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文档简介

求真杯教案2022年10月二年级数学张萌《7的乘法口诀》教学内容：教材第72页内容教学目标：让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀是怎样得来的。使学生熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法。以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀，培养学生的探索意识。教学重点：理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。教学难点：用乘法口诀进行简单的计算，并能运用口诀解决相关问题。教学准备：课件、小花学具教学过程：复习：师：我们来复习一下乘法，读算式说得数说口诀。（20题）师：谁来背背1-6的口诀情境引入：师：今天老师要带大家去森林里看一看。森林里有一位漂亮的公主，她是谁呢？（白雪公主）她有几位好朋友？（有7个小矮人）数一数都来了吗？（课件出示1-7）每个小矮人手里都有一个气球，看看上面写了什么？（课件：7、14、21）仔细观察有什么规律？（它们都加7）你能接着往下数吗？（28、35、42、49）一个7是7，两个7是14……再仔细看看这些数字，它们都与几有关？（7）今天我们就来学习“7的乘法口诀”。板书课题探索新知：1、验证口诀：师：刚才我们背的6的口诀有几句？（6）5的口诀有几句？（5）……你知道7的口诀有多少句吗？（有7句）你知道有哪7句吗？（一七得七……七七四十九）你们怎么知道一七得七，怎么验证的，用什么验证？（用小花学具验证）我们先一起验证第一句：一行有7朵花，有这样的1行，是1个7，一共有7朵花（师板书演示）。师：谁能说出它的乘法口诀生：1×7=7、7×1=7师：为什么是“二七十四”。（一行有7朵花，有这样的2行，是2个7，一共有14朵花）.师：你们想不想用老师教的方法验证剩下7的口诀。听要求：同桌一组，用你的小花摆一摆、说一说，说出你的验证过程。汇报并说出乘法算式（指名生说）师：为什么“七七四十九”只能写一个乘法算式？（两个因数相同）师：请你闭上眼睛背诵7的口诀。师：背口诀是需要注意哪些字？（得、时）师：你觉得哪些口诀容易记。预设：一七得七、二七十四、三七二十一、七七四十九师：你有什么好方法？（指名生说）师：哪些口诀不容易记？生：四七二十八、六七四十二、五七三十五师：你有什么好方法记住它吗？（看炼丹）（四七二十八：三七二十一再加7）师：刚才我们说7的口诀有几句？（7句）我们来数一数是7句吗？（一起数）小组互背：师：同桌一组互相背一背。巩固练习：补充口决：师：老师想考考你。口卡：老师这里还有几道口算，读题说得

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