小学二年级下册写字教案

第一课时教课内容：写好三点水及带三点水旁的字。教课目的：教课生写好三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有必定的速度。培育学生优异的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教课重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。教课难点：“渔”字的书写指导。教课准备：课件虚宫格小黑板教学过程：一、出示例字，认读二、察看比较，感知字形美。专心察看这些字有什么特色（都是左右结构的字都带有三点水）今日我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。三、示范演示，领会书写美。（课件展现三点水的写法）教师解说要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点相同；提的起笔向右下点顿，而后向右上轻轻提笔出锋，收笔要瞄准上点尾处。）伸出你们的小手和老师一同来写三点水，边写边说笔顺。（我认真察看，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）翻开你的写字书，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展现.（重点和范写的对照、评论）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，重申三点水不在一条直线上。出示其余带三点水的字，学生练习书写，教师巡视指导。展台展现有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有缺点的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计四、佳作赏识，培育审美。五、小结：谈谈本节课的收获板书设计：教课反省：第二课时教课内容：绞丝旁及带绞丝旁的字。教课目的：认识绞丝旁的结构特色，掌握带绞丝旁的字的书写规律。在绞死旁及例字中概括书写要领，培育学生察看、比较、剖析和概括能力，培育研究试试的能力。持续养成优异的书写习惯，进一步领会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜欢，培育学生对传统文化的热爱。教课重点、难点：按笔顺正确雅观地书写绞丝旁及含绞丝旁的字。教课准备：实物投影仪、多媒体课件教课过程：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计一、情境导入，揭露课题同学们，我们学习的一些字在做部首时都发生了变化，你能举例说一说吗当有同学提到绞丝旁时，教师指引学生谈谈绞丝旁的变化，再引入新课。今日我们一同学写绞丝旁（板书课题：绞丝旁）。二、示范模拟，体悟明理.教师范写“纹”。师：你能发现绞丝旁的哪些特色总结规律：第一个撇折的折平出，第二个撇折的折向右上提。学生练习书写带绞丝旁的字（课件出示音乐及写字姿势背景）。同桌评论，教师巡视指导。三、合作研究，拓展提升投影学生的字，其余同学察看，并提出改良建议或可取之处。学生评论。依据同学们的建议，从头写一个字。四、师总结同学们，今日我们学写了绞丝旁的字，他们的写法有着变化，我们此后碰到这样近似的字，要一看、二写、三比较哟！板书设计：教课反省：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计第三课时教课内容：心字底及带心字底的字教课目的：初步掌握心字底这个偏旁的书写要领。认识带居心字底的字的一般书写规律。写好“念、您”写得正确、正直、比率恰当。教课重点：经过本课教课，正确书写心字底的字的书写要领，唤起学生写字的热忱。教课难点：心字底的写法。教课过程：一、出示生字认读二、新课指导复习坐姿写字姿势。出示“念、您”两个字，让学生谈谈写好这两个字要注意什么但是在桌上书空练习并在纸上练一练。写点笔。（惯例点或叫瓜子点；竖点、斜点；长点、短点；撇点、挑点）。假如把单点组合起来你能想到哪些零件学生说老师写（两点、三点水、四点）。看来同学们已经和点交上朋友了。出示心字底，指引学生察看。要求：认真察看每一笔书写的地点和相同笔划出现的变化。让学生知道心字底，书写时要注意点的地点及方向。书写指导。当点组合在一同时，书写中我们要注意什么呢

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计（感知变化与响应的基本规律。三、描描绘写试试练习其余带心字底的字，学生练习书写，教师巡视指导。。反应，评论。四、总结：小结：谈谈本节课的收获板书设计：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计-教课反省：第四课时教课内容：提手旁及带提手旁的字教课目的：认识提手旁的造字规律，结构原则。依据所学偏旁的变化规律，写好例字。教课重点、难点：可以做到提手旁短横与提之间要保持必定的距离。教具准备：投影，虚宫格教课过程：一、直接导入检查课前准备状况。二、解说新知识今日我们要学习的内容是：提手旁。并示“拼、推”两个字。提示：提手旁的最后一笔是提。教师示范书写“拼”，边写边解说书写要领。学生在方格本上用钢笔书写“拼”，领会结构特色。（放音乐）。教师巡视指导，发现问题实时纠正5．练习书写其余带提手旁的字，教师巡视指导。讲评优异作业，鼓舞大家勤苦学习，课余时间应主动安排书写练习。三、小结：谈谈本节课的收获板书设计：教课反省：第五课时教课内容：车字旁及带车字旁的字教课目的：认识车字旁的结构特色，掌握车字旁结

