机电以一体化专业课程标准课程标准PLC

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！PLC技术”课程标准适用专业：机电一体化技术专业开设时间：第三学期一·课程性质课程名称：PLC技术课程类别：核心课程（含可编程控制器的知识与技能训练）课程总学时：84（其中4学时为考试与机动）课程教学模式：项目教学、工学结合PLC技术》课程以培养学生对控制系统分析、创新能力和解决实际问题的能力为主线,同时要求培养学生的学习能力（方法能力）与社会能力，将可编程控制技术的教学内容按项目进行了有机的整合、精练、充实，形成基于工作过程的行动导向的课程体系，整个课程按照项目，由简单到复杂，分为十一个知识模块。本课程建议主要采用任务教学法，实现理论与实践一体化的教学形式。二·课程培养目标根据3年制高职电类专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：1、知识目标(1)使学生掌握常用PLC技术的基础知识，包括基本概念、基本功能、适用领域等。(2)使学生掌握PLC的基本使用方法，包括硬件连接、软件编程、调试排故等。(3)使学生掌握在工程领域的实际应用方法，包括PLC件设计、系统调试等2、能力目标(1)通过PLC课程学习，有效提升学生的动手能力，适应未来实际工业控制环境的工作要求。(2)具备基本控制系统的分析、设计、编程、调试能力，并逐渐培养创新意识。(3)具有自我完善的能力，能够通过各种渠道，获得需要的知识支撑。3、素质目标(1)培养现代社会人都应具备的团结、协作、共赢的精神，为未来工作打好思想基础。(2)具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。三·设计学习情境与学时分配表学习情境教学做的内容S7200可S7-200PLC结构与1.了解PLC的结构、1.能应用PLC的6学时编程控制认知类型；硬软件开发环器基本模输入输出接口模块2.掌握PLC的输入输境；块的使用的使用出模块类型、接口特2.能根据PLC的点及应用；I/O模块选择、PLC控制控制逻辑分析、I/O11、初步掌握用8学时电机起停分配、硬件方案回路；PLC实现电机与正反转标准输入、输出指令2的起停、转反转PLC控制控制逻辑分析与I/O11、能正确选择6学时电机降压分配动控制定时器指令，并起动控制方案与硬件接2编写相关应用用及定时器存储区、程序。类型等控制程序编写、下载PLC进行控制方案分析与I/O11、能正确的选4学时2数器指令。并编PLC实现控制逻辑分析、I/O1、理解PLC的扫描1、能进行PLC4学时点动与连分配、控制方案与硬工作过程；程序的分析及2诊断。用。PLC实现控制逻辑分析、I/O1、熟悉PLC的I/O1、能分析控制8学时小车往返分配、控制方案与硬分配及外部接线；系统的工作过2、掌握经验设计法；程，并编写顺序3、掌握顺序功能图；功能图；42、能综合运用PLC实现PLC的存储区1、理解PLC的存储1、能应用12学时32、能设计、阅循环控制指令、基本比较指令、间址寻址5、理解间址寻址；项目十、数字滤波程6备与PLC进行2连接；软件及编程2、能编写简单人机交互程序。PLC实现PLC实现位移与转速11、能正确使用8学时位移与转的检测的使用；光电编码器；22、能编写、阅与PLC与PLC的通信接1PLC的通信接1、能检查连接8学时信过程；3、了解PLC与PC间2、能读懂通信的通信。程序2械手，并能编写控制逻辑分析、I/O分配、控制方案与硬项目十六、PLC控制4装卸机械手编写、设备的调试。四·学习资源的选用1.推荐教材《PLC编程及应用》廖常初主编机械工业出版社《可编程序控制器（PC）原理与应用》朱绍祥主编上海交大出版社《可编程序控制器教程》王兆义主编机械工业出版社《S7-200可编程序控制器系统手册》西门子（中国）有限公司《深入浅出S7-200》刘铠北京航空航天大学出版社2.学习网站中国工控网PLC之家PLC学习网PLC相关国家级精品课网站五·学习情境设计S7200可编程控制器基授课学时本模块的使用S7-200PLC模块的使用适用年级1、PLC输入、输出模块；2、与外围电器元件的连接1、能认识PLC模块上的部件，理解其功用；2、掌握PLC电源的使用；3、初步掌握PLC的选用；4、能根据外部输入、输出量的特点选择输入、输出模块；5、能设计、连接输入输出回路，并进行故障检查；6、初步掌握STEP-7MICRO/WIN的使用。1、养成独立工作的习惯，能够正确判断和选择；2、能够也乐于与他人讨论，分享成果；3、能够阅读相关技术手册与说明书。1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、PLC、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、观察法时间（分）以PLC在工业现场的实际应激发学习欲活任务提出动媒体、PLC引导文法25实物任务设计20（加课外学生自己自计划评估和引导文师点评（输入、分析与表达输出模块）电观察，STEP-7初步认知PLCMICRO/WIN采用控制系统的硬软件的使一个程序的录用台、计算实验法90机、编程电学生总结学习PPT作引导，结果，小组互能描述清楚训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、万用表、低压电器、导线等学生准备：教材、笔、笔记本、练习纸。教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。教学检查检查结果及改进措施应得分小组讨论、自我评价评自评：价学习情境单元名称学习主题重点难点教学时间（学时）1、标准输入输出指令；2、PLC的扫描工作过程1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；3、能够阅读相关技术手册与说明书。4、能够编写简单技术文档1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用，掌握电机的继电控制回路；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、PLC、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法、讲解法时间（分）任务提出媒体、PLC引导文法编写简单程电源、实验任务实施学生总结归纳PPT作引导，参考资料学习资源:《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、万用表、低压电器、导线等学生准备：教材、笔、笔记本、练习纸。