2022-2023学年商洛市重点中学语文八年级第二学期期末监测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、积累与运用。（28分）1．（2分）将下面括号里四个短语填入句子横线上，最恰当的一项是()的人像一本散文集，的人是一本抒情诗，的人如同一本幽默辞典，的人仿佛一部科学论著。（①思维缜密②洒脱飘逸③多愁善感④乐观风趣）A．②③①④B．③①④②C．①④③②D．②③④①2．（2分）下列对杜甫《茅屋为秋风所破歌》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。3．（2分）下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是()A．“亲”“尘”“羊”“舌”这四个字都是上下结构。B．“山”字首笔是竖，“及”字首笔是撇，“门”字首笔是点。C．“爱”字是上下结构，共十画；“虎”字第三画是横。D．“万”字先写横，再写撇，后写横折钩。4．（2分）下列各项中表述有误的一项是()A．《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。B．《大道之行也》选自《礼记正义》,《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的是儒家经典论著之一。C．《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴的追悼会上所做的一次即兴演讲。D．《马说》的作者韩愈世称“韩昌黎”,是唐代杰出的文学家,也是“唐宋八大家”之一。5．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王老师讲课时总是抑扬顿挫，生动有趣。B．走进考场，只见考生们个个正襟危坐，气氛十分紧张。C．秋天来了，满地落英缤纷，让人不忍踩上去。D．在以前的革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让观众一眼就能认出来。6．（2分）下列标点符号使用错误的一项是（）A．《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，采用了空间顺序。B．季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三、两个月。C．他和当地百姓给那条线取了个名字，叫“生命等高线”。D．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。7．（2分）下面句子中加点成语使用正确的一项是（）A．台湾节目斥责部分台湾政客对日本颔首低眉，拿国宝讨好日本。B．沈教授的报告旁征博引、断章取义、妙趣横生，语言诙谐幽默，引来全校师生的掌声与笑声。C．妈妈最讨厌我做事期期艾艾的，我真想早点改了这个不好的习惯。D．2019年世界女排联赛中，中国女排3-0赢日本，朱婷拿下全场最高的18分，她是个无与伦比的球员。8．（2分）下面加点词的理解有误的一项是（）A．弗食，不知其旨也。（旨，味美。）（《虽有佳肴》）B．选贤与能，讲信修睦。（与，同“举”，举荐，推举）（《大道之行也》）C．子云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（绝境：没有出路的处境）（《桃花源记》）D．以其境过滑，不可久居，乃记之而去。（居：停留）（《小石漂记》）9、（4分）阅读下面选文，完成后面小题成功的演讲，以机智的语言，诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。①《最后一次讲演》中，闻一多先生高呼：正义是杀不完的，因为真理永远存在！《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们对于新鲜事物的探索不能熟视无睹。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经duò（）落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虚博得了人们的尊重。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦希望用奥林匹克的精神教育青年，使他们不被拙劣肤浅的世界观所束缚。演讲者睿智的思想、惊人的口才深深打动了我们。②而那些特点鲜明、风格各异的演讲词，也让我们学会运用并了解了演讲的知识。1．根据选文中的拼音写出汉字，给加点的字注音。duò（______）落拙（______）劣2．下列表述有误的一项是A．①处画线的句子中﹐“《最后一次讲演》中”是状语。B．②处画线的句子是一个病句。C．文中加点词语“诚恳”“思想”“自己”“束缚”分别是形容词、名词、代词，动词。D．“最后一次讲演”“应有格物致知精神”“我一生中的重要抉择”都是偏正短语。10、填空。（8分）名句默写。（1）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（3）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________________，落日故人情。（李白《送友人》）（5）________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）（8）独学而无友，________________。（《礼记·学记》）（9）陆游《卜算子·咏梅》中写出词人高沽志行，身处逆境而矢志不渝的崇高品格的诗句是________________，________________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面选文，完成下列小题。夏夜里的最后一枝百合花①街角处新开了一家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。②上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来时的我总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋，黄菊。每次都随心所欲的买些不同的花，唯一不变的，是每次花束中必有一只百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天象只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一只百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一只百合了，换枝别的吧。”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一只百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。④“为什么我不能要这只花？”我轻声质问着。⑤“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这只花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。⑥“有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那只百合，又从花束中抽出两只玫瑰两只勿忘我和几只满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。⑩“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟地脸竟是如此的可爱。⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。”⑫“于是，每天的最后一只百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他也不肯25块钱一束卖给我？”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。⑬胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧！”⑭我的心，忽然就涌起一股久违的感动。⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。⑯我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一只百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。（选自《小小说》）1．选文中围绕“百合花”与“胖女人”叙述了一个充满人性光辉的故事，一波三折。阅读选文，补全下面表格。主要情节“我”对胖女人的情感态度“我”经常去花店买百合花轻视①______怨气②______狐疑胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相③______2．选文第②段画线句子运用了哪种人物描写的方法？有什么作用？店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天象只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。3．请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线的句子。胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。4．结合选文说说，为什么“我”认为女人的行为是“最美丽的善举”？5．“夏夜里的最后一枝百合花”在文中有什么作用？12、（16分）阅读《传统读书教育是成功的》一文，完成后面题目。传统读书教育是成功的①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”⑦传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。（选文有改动）1．请写出本文的中心论点。2．第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？3．第⑥段能否删去，请简述理由。4．古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。13、（12分）阅读《大自然的语言》节选文字，完成下列题。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，己经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气侯条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。1．从前两段来看，对说明对象的判断，准确的一项是（）A．物候变化B．物候现象C．物候规律D．物候观测2．对第③段文字运用的说明方法及分析正确的一项是（）A．列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨的工作作风。B．下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。C．作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。D．作诠释、举例子，从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍什么是物候和物候学。3．对所选文段内容理解与分析有错误的一项是（）A．第①段采用的主要表达方式是说明，寓描写于说明之中，将大自然一年四季丰富的物候景象写得生动形象，既引人入胜又使人联想，激发了读者兴趣，又给人强烈的悬念，为下文说明大自然的语言作了充分的渲染和有力的铺垫。B．第②段扣住“草木荣枯，候鸟去来”举例，用按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然的语言。C．第④段画线句采用了作比较的说明方法，形象地写出了物候观测的复杂和灵敏。D．选段很多地方体现着说明文语言的准确严密性。如第①段“在地球上温带和亚热带区域里”这句中的“温带和亚热带区域里”不能去掉，因为前文写的情况只限于这些区域。第③段中的“许多”说数量，有范围，不一概而论，措辞严密。三、写作。（50分）14、请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“你是我最贴心的人”为题目，写一篇文章。文题二：请将文题“我的成长中有________”补充完整，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，要注意上下文之间的关系，前后文之间的照应。如第①空注意后面的“散文集”，第②空注意后面的“抒情诗”，第③空注意后面的“幽默辞典”，第④空注意后面的“科学论著”。根据选项所给出的短语与后面的文体、工具书特点的对应关系，四个空按顺序应填②③④①，所以D项正确。2、D【解析】

