毕业论文-论知识类社教节目主持人的必要素质-《历史探秘》创作报告

.中国传媒大学南广学院毕业设计任务书毕业设计题目论知识类社教节目主持人的必要素质——《历史探秘》创作报告学生姓名吴清如学号20120630218院（系）名称播音主持艺术学院专业班级12级播音2班选题来源自拟［√］教师命题［］业界实践［］其他［］课题意义知识类社教节目是进行社会教育、文化教育的一类节目样式，寓教化于服务，寓宣传于信息、文化知识的传播之中。它题材广泛、节目设置、编辑、播出手法灵活多样。是集中体现媒体特色和水准的一类节目。知识类社教类节目主持人不仅要具专业的知识，精通所服务的节目行业，同时也要具有复合式的文化知识架构、另外丰富的生活阅历和人生感悟更加凸显节目主持人的魅力，为节目增添文化色彩。任务与进度要求2015年09月18日至2015年09月28日选题审批2015年10月10日至2015年10月12日填写任务书2015年10月13日至2015年10月25日开题报告2015年10月26日至2015年11月15日确定大纲2015年11月15日至2015年12月25日完成初稿2015年12月26日至2016年03月01日完成二稿2015年03月02日至2016年04月01日完成终稿2015年04月02日至2016年04月16日准备答辩主要参考文献张颂.回眸播音主持专业30年[J].现代传播:中国传媒大学学报,2009(1):113-116.马滢.论电视节目主持人在节目中的现场意识[J].巢湖学院学报,2007,9(4):88-91.安琪.浅谈主持人的临场应变能力[J].东南传播,2008(12).董雷.浅谈广播夜话节目主持人的必备素质[J].职业技术,2010(9):95-96.梁庆婷.试论电视节目主持人的急智应对策略[J].广西社会科学,2006(1):157-159.起止日期2015年9月至2016年4月备注指导教师教研室主任院（系）领导2.中国传媒大学南广学院毕业设计开题报告2014年10月15日学生姓名吴清如学号20120630218院（系）名称播音主持艺术学院专业班级12播音2班毕业设计题目论知识类社交类节目主持人的必要素质——《历史探秘》创作报告指导教师岳铭开题综述：知识类社教节目是进行社会教育、文化教育的一类节目样式，寓教化于服务，寓宣传于信息、文化知识的传播之中。它题材广泛、节目设置、编辑、播出手法灵活多样。是集中体现媒体特色和水准的一类节目。社教类节目往往设置固定的专栏和节目主持人．注重与观众的交流．吸引观众参与节目，调动各种艺术手段，进行潜移默化的宣传教育，让观众在兴高采烈中陶冶性情，提升思想，知识类社教节目对主持人的要求往往比较高。因此，知识类社教节目主持人必须具备专业的素养，比如出色的语言能力和现场应变能力。主持人的语言能力体现了节目最基础的水准，主持人需要普通话标准，语言表达准确，把握好节奏，重音等。机警的临场应变能力也是节目主持人重要的专业素养之一。节目主持人必须具有一定得临场应变能力，才能在瞬息万变的镜头前处变不惊。另外还要具有复合式的文化知识架构，不仅需要对所主持领域的知识精通，同时也要是个杂家，学识广博。主持人的知识水平体现在节目中，主持人只有全面提高知识文化水平，才能在节目中旁征博引，举一反三，出口成章，对事物的分析鞭辟入里。另外，丰富的人生阅历，也会为主持人增添更多的人格魅力，从而增加节目的可看性。审查意见指导教师：年月日院（系）意见主管领导：年月日3.中国传媒大学南广学院本科毕业设计指导过程记录表学生姓名吴清如学号20120630218院（系）名称播音主持艺术学院专业班级12级播音2班指导导师姓名岳铭职称副教授教学、研究领域播音主持师生初次见面时间2015年9月16日毕业设计题目论知识类社交主持人的必要素质——《历史探秘》创作报告提纲指导报告题目可以成立，提纲有点乱，因是创作报告，要先写创作过程，再写创作体会，然后就这个话题理论阐述，请按这个思路再拟个提纲发来看看。时间：2015年11月5日指导教师签字：指导记录（一）基本思路是对的，但各部分描述过于简单，特别是体会部分似乎不是太深刻的，应结合作品的创作，将各部分的过程详细描述。时间：2016年1月15日指导教师签字：指导记录（二）报告前半部分基本符合要求，第二部分的理论阐述不大到位，应广泛搜集资料，结合作品创作，理论练习实际，把自己的收获、体会上升到理论层面，这样才能达到写作创作报告的目的。