人教版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷

第三单元《在体中成长》测试卷一、选择题(共20小题1.“个尚挑吃，个和抬水吃，三和没水”下对这句话的解误的（）A一个做事容易功，多了而不可能成B．合是享的础和提，共享是作必然果C．如一集体乏团合作精神，么人的益就以得到保障D个人群体之间达到同的的需要彼此作2.七年级生元元担任级板报编以，忙的不亦乎。为了好黑报，主动与同学流合，性格比以开了许，生也过得更加实有意。这明（）①集体生活以培我们责任的态度能①我们在认做事过程体现自己的值①集体生活以培人际往的基本态和力①我们可以交往学会此接纳、尊、解和容，会友好相处A①①①①B．①①①C．①①①D①①①3.七年级班的学生决把班建成为年级的领雁”。认为个班里团奋斗不懈动力（）A班级约B．集的景C．班部威信D班主的严厉4.一个集成长的过程也正气凝聚形成的过程这就需要（）①良好的人关系①健康的舆氛围①积极的精气息①无处不在自由A①①①B．①①①C．①①①D①①①

5.在一次体春游活动，玲不与同们走散，她到很害怕当同们找她时，她悬的心于落了地。说（）A个人集体生活会自不自地产生与集要相一的态和行B．集是组织整体C．集有于我获得全感D集体助于我们习他的经，扩大视野获成长6.中学生丽在日记中道“我一天长大，渐懂了慈的爸：在家里，爸我的习机在教室里，爸学生发动；在社会里爸是爱的播机。里家外的操，上了两鬓的白发爸，我你由此可看出（）A爸爸所有付出为了到明的回报B．社责是任一个都必须承担C．关孩成长爸爸家庭的唯一任D爸爸演多重角，承着多责任7.看下面画，假如你生的学这一体有此规定正确的做是（）A通过当方式向校或师表自己的意见建B．置不，我我素C．向校导抗D向家反映学校这一法8.集体利与个人利益相依存。下名言警句符这一观点是（）A书有路为径学海涯苦作”B．勿善而不，勿恶小而为”C．宝锋磨砺，梅香自苦寒”D大有水河满大河水小河”9.同学们希望生活在好集体，下属于美好集的特征的（）①有共同的景①有团结友的氛①同学间善竞争合作①为维持同间的结，指出别人的点

A①①①B．①①C．①①①D①①①10.画的故告诫们（）①人多了相之间定会矛盾，但仍坚个人益至①一个人独做事效果往比人多更①集体中如缺乏结合，就会影响一人的益①班集体成只有结互才能共同进A①①B．①①①C．①①D①①①某班主为激励学们学习，在班开了小学习赛，并奖优劣。班集的学热情涨了许多。此下列识不确的是（）A集体员之间相激励竞争集体发展的力B．集创良好竞争制，对集体个都大裨益C．组组间的争不于团结，应避D群体争可以增集体聚力12.动赛跑站在一起线上，举重动比赛根据重分为不同别这告我们）A任何种竞争都该是平的B．只体竞技公平争C．竞不于人的自发挥D竞争制人的全发展

13.小、小颖小卓位同都喜欢绘画并三人一起书画辅导班她们经常一起流画、互相学习互互助她们这个小群体）①因为志趣投而成的①对她们的康成有积意义①就是小团主义①使她们在学共中增才干A①①①B．①①①C．①①①D①①①14.“班级我家，建设大这话体的道理有（）①集体建设赖于个成的自觉愿望自行动①每个人都积极与商集体的规则制内容①班集体的设主依靠主任和班干①集体建设要我自主设、自我管A①①①B．①①①C．①①①D①①①15.个只有入集，才充分展现他才和生的价。这句话告我（）①在集体中涵养格①在集体中成就我①在集体中发展性①在集体中实现身价A①①①B．①①①C．①①①D①①①①16.某七年级2）班风良。里最转来的新同赵刚，不半年间，良好的班级围中逐渐改掉了些文明习惯赵刚的这一化明良的班（）A能为生解决一困难B．是以成的

