民办高校“以学养学”办学模式分析注释与参考文献,教育学硕士论文

民办高校“以学养学〞办学模式分析注释与以下为参考文献,教育学硕士论文本篇论文目录导航：【第1部分】【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】【第8部分】民办高校“以学养学〞办学形式分析注释与以下为参考文献注释：[1]文中的民办高校除特殊讲明外均指具有独立颁发学历资格的民办高校。[2]2020年各级各类民办教育基本情况。[3]刘莉莉(。中国民办高等教育的发展形式研究〕，上海，华东师范大学博士后报告，2002:4.[4]徐绪卿。新时期中国民办高等教育发展研究[M].杭州：浙江大学出版社，2007:22.[5]查明辉。中国民办高等教育发展形式选择研究[D].天津：南开大学，2018:5.[6]王建华。第三部门视野中的当代大学制度[D].厦门大学博士论文。2005:254.[7]着。文选〔第二卷〕[M].北京：人民出版社，1994:54.[8]卢彩晨。危机与转机：从民办高等教育倒闭看民办高等教育发展[M].广州：广东高等教育出版社，2018:20.[9]刘莉莉。(中国民办高等教育发展形式研究〕，华东师范大学博士后报告，2002:8.[10]推荐上大学是指推荐又红又专的工农子弟上大学，在工人、农民、当兵的人指战员中选择学生，实行群众推荐、领导批准、学校复审的办法。[11]随着整个社会对成功的多样化界定和拜金主义的抬头，很多适龄青年选择做生意或者打工改变自个的命运，上大学对于适龄青年而言已经不再具有之前的吸引力。[12]民办高校在发展之初以助学机构出现，后发发展为以举办专科教育为主，但后来民办高校升本和公立本科高校举办专科教育，二者的穿插变多，竞争也由此明显化。[13]这里的民办高校是指除去独立学院以外的民办高校，独立学院的学费一般要高于民办高校。[14]胡建华。日本私立大学的发展特点以及其启示[J].教育研究，2001〔8〕：73-76.[15]戴晓霞等主编。高等教育市场化[C].北京：北京大学出版社，2004:182.[16]别敦荣.论民办教育发展的第三条道路[J],华中师范大学学报〔人文社会科学版〕。2102〔3〕：137-146.[17]王一涛，董圣足。民办高校倒闭的现在状况、原因及对策分析[J].浙江树人大学学报2008〔3〕：6-11.[18]刘莉莉。中国民办高等教育发展形式研究，华东师范大学博士后报告，2002:25.[19]张以科。高校错位发展与竞争力提升的理论与实践[J].山西高等学校社会科学学报，2020〔9〕：95-97.[20]吴衍丽。民办高校专业硕士研究生教育的途径与发展策略，济南：山东师范大学，2020:21.[21]陶西平。推动中国民办教育合理转型[J].教育发展研究，2005〔10B〕：8.[22]刘春宏，时伟。大学教学管理制度的缺陷与对策[J].理工高教研究，2008〔2〕：13-15.[23]周其仁。改革的逻辑[M].北京：中信出版社，2020,自序。以下为参考文献：着作类：[1]陈桂生。中国民办教育问题[M].北京：教育科学出版社，2001.[2]潘懋元主编。多学科观点的高等教育研究[M].上海：上海教育出版社，2001.[3]潘懋元。潘懋元论高等教育[M].福建：福建教育出版社，2000.[4]布鲁贝克着，郑继伟等译。高等教育哲学[M].杭州：浙江教育出版社，2002.[5][英]约翰亨利纽曼，何曙荣译。大学的理想[M].杭州：浙江教育出版社，2001.[6][美]伯顿克拉克着，王承绪译。高等教育系统--学术组织的跨国研究[M].杭州：杭州大学出版社，1994.[7][美]克拉克克尔着，王承绪等译。高等教育不能回避历史--21世纪的问题[M].杭州：浙江教育出版社，2001.[8]阎光才。识读大学--组织文化视角[M].北京：教育科学出版社，2002.[9]范国睿主编。多元与融合：多维视野中的学校发展[M].北京：教育科学出版社，2002.[10]徐绪卿。新时期中国民办高等教育发展研究[M].杭州：浙江大学出版社，2005.[11]卢彩晨。危机与转机：从民办高等教育倒闭看民办高等教育发展[M].广州：广东高等教育出版社，2018.[12]。文选〔第二卷〕[M].北京：人民出版社，1994.[13]张维迎。大学的逻辑[M].北京：北京大学出版社，2006.[14]铁流，徐锦庚。中国民办教育调查[M].北京：作家出版社，2020.[15]戴晓霞主编。高等教育市场化[C].北京：北京大学出版社，2004.[16]吴霓。中国民办教育发展报告2020[M].北京：教育科学出版社，2020.[17]周海涛,钟秉林主编.中国民办教育发展报告2020[M].北京:北京师范大学出版社，2020.[18]周其仁。改革的逻辑[M].北京：中信出版社，2020.