复制与变换教学设计03

教设模课摘学科

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三上单元课程名称

第2单复制与变换

教材版本

浙江摄影版一学内分教材析学情析教学标含难）知识目标：初步了解“复制转与翻转。技能目标：1、学会“复制”的使用。2、学会对选中图片区域进行变换操作3、学会让选定区域变形，能清楚选定的区域。情感目标：让学生体验电脑绘画的神奇，增强爱护校园环境的意识。教学重点复制”的使用方法教学难点：理解“复制”二教环选√□简易多媒体教室□交互式电子白板□络教室□移动学习环境三教过设教学环节一、引入二、新授

活动设计师：同学们，老师今天要带同学去参观一个地方，请看！同学们这哪吗？这是老师工作了7年学---溪小学。师：龙溪小学的校园经过绿化以后漂亮了很多。这是孩子们的耕读乐园读园已经成为龙溪学校园风景的一原来的油菜花收割了，现在成为了一片空地，为了能够打造孩子们心目中的乐园，龙溪小学决定集思广益，向孩子们征集装扮耕读乐园的设计图，你想参加吗？这节课我们就来学习第九课复制与变换——装扮乐园我能行，我们将利用画图程序里的神奇工具来打造我们心目中的乐园。二、探索新知（一）交流想法

信息技术使用说明

师：请同学们在画图程序里打开耕读乐园文件。这是我们的耕读乐园，种子库里提供了一些种子。在装扮之前，请同学们先思考，你打算种什么，怎么规划？同学之间互相讨论，并在纸上画一画规划图。师：在做任何工程前，我们都应该事先布局规划好，这样在实际操作中才能得心应手。谁先来说说自己的想法。师：你来说？哦，你打算分为三块，大部分种油菜花，留下两块，种蔬菜和花卉。那怎么规划呢？嗯，你表达的真完整。师：谁还想来说一说？嗯，你想法真独特。（二）探索新知师：接下来，同学们按照自己的想法试着来装扮一下，在装扮过程中结合书本思考以下三个问题：、如何把“耕读乐园”四个字恢复原位？、如何从一颗种子中变出很多颗？、如何将原先一模一样的种子变成不同姿态？这里老师给同学们一些提示，请注意，在探索中如有误操作，赶紧点击撤消按钮。师：好，开始。师：谁先来解决第一个问题？选定——旋转----水平翻转师：谁先来解决第二个问题？能勇敢的上来演示一下。你来，师：先用“选择工具”来选中要变的“种子击制---再点击粘贴，然后我们把它移到合适的位置就可以了，请回去，你真会研究。那要再变出一个是不是要重复点击复制与粘贴呢？哎，不需要，引出：教你一招一“复制““的模样就可以用粘“钮连续画许多相同的画。它就想我们的印章，刻好一个，可以印出很多相同的图案。师：世界上没有相同的一片树叶，那我们如何把这些一模一样的花变成不同姿态呢？谁能来告诉大家？好你来师：旋----向右旋转度通过旋转下面的这些功能，我们可以变出不同形态的种子。师你们掌握这些技能了吗？好我装扮前老请同学们欣几个作品看看在扮中我

三、作品评价四、总结

们应该注意些什么？、布局合理、内容充实、颜色要搭配恰当师：请你们继续刚才的工作，装扮耕读乐园再装扮过程中请注意：课件：轻音乐延题:、你需要的种子果没有的话，请自己画。、如加上合适的小创意可以为你的作品加分。给同学们一点温馨提示：、可以击撤销钮取消上一步操作、选定按删除即可删除选定的内容。请同学们根据手上的评价量表，对同学的作品进行评价打分。展示学生作品学生互评，你打几个笑脸，为什么？优势在哪里？你有什么建议？刚才同学们发挥了自己的才干打造了一个自己心目中的乐园，大家都很优秀。爱护校园要从我做起，不乱扔垃圾、不踩踏草坪、不破坏花木，让我们一起来打造一个美好的校园环境。四教评设1.评方式与工具□课堂提问□面练习□制作作品