C．能冶生情、培学生品格D能使一个学生任何面都优秀17.某七年级3）班班、学委员劳动委员、艺委员等干部都能到各负其责而且个同学都有己分内，把体的事当作己事来，做了人有事做，事有管。这明了（）①在集体中个人演着同角色，承不职责①我们在集要承责任做有担当的①班级事务班干的事我不参与也所①集体生活养学负责的态度和能A①①①B．①①①C．①①①D①①①18.于人利与集利益关系，下列法确的（）①个人利益集体益完一致①当二者发冲突坚持体主义至上原①维护集体益就味着牺牲个人利①坚持集体义至也要护个人正当合的利A①①B．①①C．①①D①①19.“人心，泰山这句话出表了的要性（）A合作B．竞C．共D付出20.入学后小秦学经离群居”，因此感到单寂，他想改自己的孤僻格你为改变这种僻格的好的法是（）A埋头书，多与学文知识朋友B．心烦忧愁，发通小脾气C．走个活动小圈，置身于集生中

D控制绪，等待人主关心二、非选择题(共5小题)21.升初中以，初（）班一分学对集体漠不心，班级体也松松垮，毫无生。班小明和班主商后，展了我爱”主班会活动班会动中通过照片的顾示，班、班训的设、学老对缘的解读，以开以来自己动的点滴滴的回，发学的自豪感、属和集荣誉。经过一个期学习活，一二在各方面都得优异成绩，如班队表演等奖国庆黑板报赛歌颂国诗朗诵赛、元旦联会动中取得优异成，学们精神貌也发生了大改变以热集体为集体增光彩荣。（）从生角讲，初一2班期初表现出问题说明什么（）初2）在期末变化你的启示是么22.涛在给他友的信中道：我怎么得么累！自当了班长以，许多事都得管；临考试，老师让帮助段时因病请假的军学补功课这个末，学校还我去参清扫街道活…（）微中反了涛涛承担哪些责任说明什么（）怎才能受到承担责的快乐？为好，请告诉涛涛。23.材一：小同学脚被伤了，在家养大家为他到着急。放后，同学都会他家看望他，帮抄业题，不做时，同学给耐心解，当天课给他讲一，到他懂了才离开每天都如此看到同学为不劳苦他心感激一时都说不话眼泪眼眶里打转…这样事我班还有很多多。材二：一棵树不道，许多就成了一个森；一沙子松散，可是它和泥石子水混合在一后比花岩还坚硬。一个只和集融合一起最有力量。（）材一中王同学被什所感动？（）结材料说说什么是体。如何能感集体温暖？24.读料，答问。昨，合唱队训结后，校合队老师说：全市比赛即，望同们能用课余时间多练。全比很重要，我为领唱，该多习。是，期末考在，我望花多的时间复功课。（）在解角冲突带来的恼时，我通常考虑些问?（）当到班、学校等不集体之间矛盾，我应怎么?（）我应怎让自己更好融入集体感受体生带给我们成的?25.亲的同学，我都要这样的经历背书包迈着匆忙忙的脚，步入一新学，来一个新集体此我们心情激动。希望学能友相处团结作，共同建我的

“家…为帮同学更好适应新集体某校七年（5班开了以集体生活邀请为题教育活动，你与其并完下列任务。（）拟标语为营造和渲气氛。请为本活动计两条标语（）板宣传请你完成板的相关栏。①写写：几句歌颂集团的名。①想想：考一下良好体标准①议议：论下增强体力量的法。（）感集体暖：请你说在集体中受到暖的例。（）出划策围绕主题，你为本次动再计几活动方式。

答案解析1.【答案A【析】本题主考合作意义回答本题时要确一和尚水喝而三个和尚量对强许多了，却有喝，以看缺乏团队意和作精，只具有作意识和精，论人或是少，都可取得业的功，所以A说错误符合求，故选。2.【答案A【析】本题考的识点在集中涵养品格由干材可知集体活可以培养生责任态度，体现己价值存在，可以让我学交往因此种说都是正确的3.【答案B【析】愿景是体精神力之，是推动集发的内力，选B。4.【答案A【析】自由是对，没绝对自由。在班生中，由是纪律前提的。所①项符合意。5.【答案C【析】玲玲的受现了体给体带来的安感符题意6.【答案D【析】从材料爸在家、在室、在社会不的身和角承担不同的责任以出，D项符合题意；、说过于绝对，材料未体现。7.【答案A【析】本题干察何才让集的和声更美具方法集体则随时间的发展有可能经不太适合这可以过恰的方式向学或老师出自的建。8.【答案D【析A、、三不符题意D项强调“个利益”集利益相互存的密切关，故选D9.【答案A【析】本题考学对美集体特征的理解美的集要有同的景，要有良的围。分题肢可知，①都于良的氛。①法错，这不是真的团结，利于体的展，应排。因此①①①正。10.答A【析】本题利漫考查团结作的理解。①①说错误，忽视集利益团结作的量，排。【答案C

