普通高校体育专业体育舞蹈课中摩登舞教学方法

普通高校体育专业体育舞蹈课中摩登舞教学方法普通高校体育专业体育舞蹈课中摩登舞教学办法

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1674-098X〔2022〕07〔c〕-0131-01

摩登舞起源欧洲宫廷舞，其舞姿优美，以音乐的不同节奏展现出舞姿的不同步伐、不同舞态，表现出优美飘逸、典雅大方、端庄沉稳的特色。它不仅具有丰盛的娱乐内涵及强烈的竞技性，还以可感又抽象的艺术形式深深吸引着渴望提高自身涵养的大学生。然而笔者调查发现，很多大学生往往陶醉于摩登舞飘逸的舞姿中，对舞者羡慕不己，但当自身真正学习时却又不敢尝试、邯郸学步，对摩登舞望舞兴叹。为此，该文分析当前摩登舞在高校的教学现状，以总结摩登舞教学办法以促进摩登舞在高校更好地发展。

1摩登舞在高校发展的受制现状

1.1摩登舞教师专业水平不高

通过对四川普通高校体育舞蹈摩登舞教师专业技术调查发现，摩登舞专业教师仅占5.62%，拉丁舞兼教摩登舞占48.3%，其余的教学摩登舞的教师均是从艺术体操、健美操等转教而来。从运动体现性来看，艺术体操、健美操注重动作延展性，以“形〞动为先，“直线美〞和“不对称美〞为先，强调的是外形塑造，对音乐要求也不是很高。而摩登舞中，音乐是舞蹈的灵魂，音乐赋予了摩登舞的生命与情感，舞者需要根据音乐基调表现出摩登舞的舞姿步伐。正是由于这一理论的差异，致使很多教师传授的摩登舞过时，或者由于教师自身舞蹈专业不同而产生教法生硬，教学伎俩不新颖、不足活力，导致学生摩登舞技术动作不标准，上课难有热情，影响了摩登舞的教学效果。

1.2男女伙伴中学生难以接受“贴身〞

摩登舞动作较为简单，但是其动作技术却要求精细，对舞蹈角度、方位、线路都有严格标准。在摩登舞跳舞过程中，舞伴角色非常重要，因为整个舞蹈的大局部动作都是由双方共同协作完成，在这个过程中要求男女舞者保持“贴身〞架型，以男女腰部下列一半部位靠在一起，才能使上体与跨步稳定挺拔，进而在跳舞的过程中引导舞伴完成系列譬如旋转、前进、后退等动作，才能以优美的舞态传递舞蹈信息，展示出摩登舞的高贵、富丽。但当前大学生受传统思想影响，特别是女生很胆怯与男生有肢体接触，羞怯与舞伴配合，进而影响摩登舞教学进度与效果。

2体育舞蹈课中摩登舞的教学办法

综上摩登舞在高校受制现状，除了一些硬性条件不能满足摩登舞教学外，摩登舞教师更应该注重教学方式的多样性，以多种教学办法让学生体验到摩登舞的魅力。

2.1示范讲解法

示范讲解在摩登舞教学中最直观，通俗易懂，也是其他舞蹈常用办法。笔者在摩登舞教学的教学对象多为没有任何舞蹈根底的学生，在教学时就更应该与学生接受能力挂钩，教学语言力求生动形象、简洁明了、通俗易懂；在技术动作的讲解上，对技术动作结构、重心、节奏都要耐心、细致讲解。在舞蹈示范时，要做到正面示范、侧面示范、力求多角度示范让学生领会要领，防止因为示范角度及示范面不同给学生造成混同。

2.2多媒体教学法

多媒体被广泛应用到教学当中，其直观的视听享受极大提升了教学效果。在摩登舞教学中，多媒体以播放摩登舞教学视频让教学内容更加直观化、形象化，能充沛激发学生的学习欲望，调动学习积极性。笔者在采用多媒体教学时认为，在选取教学视频或比赛时要根据不同对象及不同教学内容针对性选取，要以到达某种教学效果或目的采用相应的教学视频。学生在观看时，就是应该从旁讲解，并适当以问题导入让学生带领疑问察看，这样才能到达预期效果。

2.3练习式教学法

练习教学法是舞蹈教学中使用最频繁的教学办法，经常搭配其他教学办法联合使用。通过舞蹈练习，学生可以亲身感受到摩登舞蹈的技术动作，在动作的练习中揣摩值得深思的技术要领，进而促使他们进一步理解舞蹈的各项内容，通过练习使得身体更加协调，舞蹈更加充斥艺术气息。

2.4实践教学法

实践教学就是在摩登舞的实践过程中提高学舞者的舞蹈技巧。高校经常发展舞会及跳舞比赛，在这个社交活动中能锻炼学舞者的舞蹈技巧，让学生在舞台上能更好的利用舞台氛围、愉悦音乐放松身心，感受来自舞蹈的魅力，进而增强学舞者自信心，以实践跳舞过程培养乐感，改变对摩登舞学习中的缺乏。同时，还可以提高学舞者的个人涵养，培养他们的礼仪举止行为。

2.5结论式教学法

在任何教学过程中，学生都对教师有依赖感，因为教师可以给他们适当的倡议调整他们学习中的问题，以肯定的评价指引他们前行。在摩登舞教学中，结论式教学可以利用学生这一心理，告诉学生在学习摩登舞过程中的缺乏，告诉他们每一阶段需要奋斗的目标。在实际舞蹈教学中，教师要实现对学生舞蹈根底进行评估，拟定阶段性奋斗训练方案，让学生知道每一阶段应该学习的内容，怎样学习，然后激励他们自己亲身实践，让学生在实践中主动思考。

2.6互动式教学法

当前高校学生已成年，拥有成熟的思想，在摩登舞教学中，教师更应该与学生形成朋友、搭档的关系，大家一起对摩登舞进行探索。在具体的教学中，教师可以采取互动式教学办法，针对问题大家一起寻找，不论是教师出示问题学生寻找答案，还是教师引导学生寻找答案，都能起到很到的引导作用。在互动中，教师要多给学生思考，倾听学生提问，不要过早下结论，这样才能在摩登舞教学中形成良好的师生融洽关系，这是有利于摩登舞教学的。

2.7反思式教学法

教学是一个不断摸索、尝试、实践的过程，不仅学生需要自己亲身体会、尝试，教师也应该在教学过程中时常反思自己这样的教学办法是否最为恰当，是否能让学生很容易理解，应该时常反思自己如何去教，怎样才能教学的当。在优秀的学生也有疑问，在专业的教师也有教学难题，这就需要教师与学生双方经常反思自己，一起寻求答案，才能让摩登舞在协作探索中不断前行。

3结语

综上所述，尽管摩登舞在高校发展有