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计构字的书写规律。在车字旁及例字中概括书写要领，培育学生察看、比较、剖析和概括能力，培育研究试试的能力；持续养成优异的书写习惯，进一步领会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培育学生对传统文化的热爱。教课重点难点：掌握车字旁的变化，最后一笔横变为提。教课准备：实物投影仪、多媒体课件。教课过程：一、情境导入，揭露课题师：小朋友们出门时乘坐什么工具啊老师准备一些图片吗（播放课件）知道车的名称就告诉大家。师：齐读出示的字，你发现了什么师：今日我们一同学写车字旁（板书课题：车字旁）。示范模拟，体悟明理.教师范写。师：你能发现车字旁的哪些特点总结规律：最后一笔横变为了提。学生练习书写车字旁（课件出示音乐及写字姿势背景）。同桌评论，教师巡视指导。三、合作研究，拓展提升课件出示“较、转”，这两个字都是有车字旁的字，同学们认真察看一下，如何书写更漂亮必定要注意左窄右宽。经过我们的察看知道了车字旁如何写才美丽并知道了书写特色，我们再来赏识一下！出示其余带车字旁的字。看了这么多美丽的车字旁的字，那老师也想试一试，（教师范写）那我们也开始写写吧！学生练习书写，教师巡视指导。（出示音乐坐姿的

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计背景）学生评字，好的发奖。四、师总结同学们，今日我们学写了车字旁的字，他们的车字旁写法有着变化，我们此后碰到这样近似的字，要一看、二写、三比较哟！板书设计：教课反省：第六课时教课内容：马字旁及带马字旁的字教课目的：认识马字旁的结构特色，掌握马字旁的字的书写规律。在马字旁及例字中概括书写要领，培育学生察看、比较、剖析和概括能力，培育研究试试的能力；持续养成优异的书写习惯，进一步领会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜欢，培育学生对传统文化的热爱。教课重点、难点：掌握马字旁的变化，做偏旁时变得修长。教课准备：实物投影仪、多媒体课件。教课过程：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计一、情境导入，揭露课题师：小朋友们你们会写马字吗（播放课件）当它和其余字在一同时就会构成不一样的字，把你认识的读出来。师：齐读出示的字，你发现了什么师：今日我们一同学写马字旁（板书课题：马字旁）。二、示范模拟，体悟明理.教师范写。师：你能发现马字旁有哪些特点总结规律：在左做部首时变得窄一些。学生练习书写马字旁（课件出示音乐及写字姿势背景）。同桌评论，教师巡视指导。三、合作研究，拓展提升课件出示“驰”，同学们认真察看一下，这个字的马字旁有什么变化在左边做偏旁时要变得窄一些。经过我们的察看知道了马字旁如何写才美丽并知道了书写特色，我们再来赏识一下！出示其余带马字旁的字。看了这么多美丽的马字旁的字，那老师也想试一试，那我们也开始写写吧！学生练习书写，教师巡视指导。（出示音乐坐姿的背景）学生评字，好的发奖。四、师总结同学们，今日我们在学写了马字旁的字，注意书写时马字旁必定要变得窄一些。板书设计：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计教课反省：2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计第七课时教课内容：左右结构的字左窄右宽教课目的：认识左右结构的造字规律，结构原则。依据变化规律，写好课本例字。教课重难点：指导学生在规范的书写“左窄右宽”的字的同时，把汉字写美，并能意会其特色和规律。教课准备：多媒体教课过程：一、正姿二、察看生字发现规律请同学们看大屏幕，察看这些生字，看看都是什么结构的字“嗅、张、粗”这些左右结构的字，从宽窄方面看，这些字都有什么特色指引察看，如何才能把左半部分写苗条呢右半部分如何写才伸展呢左右两部分如何搭配才雅观呢察看这些字在田字格中的占位和书写规律。记忆口决。体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右侧宽，要伸展，笔划穿插不分家，左右礼让才雅观。三、教师示范学生练习，意会其书写要领。学生自行书写练习其余字，教师巡回指导。四、学生自我评论、展现。五、小结。我为你们的进步而快乐，分耕作，一分收获。只需勤苦练习，必定会写一手美丽字。板书设计：教课反省：第八课时教课内容：左右结构的字左右同宽教课目的：认识左右结构的造字规律，结构原则。依据变化规律，写好课本例字。教课重难点：指导学生在规范的书写“左右同宽”的字的同时，把汉字写美，并能意会其特色和规律。教课准备：多媒体教课过程：一、正姿二、察看生字发现规律请同学们看大屏幕，察看这些生字，看看都是什么结构的字“劲”这些左右结构的字，从宽窄方面看，这些字都有什么特色