教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。教学检查检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价教学时间（学时）1、标准输入输出指令；2、置位复位指令的使用；3、PLC的扫描工作过程3、掌握STEP-7MICRO/WIN的使用；4、掌握置位复位指令的使用；5、能编写电机的起停、正反转控制程序。1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；3、能够阅读相关技术手册与说明书。4、能够编写简单技术文档1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用，掌握电机的继电控制回路；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、PLC、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法时间（分）任务提出媒体、PLC引导文法学生查资料、任务书、教材参考书、网络件控制方案及方案学生自己自训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、低压电器、导线教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价PLC控制电机降压启动授课节数PLC控制电机降压启动适用年级基本输入输出指令1、定时器指令；2、电气控制回路；1、能计算设计外部输入、输出量，做好I/O规划；教学时间（学时）62、能设计、连接输入输出回路，并进行故障检查；主要能力指标3、掌握STEP-7MICRO/WIN的使用；4、掌握定时器指令的使用；5、能编写电机的降压起动控制程序。1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；相关能力指标2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；3、能够阅读相关技术手册与说明书。4、能够编写简单技术文档1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用，掌握电机的继电控制回路；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、PLC、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法时间（分）学生自己自引导文回答引导文的分析与表达学生总结归纳PPT作引导，能描述清楚对PLC硬软件的使用过程训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、低压电器、导线教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。检查项目检练习结果正确性知识点的掌握情况检查结果及改进措施应得分3050小组讨论、自我评价评自评：价教学时间（学时）1、计数器指令；2、跳变指令；4、能够编写简单技术文档1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用；4、掌握万用表的使用。时间（分）任务提出媒体、PLC引导文法学生自己自任务实施MICRO/WIN编写行监控调试。机、编程电训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、低压电器、导线教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价1、计数器指令；2、跳变指令；主要能力指标3、熟练掌握STEP-7MICRO/WIN的使用；4、掌握理解位存储区与继电控制中中间继电器的使用；5、能编写电机点动与连续控制程序。1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；4、能够编写简单技术文档5、摆脱传统思维德束缚能力1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、PLC、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法教学时间（分）任务提出以PLC在工业复习电气控计算机多引导文法15任务的咨询、计划评估和寄存器的区别，引导文分析与表达任务实施计算机多清楚程序运媒体、行过程《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、低压电器、导线教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。检查项目检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价学习情境单元名称学习主题PLC实现小车往返控制用起保停顺序控制设计法实现小车往返控制顺序控制设计法教学时间（学时）61、起保停顺序控制设计法；2、定时器指令综合应用；1、能计算设计外部输入、输出量，做好I/O规划；2、能设计、连接输入输出回路，并进行故障检查；3、熟练掌握STEP-7MICRO/WIN的程序调试；4、掌握起保停顺序控制设计法；5、能编写小车往返控制程序。1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法时间（分）复习电气控计算机多任务提出媒体、PLC引导文法控制任务实验台学生查资料、任务实施计算机多清楚程序运媒体、行过程《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索教学场所：PLC应用技术一体化教室训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、低压电器、导线教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价教学时间（学时）1、“起保停”顺序控制设计法；2、置位、复位、定时器等指令综合应用；1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；3、能够编写简单技术文档4、初步掌握PLC程序设计思想1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用；4、掌握万用表的使用。