人教版 高一物理 选修3-1 第一章 第一节 电荷及守恒定律 导学案

e人教版高一理选修3-1第章第节电荷及守恒定律导学案（无答案）e第节

电及守定一学目：1．知道两种电荷及相互作用．知道电量的概念．知道擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3．道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开；．知道电守恒定律；知道什么是元电荷。二学重难：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。三问导：一）物质的微观结构：、物质组原由__________绕核旋转_________组成，原子核由_________和_组中子_____电质子带_电电子带_电。通常情况下，原子所含的电子数和质子，因此物___________。、金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核_而在金属中自由活动，这种电子叫_______________，失去电子的子便成为_电的。二）电荷：定我们就说物体带了电该物体称为________________。2、两种电荷：用毛皮摩擦过的胶棒带，用丝绸摩擦过的玻璃棒带。自然界中有且只________种荷。3、两种电荷间的相互作用：同电荷相互，异种电荷相互。4、电荷量：叫电荷量，用符_______表示。电量的单位是，简称，符号是。________所带的电荷量最小，、所带的电荷量与电子相同，但符_________，人们把这个最小的电荷量叫做其为________________，是由美国物理学____________________实测得。所有带电体的电荷量都是e或e的____________电荷______续变化电子的电荷量e与子的质量m之比，叫做电子的_____________________。其值为______________________。三）检验物体是否带电的方法：1、___________________________、_______________________________。四）使物体带电的方法：1、摩擦起电：产生条件______________________________________________________，原因________________________________________________________________________________________________________________象__________________________________________________________________________________2、感应起电：产生条件______________________________________________________，原因____________________________________象_____________________________________________________________________________3触电生件________________________________________因____________________________________________现象_________________________________________。正负电荷相互抵消的现象_______________。4三种起电过程的实质与区别质______________________________________区别______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。/

人教版高一理选修3-1第章第节电荷及守恒定律导学案（无答案）五）电荷守恒定律表述一电荷既不会也不会它能从一个物体到一个物体，或者从物体的一部分到一部分；在转移过程中，电荷的总量保持。表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的保持不变。四例分：知识点一电种类：．以下判断小球是否带电的说法中正确的是(．A用一个带电体靠近它，如果能够吸引小球，则小球一定带电B用一个带电体靠近它，如果能够排斥小球，则小球一定带电C．验电器的金属球接触它后，如果验电器的金属箔能改变角度，则小球一定带电D．果球能吸引小纸屑，则小球一定带电．关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(．A摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷C．擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的D．绸擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电知识点二电守恒定律：．导体A带的正电荷，另一完全相同的导体q的电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电量()．AqBq．2q．．关于元电荷，下列说法中正确的是(．A元电荷实质上是指电子和质子本身B所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C．电荷的值通常取＝1.60×10CD．荷的数值最早是由美国物理学家密立根用实验得的．四个塑料小球A和B相互排斥B和C互吸引C和D相排斥，如果D带正电，则的带电情况是()．A带正电B．负电C不带电D．可能带电或不带电知识点三起的三种方式：．把一个带电棒移近并接触一个带正电的验电器的过程中，金属箔片先闭合后又张，说明棒上带的是()．A正电荷B负电荷C．以是正电荷，也可以是负电荷D．电上先带正电荷，后带负电荷图1-1-6．如图1-1-6所，左边是一个原先不带电的导体，右C是来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开导体为AB两部分这部分所带电荷量的数值分别为QA、QB则下列结论正确的是(．A沿虚线切开A带负电，B带电，且QAQBB只有沿虚线b切，才有A带正电，带电，且QA＝QBC．虚线切开A带电，带电，且＜QB/

-19人教版高一理选修3-1第章第节电荷及守恒定律导学案（无答案）-19D．任一条虚线切，都有A带电B带电，而的值与所切的位置有关知识点四综提高．有两个完全相同的绝缘金属球A、，A球所带电荷量为qB球所带电荷量为，现要使A、B所电荷量都为－，该怎么办？．如图1-1-7示，大球A原来的电荷量为Q，球B原来不带电，现在让小球与大球接触达稳定状态时发现B球所带的电荷量与体积成正比球得的电荷量为；现给A球充电荷，使其电荷量再次为Q再次让小球接触大球每次都给大球补充到电荷最为Q问：经过反复多次接触后，小球的带电荷量不再发生变化，此小球带电量为多少？图1-1-7．如图1-1-8所，通过调节控制电子枪产生的电子束，使其每秒有10

4

个电子到达收集电子的金属瓶，经过一段时间，金属瓶上带有×(1)金属瓶上收集到多少个电子？(2)实验的时间为多长？

C的荷量，求：图1-1-8五巩练：关于元荷的理解，下列说法正确的()元荷就是电子元荷表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量C.元电荷就是质子物所带电量只能是元电荷的数倍某验电金属小球和金属箔均带负电箔处于张开状态现用绝缘柄将带有少量负电荷的硬橡胶棒向验电器的金属小球稍许移近，则验电器金属()张稍许增大

B.角稍许减小C.硬橡胶棒的稍许靠近，致使小上的电子向金属箔移动硬胶棒的稍许靠近，致使金箔上的质子向金属小球移动和N是个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后M带电荷×下列判断中正确的)在擦前M和N的内部没有任何电荷摩的程中电子从M转到/

-19-4-5-5-5-5-5-5-5-5-5-31-19-人教版高一理选修3-1第章第节电荷及守恒定律导学案（无答案）-19-4-5-5-5-5-5-5-5-5-5-31-19-C.摩擦的过程中电子从N转到M在擦后一定带负电荷1.6C有AB、三个完全相同的金属球A带×

C的电荷，、C带电，现用相互接触的方法使它们都带电，则A、、所的电荷量可能是下面哪组()×C,4.0×C,4.0×10CB.6.0×C,4.0×C,4.0×C×10

C,3.0×

-5

C,3.0×10

CD.5.0×10

-5

C,5.0×10

-5

C,5.0

C如图所，小球质量分别为、，带同电荷，电量分别为q1，将它们用等长的绝缘细线悬于同一点O此时两细线与竖直方向的夹角相