堂教学布满活力和活力。老师工作方案篇3作为一名训练工，八年的风风雨雨让我体会到了当老师的荣耀和艰辛。尤其是刚开始从事训练工作时，当新老师的情景，我记忆犹新。当时我既兴奋又担忧。多年的愿望最终实现了，我很感动，但又担忧自己做不到。带着这种狐臭，我对每一个新老师都有一种特别的感觉。我下定决心要为他们做些实事，关怀他们早日成为合格的老师。张桐之刚来我们学校的时间，和我当时一样，在教学上感到无助和迷茫。正好我和她在一个班，我是班主任，教语文，她教数学，她在一个办公室，所以配对关心的`责任就落在我肩上了。为了更好地关怀她，我不仅要学习我教的语文课本，还要和她一起学习数学课本。为此，我制定了专项指导方案。一、指导思想年轻老师刚从学校毕业，学问面广，水平高，思路新颖，布满活力。但由于缺乏工作阅历，在教学中往往很难顺当完成教学任务，在一般教室遇到意想不到的事情往往会措手不及，尤其是遇到一些调皮的孩子，更是不知所措，常常被逗得哭笑不得。为了让她尽快胜任，提升专业力气，轻松愉悦地工作，特制定本方案。二、目标为了使她能够在两到三年内胜任自己的学科教学，提升她的专业水平和综合素养，我们学校的训练教学水平将提升到一个新的水平。而且能在训练教学理论争论上做出一定成果，写一定量的教学论文，成为学校的骨干老师。三、施行步骤首先要放下包袱，轻松上岗。年轻老师工作主动性很高，但由于缺乏工作阅历，在课堂上往往显得胆小、害羞、语无伦次。学生纪律差，难以应付。假如长期找不处处理方式，他们会失去信念，对教学感到厌倦。所以首先要让她意识到这是新老师在工作中普遍存在的问题。一旦这个问题处理了，其他问题也就处理了。其次，要钻研教材，细心设计每一个教学环节。平常常常和她一起备课，钻研教材，在课堂上争辩可能消逝的问题，找到最好的处理方式；她常常深化自己的课堂，准时发觉存在的问题，课后沟通，从而准时处理问题，效果明显。张同志勤奋好学，成为我校的教学骨干，20xx年获得市颁发的骨干老师证书。第三，在业余时间，我还帮她读了一些训练教学方面的著作，和她一起钻研训练教学理论，捕获教学中的片段，记录一些阅历，写了很多论文。近年来，张同志取得了丰硕的成果。许多论文在县内获奖，两次被县评为“先进个人”。尤其难得的是她在全县精品课程评比中获得“一等奖”。用她的话说，没有侯老师，她也不会为这个成就而高傲。老师工作方案篇4新的学年又开始了，在本学年为使自己各方面的素养都能得到不同层次的提升，更新自己的训练观念，以符合创新训练和素养训练的要求；更新自己的学问结构和力气结构，使自己基本具有综合训练的力气和锐意创新的力气；进一步发展自己的个性特长，具有鲜亮的训练、教学个性，能够制造出自己的训练、教学风格和特色；进一步拓宽自己的科学文化视野，掌握现代训练技术，提升课堂教学效益，进一步提升理论功底和科研力气。现将自己在本学期个人研修作以方案如下：一、研修的目标：结合上级管理部门对语文老师及教学的要求，在学校领导的带领下，不断学习，认真思考，反复实践，提升业务力气，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。同时主动做好课题争论，主动开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。俗话说的好：”活到老，学到老”，我们应当树立终身学习的.观念。不仅学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在”无字处”学习，学习学科争论室其他成员高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。2、立足课堂，擅长思考，重视实践。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。反思昨天——在反思中扬长；端详今日——在端详中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。探求成功的教学模式，思考训练教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、乐于动笔，提升训练科研水平。（1）尝试进行教学案例的分析，每学期完成教学案例2篇。（2）通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。（3）每日保持动笔，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。三、具体措施：1、每学期看1本训练教学理论书。读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。2、网上学习。充分利用我校网络资源胜势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。3、深化开展校本课题争论。以实践活动为载体，将学习心得渗透在具体的教学之中。充分利用团体胜势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提升教学实效。立足学校实际，处理当前农村语文教学难题，以研促教。4、认真听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提升。通过实践反思再实践的教学活动，研修提升教学力气，优化教学模式，丰富教学艺术。5、主动加入学习，潜心学习研讨，认真加入学科争论室活动，相互沟通，共同进步，并完成学科争论室网页的更新。主动向专家请教，处理教学中存在的问题和困惑。6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。老师工作方案篇5进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个较好的班级学习氛围和环境。因此，本学期的工作方案如下：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志训练，立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打长期战的思想预备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就务必 能够成功。1、进行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最终阶段的复习要求。2、通过主题班会、讲座，让学生了解和熟识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的加入热忱和对学问的渴望。3、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，清除学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。4、通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是务必 能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会消逝好的局面。