D.错误，这首诗最后一段没有运用叙述的表达方式。3、B【解析】

A.中“羊”是独体结构；C.中“虎”第三画是横勾；D.中“万”先写横，再写横折钩，后写撇。故选B。4、A【解析】

《社戏》选自《呐喊》。故选A。5、D【解析】试题分析：A项抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。此句想表达王老师讲课的声音错落有致，十分动听。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。B项正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。此句想表达考生们一个个都坐得十分端正严肃，气氛紧张。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。C项落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。此句想表达春天来了，花瓣纷纷掉落在地面上，让人怜惜。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。D项属于褒贬误用类型的错误。鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群之中，比喻人的仪表或才能出众。点睛：成语运用题既要注重平时积累成语的意思，也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确地运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。6、B【解析】

B句“三、两个月”中顿号应删去。7、D【解析】

A.颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子，是个褒义词，根据句意用在此处不合适；B.断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符；与句子意思不相符；C.期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利，该句是人的动作慢，故用在这里不合适。D.正确。8、C【解析】

C．理解有误。“绝境”是古今异义词，古义是“与世隔绝的地方”。故选C。9、1．堕zhuō2．D【解析】1．考查对汉字字形字音的辨析与书写。“堕”不要写出“惰”，“拙”不要取半边字的读音。2．D.“应有格物致知精神”是动宾短语。故选D。10、（1）波撼岳阳城；（2）曲径通幽处；（3）化作春泥更护花；（4）浮云游子意；（5）拣尽寒枝不肯栖；（6）大庇天下寒士俱欢颜；（7）可怜身上衣正单；（8）则孤陋而寡闻；（9）零落成泥碾作尘，只有香如故。【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“撼”“拣”“栖”“碾”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．①我买最后一枝百合时，胖女人不卖我②男人来买这枝百合花，女人贱卖给男人③敬佩，感动2．外貌描写生动形象地写出了胖女人不修边幅，大大咧咧，与后文对男人的细心呵护，维护男人自尊的做法形成对比，更能突出胖女人的善良，我对胖女人的敬佩和赞美之情。3．运用了夸张修辞（比喻的修辞）。突出强调（生动形象）地写出了胖女人笑的美丽，灿烂，突出了她的热情、真诚、善良。4．胖女人将百合花赔本卖给男人，在施舍同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻；胖女人的行为让我也不再麻木，充满爱心。胖女人的真诚，善良让世界温暖美好，滋润。5．是文章线索，推动情节发展以花喻人，象征了胖女人善良，真诚细心维护他人自尊的形象寄托了我对胖女人的敬佩，赞美，感动之情。【解析】1．本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。从“妹子，今天就剩这一只百合了，换枝别的吧”“胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那只百合，又从花束中抽出两只玫瑰两只勿忘我和几只满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人”“我的心，忽然就涌起一股久违的感动”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。2．此题考查学生对描写方法的辨析以及其作用的分析。记叙文人物描写的作用是揭示人物身份、境遇、所处的社会环境。以形传神，表现人物内心世界和性格特点。“喜欢穿纯棉的碎花衣服”“象只巨型蝴蝶般”是对人物的外貌描写，突出了女人的不拘小节，为下文她的善良与体贴形成鲜明的对比，表达了“我”对她的敬佩之情。3．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊”运用了比喻的修辞，形象地表现了女人笑容的灿烂，突出了她的爱心。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。4．解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。胖女人宁可做赔本买卖，也要用自己的爱心与行动带给男人一家温暖，她的行动让“我”感动。5．此题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。“夏夜里的最后一枝百合花”贯穿全文始终，“百合花”象征了胖女人纯洁的心灵，凸显了文章的主旨。12、9．传统读书教育是成功的6．第⑤段运用了道理论证（引用论证）的论证方法，引用了朱光潜先生的话论证了古代读书注重朗读的优良传统，进一步证明传统读书教育是成功的，这样使论证更有权威性和说服力。7．第⑥段不能删去，在结构上，承接上文④⑤两段，提出“古代读书更重获得学养”的观点；在内容上，通过举例论证和道理论证，再次证明了本文“传统读书教育是成功的”这一中心论点，这样使论证更充分、更严密、更完整。8．联系实际，说说好的读书习惯或读书方法。言之有理，表达清楚即可。【解析】