【析】本题C项否定竞争的存意义是不确的12.答A【析】本题主考竞争规则社会生活中不竞争竞争处不，但是社会活需要平的竞争，合题的料，“运员跑要在同起跑线上，重动员赛要据体分不同级别，以出竞争是在一规则进行，是公平的故A。13.答C【析】本题考学对小体的识。分析题可。三同学喜欢画.因此她这个小群体因为志趣相而成的她们常在一起交画、互学习互帮助，这说明群对她的健康成长积意义使她在互学共进长干。①点错

混了小群体与团主义区别，①①①正。14.答B【析】本题考共建设集体知识。共同设集体求每人积参与，做集的人。①说法错误排除15.答D【析】本题考在体生中成自我的具体现成就我表在能养品格和发个，实自身价值是就我意的延。①①①都正确16.答C【析】赵刚在入校七级（）班后逐改掉了一些文明的习，是于良班风的熏陶由此可见，好班风利于冶学生情操培学生格，C正A、、观是错误。17.答D【析】本题考学对在体中养学生负责态知识的理应用力。题干中人事做事事有人管明①①①正确说法①说明显误。18.答C【析】个人利与体利在本上是一致的①说错误；维护体益并意味要牺个人益，说法错，排。19.答A【析】生活中处合作生活要合作，合是种力。顺完成项工作，实理，离开与他人的作人心，泰这话就说明这一，故A。20.答C【析】本题考集生活作用集体生活能涵品格小秦学要改变自己的僻格就积极参加集生C正。、、不利小改变僻性。故选

21.【答）明同学们归属和体荣感不，不能做到结作，能融集体活。（）①我应该强集荣誉，散发自己光热，此传关爱和温暖集荣誉令我骄、自豪，给们暖和量，励我们不断进①体的量来于成员共同目和团协。个人的力是散的但在体中汇聚，会得强。个的力是有限的，通优化合可以实现势补，生强的合力。集体的量在某种程上以影甚至变一个人。集有助于我们得全感自信，也有助于们习他的经，扩视野，获得长【析】本题通创情境合考学生对于集荣感和体力的形和表现知识的解应能力。第（1）问要概括和纳材中存现象后的原因是属和集荣誉不强，不能入集体。第）从集体荣誉的用、体力的表现角度合析作即可22.【案）作为班，担了理班的责任；作学生，承了帮同学责任；作为学和公民，承了加社公益动的责任。在体中，每个有同的色，担不同的职责（）我在认做事的过程体现自己价值体验任感，做有当人。【析】解答本第1）要结题干料，料体现出涛在管理班、帮同学参加社会公活动等方面担责任体现不同角色承不责任第（）问承担任的价值等度回。23.【答同学的关心帮助班的团氛围感受到了集的温暖。（）①集是人联合来的组织的整体一来说集体联结度越高个感知的集温就越多。①在体中我们希望被可接纳得到重和理解，得全感归属。作集的一员散发己光和，彼传递关爱和暖当集取得绩、到表彰或奖时我们以体验到集荣感，我们傲、自豪，我温暖力量激励们不断前进【析】本题通两材料查学对集体含义感集体暖知点的解应用能力第1）问材料一中概整得出体的暖让小王同感。第）回答体的义和如何感集体暖，属于基知的直再现难度不大。24.【答）排角色冲突带的恼时我们常会考虑自更注哪集体或在中的色和责任的要，也考虑己的兴趣、好及任的紧程度。（）当到班、学校等不集体之间矛盾，我应从整体利出，自地让部利益服从体利益，个利服从体利。（）我应该不断调整自的节奏中习过同生，在解决不集的角冲突学习过集体活，这样才让己更地融集体，感受体活带我们长的乐。【析】本题以画载体查我对个人利益集利益关系认识第（）问要注意合漫进行分析；（）问考查我们析题的力，以结合教材识接作。

25.【答开放试题。如班体我们同的园、我们是集体的主等等（）①人齐，山移一朵花打扮不出丽春天一个先进总是单匹，众先进能山填海；一篱三个，一好汉三个帮等①好的集体共同的目标有明的律融洽的师生系有积向上舆论氛围