二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境1、督促学生做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2、亲热关注学生思想动向。作为班主任要亲热关注学生的思想动向。对班级中消逝消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态。3、针对学生各次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。4、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。5、指导每位学生制订好学习方案，明确努力的目标和方向，准时了解学生的学习状况，并通过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方式，培养学生较好学习习惯。6、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。7、通过有效形式强化对落后学生的思想、情感沟通，学习方式的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮忙他们提升自信念、自尊心。8、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建较好的学习环境。三、亲热协作科任老师，齐抓共管常常与本班科任老师持续联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项训练教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外消逝的问题，必要时召开本班科任老师会，共同争论，设法处理。四、引导学生树立自己的奋斗目标明确的高三这半年的努力方向，为自己的下一步学习带给无穷的动力源泉。通过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习方案。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。作为高三学生，学习是主业。高三（5）班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则个性明显；针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立务必 的学习典型，表彰学习好的同学，同时培养他们的自信念，提出“我自信，我精彩”的学习口号。要提升整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是提升他们的学习信念，同时，通过相互的学习，提升成果，接受适合的方式是建立自信的关键。随着学习的深化，许多同学的心理压力会越来越大，将会消逝一些不应有的心理变形。应对这部分同学能准时发觉，准时与其沟通，帮忙其g服畏难心情，提升学习信念。而学习信念的提升，在于学习的进步的.认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以，养成有目的有任务的阅读文章的好习惯；在阅读中，可以利用工具书或语境了解单词和句子的意思，了解修辞手法的识别和运用，了解的思想感情，了解的表达方式；通过阅读，培养学生形象思维和规律思维，教会学生阅读方式，重视阅读力气的转移和创新意识的形成。3、口语交际及实践力气打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提升学生说话的`规律性、学问性；通过实践活动，培养学生实践操作力气。4、作文方面学习能在观看与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。五、教学措施1、结合教材及学生特点，连续强化词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。2、强化朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提升学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。3、重视课外阅读，全面提升学生的语言感悟力气，不定期进行背书、讲故事竞赛。4、教学过程中，尽可能体现老师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓舞学生大胆思考、认真观看、勤于动手动脑，实现学问的吸取与消化、力气的迁移与养成、品德的熏陶与培养。5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新力气。老师工作方案篇71、充分发挥现代教学设备的作用，提升课堂效率，培养学生动手力气。在多媒体课堂的应用中，可以将文本叙述部分制作成课件，以提升课堂教学的内容。另一方面，操作部分的讲解是现场演示，使各种操作具体化，避开了用嘴无法理解的弱点。比如组装修理电脑硬件的时间，让学生在老师的讲解下看投影，然后让学生在电脑上拆装各种电脑部件。由于网络机房不仅可以有多媒体教室的功能（比如把讲课内容广播到每个学生的电脑上），还可以让学生立刻在电脑上操作。这样可以g服这堂课和下堂课机器练习的不足，边说边练，效果特别好。2、接受多种教学方式，努力培养学生力气，提升课堂教学效率。除了充分利用现代教学设备外，课程的一些内容还应接受多种教学方式，如“自学指导法”、“争辩争论法”、“学生尝试教学法”等。比如在互联网IE扫瞄器的使用一节，你可以使用自学指导的方式，让学生通过使用扫瞄器获得关怀。完成教学任务后，可以给学生一定的嘉奖，允许他们做自己宠爱的事情。对于一些简洁或者类似的相关内容，可以用“自学指导法”来处理。在“自学指导法”中要留意老师的引导作用，一定不能放过。假如能支配好自学大纲，指出重点难点等。“争辩争论法”的运用能引起学生对问题的辩论，活跃课堂气氛，使学生处于接受学问的最佳状态，具有最佳的自然教学效果。例如，在二进制和十进制之间的转换部分，学生可以争辩二进制和十进制之间的关系。为了让学生呈现个人才华，我更重视个性差别，以对症下药，因材施教，关怀学生肯定自己，欣赏自己。在教学中，我每学期都选择十几个小题目让学生上台讲解，让学生有一种自己处理问题的傲慢感，更简洁让学生形成辩论的氛围，更好的处理问题。当然可以在这种“学生尝试教学法”开始时，老师应当赐予更多的指导，提前给一些学生支配任务，以免失败，影响学生的学习主动性。因此，在施行这种教学方式时，老师应当像导演一样时刻关注学生的心理反应，准时总结他们的学习效果，指出存在的问题，保证以学生为主导的“戏”的成功。实践证明，灵敏的教学方式在课堂上的应用受到了学生的欢迎，并取得了较好的效果。3、充分发挥关心教学软件，补充教学环节的不足。学生的学问要与实际应用联系起来，让学生在计算机关心教学的过程中，依据自己的需要有选择地学习，这样才能充分发挥计算机关心教学的胜势。目前比较好的关心教学软件。充分发挥这些关心软件的作用，千万不要为了省事让学生自学。