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文档简介

单元名称：总第11课时授课时间课题6.水墨动物（活动1）教学目标掌握水墨画金鱼的基本方法和步骤，提高对毛笔工具的运用能力。2.欣赏水墨画名家名作，感受中国水墨画的艺术魅力，提高欣赏水平。3.热爱并传承中国美术文化，树立保护动物的环保意识。教学重、难点重点：指导学生欣赏水墨画动物以进一步感受水墨画的用笔韵味以及中国画构图中的章法布局。难点：大胆地用简洁、概括的笔触，创作一幅有趣味的水墨画动物作品。学情分析水墨画是中国国画的主要样式，是具有浓郁中国传统文化特征的美术形式，在小学中年级阶段已认识学习过了《水墨游戏》《妙笔生花》两课，了解了国画最基本的知识。教学准备PPT、水盒毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、宣纸等基本国画工具材料、课时安排本单元共3课时，此为第1课时板书设计教学过程二次备课一，组织教学，谈话导入：1.教师审视课堂常规，检查面具准备情况，特别是洗笔的水。

2.教师:金鱼以及很多热带鱼由它们的小巧灵动和形色的可爱，受到很多人喜爱。很多画家都喜爱画这此小生命。大画家吴作人、崔子范画的金鱼特别有名。

3.教师宣布并板书课题:今天，我们专门学习水墨画金鱼。

二，欣赏分析，讲授新课。

1.观摩欣赏

吴作人画的《池趣》，画以方幅构图，着力描绘了三黑红四条金鱼。

构图变化有致，四条金鱼的体态备异，轻盈优美，十分可爱，视觉舒适。画面既未画水，却感觉满池清水。只画了少许水草，更集中地突出了

金鱼的形象。画家用毛笔蘸浓墨，中锋用笔，画金鱼的头部凸眼，嘴和头、背，下笔肯定有力。金鱼的胸腹、尾鳍和浮萍则是用大笔淡墨、侧锋画出来的。整个画面形象生动，情趣横生。

2.教师演示《池趣》作品中画金鱼的方法与步骤。强调中锋侧锋用笔:用较大的羊毫笔(大白云等)，先将笔毫湿水润笔再蘸浓墨中锋点画鱼头、嘴、背。之后洗去多余浓墨，调试淡墨后接画鱼腹鱼鳍尾，有点自然浸润不要紧。

3.教师讲授并徒手用粉笔画出金鱼最基本的形体特征。

三，欣赏互动，布置作业。

1.出示另外画家的金鱼作品后，提问:崔子范、余风谷与吴作人画的金鱼有什么不同呢?

(学生发言）

2.采用比较方法欣赏。教师及时小结:金鱼形象不同，墨色不同，构图不同。同学们自己在画金鱼时也可以不同。

3.今天，我们来尽情地画可爱的小金鱼。老师提出基本要求:看得出有中锋侧锋用笔，体现浓淡墨色，每一条鱼要有

变化的姿势，构图有聚散。

四，学生作业，教师指导1.教师在讲台前画崔子范式金鱼，同学观看。

2.提醒同学画鱼的构图应三五成群，笔墨应有浓淡的层次变化，所画金鱼大小要合适画面，鱼画完后可添加水草等，要题字落款。

3.教师巡行对个别学生进行辅导。

五，教学评价，课堂小结

1.完成了作业的同学可将作业展示到黑板上，鼓动学生自我评价作业。

2.部分学生完成后，教师

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