计算机、网络、投影仪、PLC、低压电器等实物及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法时间（分）复习电气控计算机多任务提出引导文法展示、讨1530活教师讲解以转学生能分析引导文编写控制程PLC、开关任务实施能进行监控机、编程电计算机多清楚程序运媒体、行过程时间（分钟）《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、低压电器、导线教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价PLC与PLC、PC机通信授课节数PLC与PLC、PC机通信适用年级通信接线、通信指令1、通信协议；2、通信指令；1、熟练掌握PLC通信接口的接线方法；2、理解通信协议的作用；1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；3、能够阅读相关技术手册与说明书；4、能够编写简单技术文档；1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握基本程序设计方法。计算机、网络、投影仪、PLC、通信接头、线缆及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法时间（分）以PLC在工业期望从互联现场的实际应打电话等现实生活中得它设备交互数出交换数据媒体、PLC引导文法10学生自己自强调通信协议引导文分析与表达软件演示通信编写控制程电源、实验台、计算机、编程电行监控调试。缆、通信电缆等。清楚程序运计算机多行过程及实媒体、际交互了那《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、通信接头、导线等教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价1、人机交互设计软件的使用；2、界面设计；3、界面和程序的协调1、能全面认识PLC功能特点，理解人机交互装置的功用；2、掌握PLC和人机交互装置之间的接线方法；3PLC和人机交互装置之间的交互数据时必须进行的设5、能进行人机交互装置和控制程序之间的协调；6、能根据控制系统的要求设计界面。1、养成独立工作的习惯，能够正确判断和选择；2、能够也乐于与他人讨论，分享成果；3、能够阅读相关技术手册与说明书。1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、有一定的程序思维能力；3、掌握了PLC通信技术；PLC、人机交互装置及手册、S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、观察法时间（分）讲解人机交互装置工作特点、和PLC面设计法能够掌握人机交互装置的基本使用方法计划评估和引导文分析与表达电观察，STEP-7初步认知PLCMICRO/WIN采用控制系统的硬软件的使一个程序的录用学生总结学习PPT作引导，结果，小组互能描述清楚《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、人机交互装置及设计软件、导线等学生准备：教材、笔、笔记本、练习纸。教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。教学检查检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价PLC实现温度、压力等模拟PLC实现温度、压力等模拟数据处理指令、ADDA的使1、标准输入输出指令；2、PLC的扫描工作过程1、能够使用数据传送指令、处理指令、移位、比较等指令；2、掌握PLC存储区的使用；3、掌握A/D和D/A的使用；4、掌握模拟数据的处理方法；5、能够在人机交互装置上设计数据处理界面。1、养成独立工作的习惯，能够正确制定工作计划；2、能够也乐于与他人讨论，进行合作与分工；3、能够阅读相关技术手册与说明书。4、能够编写简单技术文档1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握PLC程序设计的基本方法；3、掌握人机交互装置的使用；4、具备一定的问题分析能力和理解能力。5、掌握了PLC通信的方法；计算机、投影仪、PLC、DA和DA模块、人机交互装置和手册及S7-200系统手册。引导文法、调查法、讨论法、实验法、讲解法时间（分）分析现场各种计算机多不同类型信媒体、PLC出如何输入和号采用不同实物、AD和讲解各种AD和学生查资料、任务的咨询DA基本知识，PLC存储区使步使用AD和用、基本指令。DA模块学生提出设计学生自己自计划评估和引导文学生使用STEP7能够正确理MICRO/WIN编写解程序和数据处理的方学生总结归纳PPT作引导，能描述清楚对PLC硬软件的使用过程《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、DA和AD模块、人机交互装置等学生准备：教材、笔、笔记本、练习纸。教师准备：熟悉教学标准；演示实验；讲授内容；设计教学过程；PPT课件；教材、记分册。教学检查检查结果及改进措施小组讨论、自我评价501010课外任务完成情况评自评：价教学时间（学时）高速计数器、子程序、中断1、高速计数器的设置；2、高速计数器、子程序和中断的综合应用。1、能选择高速计数器的工作模式和外部输入口；2、能计算高速计数器的控制字节；3、熟练掌握高速计数器的编程步骤；1、具备一定计算机基础知识与操作技能；2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺；3、掌握常用低压电器元件的使用；4、具备一般传感器的原理知识和接线能力。计算机、STEP-7MicroWIN、投影仪、PLC、光电编码器和S7-200系统手册。时间（分）任务提出媒体、PLC引导文法测量转速确任务实验台学生查资料、任务实施电源、实验生编写测量程计数器工作台、计算《PLC应用技术》；《S7200系统手册》；Internet检索训练设备：PLC模块、计算机、编程电缆、开关电源、实验台、万用表、光电编码器、导检查结果及改进措施小组讨论、自我评价评自评：价教学时间（学时）1、PTO/PWM寄存器设置；2、高速脉冲输出指令；3、PLC与机械手的硬件接线1、能计算设计外部输入、输出量，做好I/O规划；2、能设计、连接输入输出回路，并进行故障检查；3、熟练掌握STEP-7MICRO/WIN的程序调试；4、掌握步进电机、直流电机的控制方法；5、能编写、修改简单、机械手程序。1、养成独立工作的习惯，能