由于这些软件内容单一简洁，往往与教材内容不一致，假如依据关心软件的内容组织教学，可能达不到教学目标。4、缩短理论课教学时间，强化计算机培训。计算机操作是计算机教学中特殊重要的`一个环节，老师一定不能忽视。为了强化这一环节，理论课教学应尽可能接受现代教学技术，以缩短教学时间，增加计算机培训时间。除了强化指导，老师每次使用电脑都要向学生提出明确的任务，并有严格的要求。比如要求学生每次使用电脑都要写一份电脑方案，电脑方案要具体。只有这样，学生才能避开电脑“玩”的感觉。这样学生就会认真对待每一次电脑操作，让每一次电脑操作都感受到有所收获，有所提升，有所提升。？计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提升整体教学水平打下了基础，为培养具有一定水平的中职毕业生供应了硬件保障。近年来，计算机教学方式的探究使我们的课堂教学形式多样化，学生变得宠爱学习，教学质量有所提升。总之，在教学中，我认为要留意以下三点：一是对学问的精确     理解，不仅要明白什么是学问，为什么是学问，还要明确怎么做，怎么学，有什么用；第二，对学生力气的精确     理解不仅要清楚什么力气被分解，还要清楚什么力气是以什么方式获得的，以及怎么评价学生的力气。第三，应当培养什么样的学习品质、态度、情感、思维方式。在计算机教学中，不能只重视技巧和方式，而忽视这一点。我们培养的学生不能心理惊奇   ，思想邪恶，行动造假，最终危害社会。我们应当知道计算机是一把双刃剑。使用电脑危害个人事务，危害他人和国家。在教学中，务必 重视培养学生较好的心理、较好的品德和较好的思维方式。老师工作方案篇8这学期我会连续担当这个班级的语文教学工作。我将本着“学生是语文学习的仆人”、”学生是学习和发展的主体”的新课程理念开展各种教学工作。方案如下：一、引导学问的方式，培养学问的力气学校课本学生量大，专注力强，要求老师采取灵敏多样的学习方式，让学生主动学习。我预备这学期用以下方式进行学问教学。1、用阅历转变，加偏旁的方式。把熟识和学生联系起来，用熟识的学生，不仅复习了熟识，而且学会了健康，不仅找到了他们的联系，而且区分了他们的差别，这将起到倍增作用。2、用知、形、音的`方式分析契合度。通过利用类型规律和制造特征，学生将通过这种方式记忆许多同类型的学生。学有所知，老师只教方式，让学生自己掌握。只有在课堂上给学生一种仆人翁感，学生才能主动轻松地学习，效果会很好。二、再积累，抓读背朗读是学习汉语的必备力气之一，也是一项重要的基本阅读技能。目前，江苏训练版教材选编的课文内容丰富，生动活泼，布满了孩子的爱好。文字语言规范，易读易背，易重复，易说。古今中外的许多训练实践已经证明，“熟读成背”是学习语文的有效途径。所以这学期我想树立以读为主，强化积累的教学理念，以“一读提问—二读理解—精读品尝—熟读成背”的基本思路设计教学方案，选择教学方式。三、重视力气，把握“口语交际”“口语交际”是交际过程中表现出来的全部语言运用技巧，是双向的，甚至是多向的。因此，在“口语交际”的教学中，不仅要依靠教材，还要鼓舞学生主动交谈、提问、加入争辩，充分体现“学生与师生双向互动”。更重要的是，要拓展实践，把“口语交际”拓展到社会生活的背景中去。这学期在“口语交际”的教学活动中，可以设计“百货商场购物”的情境，也可以仿照电视节目举办“说实话”、“焦点访谈”等节目，争辩学生最关怀的热点问题，使学生的个性和思维力气得到快速发展，满足“口语交际”训练的要求。老师工作方案篇9本学期，我们四班级数学教研组将连续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提升教学质量和全面提升学生的素养为核心。强化学习，强化教学争论和教学管理，强化质量意识，主动工作，努力进取。不断促进老师的专业素养的提升和教学质量的提升。一、着力开展课堂教学的有效性争论1、细心组织“同课异构”活动本学期四月份我们四班级组将结合校教研方案的支配，连续在本班级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增加课堂教学的实效性，提升数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习服务，同时也关怀老师能够切实的处理教学中的问题。2、主动加入学校组织的活动对教研加大求实的力度，组织老师主动认真地加入学校组织的”各项教学教研、观摩、研讨等活动，有方案地学习，努力提升老师施行新课程的水平和力气，促进数学学科教学质量的提升。五月份，凌燕、冯松青、王林红老师将加入“浪花杯”竞赛，组内其他老师将做好听课和评课工作。二、关注校本研训工作的有效性1、强化校本研训的有效性，能够组织老师主动的开展各种有效的校本研训活动，扎扎扎扎实实实实的搞好集体备课，理论学习等活动，有效的为老师的教学服务。每个月我们都有一次备课、磨课、近段时间学生学习有效性方面的探讨活动。2、学生的学业质量评价为了更好的提升教学质量，发觉学生学习中的问题，本学期组织本班级组的老师对所在班级的教学质量检测进行详细、到位、有效的分析。准时查漏补缺，提升教学效果。三、强化本教研组的建设围绕校提出的“五精”教学，着力打造我们四班级数学学科教研组。通过集体备课，认真检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建设与发展。四、工作日程支配三月份：1、制定四班级数学教学教研方案，布置本学期有关数学教研工作。2、四班级老师完成学科教学方案、试卷改编，统一教学进度。3、四班级数学老师集体备课四月份：1、组内同课异构研讨活动。2、开展怎么提升孩子们的审题力气研讨活动3、组织备课本检测，做好统计分析研讨工作。五月份：1、三位老师加入浪花杯竞赛，其余老师评课。2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨六月份：1、组织开展四班级期末复习工作。2、开展有效期末复习研讨。七月份：1、组织开展四班级期末质量检测及质量分析。3、做好学期结束工作，做好教学工作总结。四班级数学教研组隔周研讨具体方案周次（周四）内容主讲人第一周备课、改作模式学习；集体备课；1—8单元教材分析凌燕第三周完成课时卷、试卷改编，统一教学进度凌燕第五周争辩同课异构主题和时间娄方和第七周怎么提升孩子们的审题力气研讨活动陶伟钢第九周学校数学课堂有效提问研讨活动金莹第十一周图形操作学校生存在的问题及处理的方式单其宏第十三周浪花杯评课凌燕第十五周以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨王林红第十七周怎样改掉学生计算“马虎”病冯青松周次（周四）内容主讲人第十九周期末复习支配凌燕第二十一周组织开展四班级期末质量检测及质量分析。凌燕老师工作方案篇10育人要从小抓起，老师工作方案。今日的少年，是xx世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而困难的任务。