试题分析：9．此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，本文的题目即是中心论点。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。6．此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：9．举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；6．道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；7．对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；8．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。9．引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。结合语境具体分析即可。第五段，引用了朱光潜先生的话，论证了古代读书注重朗读的优良传统，进一步证明传统读书教育是成功的，这样使论证更有权威性和说服力。运用道理论证（引用论证）。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。7．此题考查学生对文章重要段落的掌握，这种题型一般不能删去，从结构上和内容上两方面分析，结构上一般起到承上启下的作用，本题中承接上文，内容上结合具体内容分析如何论证观点。【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。8．此题属于开放性试题，答案不唯一。要求学生答题时，联系实际，说说好的读书习惯或读书方法。言之有理，表达清楚即可。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。13、1．B2．D3．A【解析】1．本题考查说明对象。①段中“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。”等句子所描绘的都是物候现象。②段中“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系”等句子也是在谈物候现象，故前两段看，说明对象是物候现象。故选B。2．本题考查说明方法。③段中没有出现数字，故A和B错误。③段中没有把物候学和物候作比较，故C错误。“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，己经发展为一门科学，就是物候学。”是作诠释，“如桃花开、燕子来等自然现象，”是举例子，分别介绍了物候和物候学，以及它们的起源和发展。故D正确，选D。3．本题考查内容分析。A.第①段采用的主要表达方式是买描写，寓说明于描写之中，将大自然一年四季丰富的物候景象写得生动形象，既引人入胜又使人联想，激发了读者兴趣，并无悬念，而是引出了说明内容。故A错误，选A。三、写作。（50分）14、你是我最贴心的人这一生，对我最好的人便是你——我的妈妈。不论多么辛苦，你仍然会对我最好。我一直在想，妈妈的手是什么样子的。我一直都认为，妈妈的手不会老，不会变，我的记忆里，妈妈的手是细腻的，是柔滑的，是温暖的，直到那一天。在一个雷雨交加的夜晚，我因为看漫画忘记了时间，直到你穿着雨披匆忙地来到教室，直到听到你那温柔的声音：“闺女，你怎么不回家？”我抬头一望，你穿着那滴雨的雨披正站在教室门口，眼睛里全是焦急与疑问，我看到你来了，慌忙背上书包跟你走出校门。刚出校门，你急急忙忙地把雨披脱下来套在我身上，你自己却穿着单薄的短袖衬衣在狂风暴雨中挨淋，我不忍心，想把雨披脱下来给你穿，而你却故作严厉的对我说：“让你穿是对你好！你可不能感冒，还得上学呢！”我犟不过你，只好钻进那早已被你暖好的雨披。一路上，你单薄的身体因为冷风的吹过瑟瑟发抖，而我却在温暖的雨披里不用被淋。心底不禁浮上一抹苦涩的滋味。你去接我，我没有生病，而你却因为被淋而发了高烧。你在挂吊瓶，我去诊所看你，看到你躺在床上，正虚弱的挂着吊瓶，心里一酸，快步走到病床边，对你说：“妈，你没事吧！”你无力的睁开眼，用手帮我抹去眼泪，你手上的作文/茧磨得我的脸生疼。我看见你那布满皱纹得手，我反手握住，说：“妈，是我不好，我以后会按时回家！”你对我微笑，这抹欣慰的笑容映入我的眼帘，并铭记于心。还有一次，我发烧了，班主任给你打了电话，我听你一边数落我怎么又发烧了，一边说你这就给我送药，我听着听着，眼泪又滑过了脸颊，心里感动无比。我在教室里一边上课一边等你，直到六点你才来。我看到你出现在门口，连忙跑过去，你一遍又一遍的唠叨，说这份药吃多少，那份药吃多