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课题《阿里里》单元一课时共课时主备人学校岭回小学第课时姓名王莹课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。学习重难点能准确地唱歌曲《阿里里》课前准备课件，电子琴导学过程思考与调整一、巧设疑问、激趣导入。

1、师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信，信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客，你们想不想去？可是这个小朋友有点粗心，他的地址没有写清楚，怎么办呢？还好，他给我们留下了一些照片，让我们一起来看这些照片，看完后说说他是哪个民族的小朋友呢？2、看一看

3、听一听师：同学们、你们听，纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦„„初步感受歌曲，聆听范唱《阿里里》。师设问：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。

4、出示课题《阿里里》课后反思课题《阿里里》单元一课时共课时主备人学校岭回小学第课时姓名王莹课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。学习重难点能准确地唱歌曲《阿里里》课前准备课件，电子琴导学过程思考与调整一、组织上课二、复习上节课所学三、实践体验、学唱歌曲。1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边拍歌曲歌词，为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。2、唱一唱⑴、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。⑵、小组练习并演唱，教师给予正确评价。⑶、指导学生边唱边拍《阿里里》。请学生说说哪儿强些，哪儿弱些？用力度变化演唱歌曲。3、情感处理四、创设舞台、展示自我。

五、听赏《阿细跳月》跟音乐律动六、课堂延伸、结束总结。同学们，今天我们去纳西族朋友家作客，领略了纳西族的风土人情，感受到了纳西族朋友的热情与好客。愿不同民族的小朋友能友好相处，也希望同学们把我们云南民歌带到世界各地去。在以后的学习

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