教学案例 做个存钱罐“黄冈赛”一等奖

教学设计基本信息名称做个存钱罐执教者冯艳芳课时1所属教材目录小学美术第五册11课《做个存钱罐》教材分析本课借用生活中的存钱罐，通过认真观察和分析，使学生对存钱罐的结构、材料、装饰有进一步了解，从而使学生产生设计制作存钱罐的创意。借用生活中的材料，通过对美术技能的学习，制作造型美观方便实用的存钱罐。借此培养学生的动手能力、想象能力、创造能力及用艺术美化生活的能力。学情分析本学段学生学习兴趣广泛，积极性高，求知欲强。学生喜欢搜集各种材料，并利用工具改造这些材料，进行简单的创意和设计，尝试简单的装饰和组合，体验设计制作活动的乐趣。在一、二年级已经掌握了一些对简单材料的剪、画、粘、贴、刻等美术技能，今天的学习是对这些技能的深化和整合。教学目标知识与能力目标使学生学会选择合适的材料，利用剪、画、粘、刻、等造型方法进行制作。过程与方法目标在构思与制作过程中，能够发现问题、探究问题，解决问题，亲手制作一个美观实用的存钱罐。情感态度与价值观目标培养学生勤俭节约的美德。用艺术美化生活。教学重难点重点如何选择合适的材料与造型方法进行制作。难点理解造型与实用之间的关系。教学策略与设计说明

学生自主探究寻找方法，合作学习共同提高，评价内容体现本课的重点难点，小游戏检验制作是否实用，情感教育使学生认识到积少成多、理性消费，用艺术可以美化生活。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图

一、情境导入激发兴趣二、自主探究寻找方法三、设计制作体验过程四、作品展示互相评价五、小结本课情感升华在讲课前，咱们来玩个猜图游戏，（播放课件）原来这是存钱罐，（继续播放）教师总结：这些存钱罐做工精致，创意新颖，造型美观。1.探究存钱罐的造型：（展示师生搜集到的存钱罐实物）（1）教师讲解：什么是造型？（造型就是创造物体的形象）（2）哪些造型更适合做存钱罐呢？2.探究存钱罐的取放是怎样设计的？（1）入口为什么设计在上部？（2）出口可以设计在哪里呢？（3）你还有哪些方便存取的好方法？教师总结：存钱罐不仅要造型美观，还要方便实用。（板书：美观实用）美观实用的存钱罐我们自己就可以亲手制作。（板书：做个存钱罐）2.探究书中存钱罐作品的材料。（板书：材料）提问:这些作品用了哪些材料？3.探究书中存钱罐作品的造型方法。（板书：造型方法）提问:这些作品用了哪些造型方法？4.欣赏课件上的存钱罐作品。（1）学习作品造型方法。（2）体会作者是如何将巧妙的设计应用在存钱罐的作品中。5.师生共同总结:(1)还有哪些材料适合制作存钱罐?（板书：主体材料装饰材料）（2）造型方法还有哪些可以利用？（3）引导学生理解:造型的目的是美观,设计的目的是实用,美观与实用是设计制作的关键.（完成板书）

1.技法指导：（教师演示）（1）如何在纸盒上开洞？（2）塑料瓶如何切割、粘连。2.制作：利用合适的材料和造型方法，巧妙设计，精心制作，同桌两人共同完成一个既美观又实用的存钱罐。1.引导学生自评、互评。2.小游戏：比比谁存取速度快。游戏规则：准备好一枚硬币，老师下令“放”，你们将硬币从存口放入，立即从取口取出并将硬币举高。速度快者获胜。教师总结：速度慢的不要气馁，这仅仅是一个游戏，只要能把硬币存入取出，就是优秀的作品，况且你们的作品制作精美，创意新颖，是当之无愧的小小设计师。1.今天我们的存钱罐做好了，你们可不能让它一直饿肚子呦，但是你要记住：君子爱财，取之有道。2.平时家长给的零用钱，除了购买必要的学习用品外，你会把它存起来吗？（节约教育）3.积少成多，当零用钱越存越多时，你又会用来做什么？（感恩、分享、爱心）学生欣赏。猜猜看，这张图片是什么？

学生观察，说一说：这些存钱罐都有哪些造型？（小猪、小熊、小鸟、乌龟等）（容量大的适合例如：肥猫、肥猪、大象等）学生分析回答：可以存的多。学生分析回答：哪里都行，方便巧妙就可以。可以设计成：塞子、盖子、锁和钥匙、门窗处、底部、后边等。学生分析回答：饮料瓶、纸盒、透明塑料盒、卡纸、瓦楞纸、树枝等。剪、画、粘贴、刻、折等。主体材料：易拉罐、薯片桶、奶茶杯、罐头瓶、纸杯、纸盒、橡皮泥桶、洗发水瓶、饮料瓶、奶盒、鞋盒、化妆品盒等.装饰材料：卡纸、皱纹纸、花布、毛线、颜料、彩带、包装纸等.造型方法：剪、画、粘贴、刻、折、搓、卷、编、缠绕、插接、组合等.学生制作（1）同桌讨论:用什么材料，用什么造型方法，做一个什么造型的存钱罐。（2）同桌两人根据自己的特长和制作内容分工合作。（3）先设计制作存口和取口，注意设计要巧妙且实用。说一说：（1）你们的作品是用什么材料和造型方法制作的？（2）如果制作中遇到了难题，你们是如何解决的？（3）如果有制作小窍门，说出来与大家分享。根据教师的问题思考讨论，重新制定零用钱的用处与管理方法。图片导入激发兴趣，直观感受存钱罐的造型美观实用。通过探究存钱罐实物的造型、取放设计，书中存钱罐作品的材料、造型方法，课件中作品新的造型方法、新的材料运用和设计巧妙之处，引导学生寻找设计制作的方法，理解造型与实用之间的关系。教师演示指导突破制作上的难点，同桌合作完成作品，

在交流中共同学习与提高。出示的评价内容，即是本课内容的总结，又体现本课的重点难点。意识到用艺术可以美化生活，理解积少成多，懂得感恩、分享与爱心。课堂小结2分钟教师总结：节约是一种美德，一滴水、一度电、一张纸，这些看似微不足道，但是，再小的数字乘以十三亿人，就大得惊人。让我们一起努力，养成勤俭节约的好习惯，发扬勤俭节约的美德。布置作业1分钟利用合适的材料和造型方法，巧妙设计，精心制作，完成一个既美观又实用的存钱罐。板书设计11做个存钱罐造型美观设计制作的关键设计实用主体材料材料装饰材料造型方法：剪、画、粘贴、刻、折、编、缠绕、插接、组合等。教学反思本课分五个教学环节：一、情境导入、激发兴趣。二、自主探究、寻找方法。三、设计制作、体验过