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文档简介

《我的拼音卡片》详案教学目标:1、知识与技能:会装饰美化拼音字母。 ` 2、过程与方法:能够安全使用剪刀,能修剪卡片的外形。3、情感态度与价值观:体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点:学会装饰美化拼音字母。教学难点:能够安全使用剪刀,能修剪卡片的外形。教师准备:教材、ppt课件。学生准备:彩色纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒。教学过程:(规范绘画习惯)一、初识拼音卡片师:拿出普通拼音卡片,让学生猜猜我手上拿的是什么?生:拼音卡片师:同学们真是火眼金睛,一下就猜对了,我这些拼音卡片里面藏着我们的拼音字母宝宝,让我们一起开火车把它们叫出来吧?生:好师:小火车,开起来!这列火车开起来!(选择一小组开火车读拼音字母)生:快速朗读字母师:今天,李老师也带来了一些不一样的拼音卡片,你能把它们拼读出来吗?(出示wodepinyinkapian的自制拼音卡片)生1:kapian生2:pinyin生3:wode师:谁能把这三个词语按顺序连成一句话?生:我的拼音卡片师:按顺序张贴标题并书写课题二、比较拼音卡片师:我想请同学们开动你们的小脑筋,思考一下,比较一下,这些卡片和我们平时上课用的卡片有什么不一样?(出示自制卡片和传统卡片对比)生:1.字母装饰了花纹2.卡片有底纹3.卡片的边角进行了修剪师:你们的小脑袋真聪明,元旦节快到了,拼音字母宝宝们决定要举办一场“字母宝宝化妆舞会”看!他们一个个的把自己打扮得多美!(PPT播放各种拼音字母卡片)(讲解字母装扮的两种方法1穿花衣2根据形想象)三、拼音卡片制作方法师:我们的小m宝宝,穿着花衣来到了我们教室!它说:大家好,我是你们的好朋友,小m,我今天要去参加化妆舞会,你们觉得我美不美?生:美师:想一想,这些漂亮的拼音卡片是怎么做出来的?生:小组讨论回答师:我们一起来听听拼音卡片宝宝自己来讲述吧!(PPT播放字幕:我是拼音字母m。主人选了一张卡纸做我的房间,并把四角进行了适当拼音卡片的修剪(剪卡纸的形状)一主人先把我变大(勾单线)一再把我变胖(勾双线)一主人给我穿上花衣服(给字母画花纹、涂色)一主人还给我布置了美丽典雅的房间一看,原来的我和现在的我,变化大吗?小朋友们,你们愿意帮我的其他兄弟姐妹们变一变吗?师:1.教师示范:小朋友们,请你们当当小老师,看看是这样变的吗?(教师边示范边讲解制作方法,并与学生提问互动:第一,将卡纸的边和角修剪好,为保证每个角形状一致,可以先用笔勾出形状。第二,用勾线笔写字母,尽量写得顶天立地。第三,用勾线笔勾出双线。第四,用油画棒描绘字母的花纹和颜色。第五,在字母周围画出简洁的花纹衬托字母。)2.学生观看并与老师互动。1.刚才有几张拼音字母找老师提小朋友的意见了。它们有什么意见呢?(出示课件图片:图一字母写得很小。图二字母写得很瘦弱。图三字母析拼音卡片周围的花纹太醒目。图四卡片形状修剪得太多。)小组学生讨论回答。师:现在我们已经学会了拼音制作的方法了,你们是不是很想很想马上做一做啦?但是制作之前,老师有一个要求,我希望每个小组能互相合作,看那个小组合作拼出的音节最多,我就给哪个小组一份神秘的礼物!好吧!现在开始动起你们的小手指制作吧(播放拼音字母歌)四:制作拼音卡片1.选择自己喜欢的方式做一张拼音卡片,看哪个小组拼出的音节最多。五.玩拼音卡片游戏1.小组组合拼音节。句型

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