他们好比幼苗，务必 培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有幻想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我依据学校德育处和大队部的训练工作方案，针对低班级学生特点，主动开展以爱国主义训练为主线，以培养学生较好的行为规范和“三自”本事为突破口的系列训练活动，收到显著成效。一、为人师表，领先垂范班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设较好的班团体，全面提升学生素养，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的训练活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自我就是一面镜子、一本文。所以，规范学生的行为，首先要规范自我的.行为。提升学生的素养，首先要提升自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在xx年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生讲礼貌礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们。训练他们宠爱劳动，我每一天早上和午时放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生。训练学生搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结。和学生交知心伴侣。在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自我的言行举止已经成了一种无声的训练，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养训练的今日，作为老师更应提升自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范训练，强化“三自”本事的培养学校训练主要是养成训练，一个人能否养成较好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。学生较好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是经过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能构成。近年来，为建设较好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，强化了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的本事，使课堂教学中师生统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控本事。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓毕竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间强化了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的落实贯彻，每一天提示他们留意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清楚。在听的本事方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的资料，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些方式对学生听的习惯养成起到了务必 的促进作用。此刻学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增加了自控本事，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮番值日制度，培养自育本事。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的照旧赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了进步心和主动性。为了全面施行素养训练，培养学生自育本事和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。采取了全班学生轮番值日后，学生表现出特别主动兴奋的状态，总是盼着自我当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习资料、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情景等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日学校会管理，培养学生独立工作本事，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝告力。实践证明：过去在我眼中看来特别不起眼的学生，在值日中不仅仅自我严格地遵守纪律，并且表现出较强的工作本事和职责感。经过值日，使我进一步熟识到：学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有加入管理班级的权力，从而激励学生更加宠爱自我的班团体。促进学生“主体意识”的确定。3、建立学生一日常规，培养学生自理本事。为了规范学校生行为，我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长协作督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等训练向家庭延长，要求学生每一天按时起床睡觉，礼貌礼貌，养成在家认真复习功课和加入劳动的习惯，培养学生自理本事，并针对低班级儿童特点主要学会自我洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮忙父母扫地、倒垃圾。总之让孩子经过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱惜父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。在要求和规定的建立和执行的同时，针对儿童进步心强的特点，以表扬为主，保持正面训练。教室后墙上设立了“学规范、见行动，人人争戴六色花”的评比，经过评比，对学生较好行为习惯的养成起到了很好作用。经过“三自”训练活动，使学生成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培养出一批有工作本事的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀。同学有困难，相互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同