期刊类：[1]潘懋元。群众化阶段的精英教育[J].高等教育研究,2003〔6〕。[2]潘懋元。2020:中国民办高等教育的前瞻[J].浙江树人大学学报，2005〔5〕。[3]潘懋元。民办高等教育发展的窘境与前瞻[J].中国高等教育，2006〔8〕。[4]潘懋元。关于民办教育立法的三个问题[J].浙江树人大学学报，2001〔7〕。[5]潘懋元。对接资本市场--在民办高等教育与资本市场高级论坛上的发言[J].教育发展研究，2004〔3〕。[6]潘懋元。关于(民办教育促进法〕及其施行[J].高教探寻求索，2003〔3〕。[7]潘懋元。民办高等教育持续发展问题[J].浙江树人大学学报，2006〔7〕。[8]潘懋元，胡赤弟。民办高校产权制度改革的若干问题[J].教育研究，2002〔1〕。[9]潘懋元，邬大光，高新发。浙江万里学院--一种第三部门高等学校的范例[J].高等教育研究，2002〔7〕。[10]潘懋元，邬大光。参与资本市场：高等学校融投资体制的一种新尝试[J].江汉大学学报〔人文科学版〕，2005〔8〕。[11]邬大光，王建华。第三部门视野中的高等教育[J].高等教育研究，2002〔3〕。[12]邬大光，王建华。对高等教育参与资本市场的反思--营利与非营利的视角[J].教育发展研究，2005〔8〕。[13]邬大光。投资办学：我们国家民办教育的本质特征[J].浙江树人大学学报，2006〔9〕。[14]邬大光。中国民办高等教育发展状况分析〔上〕--兼论民办高等教育政策[J].教育发展研究，2001〔7〕。[15]邬大光。中国民办高等教育发展状况分析〔下〕--兼论民办高等教育政策[J].教育发展研究，2001〔7〕。[16]邬大光.中国民办高等教育的市场化特征与政策走向分析[J].中国高等教育，2001〔11〕。[17]邬大光。民办高校要面向市场办出特色[J].黄河科技大学学报，2005〔3〕。[18]邬大光。民办高等教育与资本市场的联姻--国际经历体验与我们国家的道路选择[J].教育研究，2003〔12〕。[19]邬大光。中国民办高等教育的市场化特征与政策走向分析[J].中国高等教育，2001〔11〕。[20]别敦荣。略论民办机制之于民办院校的意义[J].高等教育研究，2018〔4〕。[21]别敦荣.论民办教育发展的第三条道路[J].华中师范大学学报〔人文社会科学版〕，2102〔3〕。[22]韩延明。我们国家民办高等教育的新型办学形式[J].高等教育研究，1999〔4〕。[23]天野郁夫，陈武元译，黄梅英。日本高等教育的群众化与特罗理论[J].高等教育研究，2001〔6〕。[24]胡建华。日本私立大学的发展特点以及其启示[J].教育研究，2001〔8〕。[25]胡建华。我们国家民办高等教育发展特殊性的若干分析。教育研究，2007〔1〕[26]徐绪卿。民办高校开展学位与研究生教育试点的若干问题研究[J].浙江树人大学学报，2005〔5〕。[27]徐绪卿。群众化高等教育与民办高校对策[J].浙江树人大学学报，2001〔9〕。[28]徐绪卿。我们国家民办高等教育发展空间深度探析[J].浙江树人大学学报，2006〔9〕。[29]徐绪卿。师资队伍建设：民办高校可持续发展的根基[J].中国高等教育，2006〔8〕。[30]鲍威。中国民办高等教育的生成机制和区域发展形式[J].北京大学教育评论，2006〔4〕。[31]郭建。民办高等教育地域性发展的多维分析[J].高等教育研究，2004〔6〕。[32]王一涛，徐绪卿。民办高校家族式管理现象的成因及对策[J].中国高等教育，2018〔8〕。[33]王一涛董圣足.民办高校倒闭的现在状况、原因及对策分析[J].浙江树人大学学报，2008〔3〕。[34]张应强。体制创新与建设高水平民办大学[J].高等教育研究，2002〔4〕[35]张应强。我们国家高等教育改革与民办高校的可持续发展[J].大学教育科学，2006〔6〕。[36]张智敏，姚延芹。我们国家民办高校教育成本的构成及测算[J].民办教育研究，2007〔3〕。[37]郭建如。多样与趋同：我们国家民办高等教育发展特征研究[J].教育教育研究，2008〔8〕。[38]张以科，高校错位发展与竞争力提升的理论与实践[J].山西高等学校社会科学学报，2020〔9〕。[39]潘东明。世界私立高等教育发展形式与我们国家民办高校的发展[J].教育导刊，2001〔15〕。[40]郑秋香。我们国家民办高等教育现在状况及其发展形式探析[J].江西社会科学，2003〔9〕。[41]陶西平。推动中国民办教育合理转型[J].教育发展研究，2005〔10B〕。[42]刘春宏，时伟。大学教学管理制度的缺陷与对策[J].理工高教究，2008〔2〕。论文类：[1]刘莉莉。中国民办高等教育的发展形式研究[D].上海：华东师范大学，2002.[2]查明辉。中