时间：2016年2月25日指导教师签字：指导记录（三）报告基本符合要求，请仔细检查错别字，严格按照学校下发的模板操作，不要犯文字格式方面的低级错误。时间：2016年4月1日指导教师签字：审阅结果同意答辩时间：2016年4月6日指导教师签字：注：指导教师需按阶段认真填写(超过次数，可附纸记录)，并于答辩结束后返学院教秘。4.中国传媒大学南广学院本科毕业设计评语表(指导教师用)专业/年级12级播音与主持艺术专业学生姓名吴清如毕业设计题目论知识类社教节目主持人的必要素质——《历史探秘》创作报告一、毕业设计作品评语吴清如同学的毕业设计《历史探秘》，工作量大，对受众普及的知识范围较广，符合了知识类社教节目的基本要求，是一个合格的毕业作品。吴清如同学态度认真严谨，在拍毕业作品之前做了大量的工作和学习，体现了知识类社教节目主持人的专业素养。在节目中，主持风格亲民自然，从容不迫，体现了较好的主持状态。但是，在节目中有大篇幅知识的传达，导致重点没有突出。节目的形式转换的也不够灵活，大量主持人的出境会略显单调和不够引人入胜。毕业设计作品建议成绩：(满分50分)毕业设计作品指导教师：年月日二、毕业创作报告评语吴清如同学的毕业论文《论知识类社教主持人的必要素质》研究了主持人在特定节目中对自身素质要求的灵动应变性，有比较强的使用价值。该论文结构清晰，层次分明，对知识类社教节目进行了较为详尽的剖析，研究了历史传承，结合自己创作过程进行了有效的分析。以理性的态度对现代主持人所需要的专业素养进行了令人信服的总结和归纳，对于探讨现代主持人所需的专业素养有着积极的意义。该论文文字严谨，论点明确，例证丰富。吴清如同学在写作过程中参考了大量资料，多次加工修改，不断提高了论文的水平。在论文写作中注重理论和实际的结合，避免空洞的说教，是一篇比较合格的论文。毕业创作报告建议成绩：(满分50分)毕业创作报告指导教师：年月日5.中国传媒大学南广学院本科毕业设计评阅意见表(评阅教师用)专业/年级12级播音与主持艺术专业学生姓名吴清如毕业设计题目论知识类社交类节目主持人的必要素质——《历史探秘》创作报告一、毕业设计作品评语该生的毕业作品《历史探秘》定位在知识类社教节目，一边在向受众传达大报恩寺的历史知识的同时还向受众传达节目的中心思想知恩报恩，是合格的毕业作品。该作品体现了该生在做作品之前，翻阅了大量史实资料，做了充足的提前准备，态度认真。并且在作品中，该生也不是死记硬背的状态，而是通过自己的理解，在和受众说的一个自然的状态。该作品时刻贯穿着中心思想，思维逻辑较强，只是可能传达的知识量较大，节目形式最初转换的不是很灵活，导致节目会有一点儿单调。毕业设计作品建议成绩：(满分20分)毕业设计作品评阅教师：年月日二、毕业创作报告评语论文观点有一定新意，有很大实际应用价值。论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动。结构严谨，论述层次清晰。论证充分，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达准确、顺畅、得体，基本没有语法错误，论文格式完全按照学校论文规范的要求。论文选题符合专业培养目标，能够到达综合训练目标，工作量比较大。选题具有较大的实践指导意义。该生查阅文献能力较强，能全面收集关于论文论点的资料，写作过程中综合运用播音专业体系的知识，全面分析毕业论文，综合运用知识的能力强。论文内容完整，主要观点突出，逻辑思维清楚，有一定的个人见解。文题完全符合，语言表达流畅，没有抄袭现象。毕业创作报告建议成绩：(满分20分)毕业创作报告评阅教师：年月日6.中国传媒大学南广学院本科毕业设计成绩表学生姓名吴清如专业班级12级播音2班毕业设计题目论知识类社教节目主持人的必要素质——《历史探秘》创作报告答辩时间答辩地点答辩组成员答辩秘书毕业设计指导教师评阅成绩(占50分)评阅教师评阅成绩(占20分)学生答辩情况(占30分)答辩成绩：答辩组组长签字：年月日毕设总成绩毕业创作报告指导教师评阅成绩(占50分)评阅教师评阅成绩(占20分)学生答辩情况(占30分)答辩成绩：答辩组组长签字：年月日论文总成绩总评成绩院（系）负责人签字(盖章)：备注：1、本表用于毕业环节有毕业设计（创作）和毕业创作报告的专业学生。2、毕业创作报告占总评成绩的比例为：；毕业设计（创作）占总评成绩的比例为：。7.中国传媒大学南广学院