人教版九年级上册道德与法治 5.2凝聚价值追求 教案设计

人教版九年级上册道德与法治5.2凝价值追求教设计备课标备内容备学情教学目标

课依标：三感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系高化认同感民自感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。三学和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。具课目：课体现“爱祖国热爱人民热社会主义认中华文化继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平程目标。分析材第二框“凝价值追求要从民族精神的意义与价值出发，让生理解中华民族精神的内涵与品格，进而自觉传承和弘扬民族精神。本框按照“民族精神的丰富与发展民族精神的力量作用一弘扬和践行社会主义核心价值"的逻辑展开。本框第一目首先阐述民族精神的内涵与品格以及民族精神的力量，指出伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不精神动力。本目重点落在“以爱国主义为核心的民族精神具有与时俱进的品格民精神，放飞梦想，创造精彩人生二目侧重讲述社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化传承和升华，是当代中国精神的集中体现，同时也是当代中国人评判是非曲直的价值标准，揭社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向现华民族伟大复兴的价值引领，重点落在“培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落落实中国价值，中国少年当争先确定学重、点内重点中华民族精神、社会主义核心价值观难：传承弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了-定的认知。但县随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的各种各样的文化互激荡。在这一大环境下，九级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发。“人生的扣子从一开始就要扣好。”初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时翔使学生打牢中华文化底色，传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观对学生的健康成长具有重要意义。通过学习本课引导学生有意识了解中华文化的特点及其内在的创造力和包容力悟中华传统美德蕴含着丰富的道德资源是设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量而使学生自觉重视中华文化的价值视对社会主义核心价值观的培育和践行成民族文化的认同，增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。情、度价观：同社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。扬中华民族精神，树立民族自信心和自豪感。能目:培育弘扬中华民族精神，提高辩证思维能力，学会理性爱国理和践行社会主义核心价值观的能力。知目:理中华民族精神的内涵道华民族精神的重要价值知道社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。/

人教版九年级上册道德与法治5.2凝价值追求教设计一构动

播《和的国片教学活动探究的设计看了影片你有什么感受？教师引导正鲁迅所“我们从古以来有埋头苦干的人拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁入课。二自学交探活动一、民族精神1、上述图片体现了什么民族精？2、探究在新民主主义革命时期在社会主义革命和建设时期、在改革开放时期，伟大民族精神的体现。活目：过交流图片及分享经历，使学生明白民族精神的内涵及品格。活步：观看图片——交流感受——共同归纳活策：生体验分享、合作交流等情境体验教学的策略。活评与流学生互动，教师升华，根据学生的回答进行即时评价。生成：以国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神具有与时俱进品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。播放频骄傲女姑好样!十连！/

人教版九年级上册道德与法治5.2凝价值追求教设计女姑十连，你什思触？如女姑失，排神存吗这你承弘民精神什启？活目：生通过女排夺冠感悟民族精神的体现及传承和发扬民族精神。活步：分析资料——小组交流措施——分享活策：生体验分享、合作交流等情境体验教学的策略。活评与流学生互动，教师华，根据学生的回答进行即时评价生：家难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②他人生命、财产遇到危险的关键时刻能见义勇为、扶危济困、无私奉献；③日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④让我从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。活二社主核价观播放视频：解读社会主义核心价值观如何认识社会主义核心价值观？有什么重要意?活目：生通过女排夺冠感悟民族精神的体现及传承和发扬民族精神。活步：分析资料——小组交流措施——分享活策：生体验分享、合作交流等情境体验教学的策略。活评与流学生互动，师升华，根据学生的回答进行即时评价生成社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识且收了世界文明的有益成果是当代中国神的集中体现。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文、和谐是国家层面的价值目标自、平等正法治是社会层面的价值取向，爱国业诚信、友善是公民个人层面的价值准则。活三践价观播视/

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人教版九年级上册道德与法治5.2凝价值追求教设计作青年应何育践社主核价观活目：过观看视频，引导学生深入认识践行社会主义核心价值观。活步：观看视频——小组交流措施——分享活策：生体验分享、合作交流等情境体验教学的策略。活评与流学生互动，师升华，根据学生的回答进行即时评价生成要日生紧联起，到细落、实要觉到于习敏思考要重养勇实。明是、于择要真事踏做。活四收平谈本课收，明了—今我—1.习近平总书记在中国文联第十全国代表大会开幕式上强调高民族精神火炬吹响时代进号角，筑就中华民族伟大复兴时代文艺高峰。这是因)①民族精神是民族的“魂魄”②一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神③民族精神是我国当前工作的中心④一个民族如果没有振奋的民族精神，就难以屹立于世界民族之林A．①②③B．①③④．②③④．①②④2.中华民族曾经历无数考验临种灾难从来没有在艰难困苦面前退缩过服沉沦过总是百折不挠、知难而进。其原因在()A．伟大的民族精神始终是中华族生生不息、发展壮大的强大精神支柱B．中华文化源远流长、博大精C．中国人民是世界上最勤劳勇的人民D．每个时代都有杰出领袖的引3.2019年9月18日“九·一八”事变88周年念日，各中小学通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、防空演练、观看历史短片等形式，开展了丰富多彩的纪念活动。这些活动的举办有于（）①警示学生牢记历史，勿忘国耻②激发学生为实现中国梦而发愤图强③提醒学生铭记历史，伺机复仇④弘扬以爱国主义为核心的民族精神A．①②③B．①②④．①