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计指引察看，如何才能把左、右两个部分写得相同宽呢左右两部分如何搭配才雅观呢察看这些字在田字格中的占位和书写规律。三、教师示范学生练习，意会其书写要领。学生自行书写练习其余字，教师巡回指导。四、学生自我评论、展现。五、小结。我为你们的进步而快乐，分耕作，一分收获。只需勤苦练习，必定会写一手美丽字。板书设计：教课反省：第九课时教课内容：左宽右窄的字教课目的：指导学生经过察看，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能意会其特色和规律。激发学生写字的兴趣，培育优异的写字习惯和赏识字的审美情味。教课重难点：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计指导学生在规范的书写“左宽右窄”的字的同时，把汉字写美，并能意会其特色和规律。教课准备：多媒体教课过程：一、赏识名家的书法作品，唤起学生写好字的热忱二、做好写字准备坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓写好笔划是写好字的基础，伸出食指跟老师一同写一写。（师范写：点、横、竖、撇、捺、提。学生书空）三、察看汉字，找出异同点，发现规律出示生字：“标、刘”请看大屏幕，认真察看这两个字。从结构上看，它们都是（左右结构的字）。这是它们的相同点。再察看，左右两边比一比，你还可以发现什么（“标”是左窄右宽的字、“刘”是左宽又窄的字。）这是它们的不一样点。引出课题：左右结构——左窄右宽、左宽又窄四、学写生字，掌握技巧（一）学写“怜”字（左窄右宽）要想写好一个字，第一要用眼睛专心地去察看。那我们应当如何察看呢请你用这个方法来察看第一个字，谈谈你察看到了什么老师范写，学生专心领会“怜”的书写要点。学生练写，老师巡视，实时纠正写字姿势和学生书写中出现的一些问题。实投反应：学生评论提出建议。再练写两个。（前后比较）（二）学写“刚”字（左宽右窄）师：“刚”字的哪笔很重要呢教师边示范，边解说；学生察看领会重点后专心书写。

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计教师行间巡视，将书写雅观和存在问题的字放到展台展现。学生同桌互评，再全班评论“刚”字。反应后再独立书写两个。（先后比较）五、学致使用，学生练写，同桌互评六、总结激励（教师寄语）板书设计：教课反省：第十课时教课内容：上下结构的字上小下大教课目的：学会上下结构的字的正确写法（上小下大）培育优异的写字习惯，加强察看比较的能力。让学生在写字过程中，感觉文字的形体美，激发学生写字的兴趣。培育学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教课重点：上下两部分的写法合理搭配，使字写得正直、轻重适合。教课难点：笔、森等字的写法。教课准备：投影、虚宫格

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计教课过程：一、引入课题、让学生读一读生字。二、研究新知。出示“森”字，学生察看是什么结构有什么特色将这个字的外形概括一下，画出图形来表示。搭配要合理。指导学生找出规律：上小下大三、书写实践与练习指导。指导书空2次。巡视指导学生练习，并书写其余上小下大的字。评论。四、小结。我为你们的进步而快乐，分耕作，一分收获。只需勤苦练习，必定会写一手美丽字。板书设计：教课反省：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计第十一课时教课内容：上下结构的字，上大下小教课目的：学会上下结构的字的正确写法（上大下小）培育优异的写字习惯，加强察看比较的能力。让学生在写字过程中，感觉文字的形体美，激发学生写字的兴趣。培育学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教课重点：上下两部分的写法合理搭配，使字写得正直、轻重适合。教课难点：寒、惑等字的写法。教课准备：投影、虚宫格教课过程：一、引入课题、让学生读一读生字。二、研究新知。出示字：寒。生察看是什么结构有什么特色将这个字的外形概括一下，画出图形来表示。搭配要合理。指导学生找出规律：上大下小三、书写实践与练习指导。指导书空2次。巡视指导学生练习，并练习其余上大下小的字。评论。

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计四、小结。我为你们的进步而快乐，分耕作，一分收获。只需勤苦练习，必定会写一手美丽字。板书设计：教课反省：第十二课时教课内容：半包围结构(左上半包围)教课目的：掌握左上半包围结构的字的写法。培育学生擅长研究，勤于练习的习惯。教课重难点：半包围，是学生最难掌握的，如何写好半包围的字，这要在讲堂中解决的难题、也是重点。教课过程：一、复习三姿二、研究新知：出示例字，认真察看，分组议论他们的特色“压、病”议论沟通

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计认识半包围结构的字的结构特色：左上半包围说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题三、例字指导，教师边指导边解说。“压”字的撇要伸展，将里面内容都包括进来。四、临写认真察看，如何才能把字写的像字贴上一样好先临写“压”字。学生评论。临写“病”时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。五、练习练习书写其余左上包围的字，教师巡视指导。六、讲堂总结：学生谈收获。板书设计：教课反省：

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计第十三课时教课内容：半包围结构(左下半包围)教课目的：掌握左下半包围结构的字的写法。培育学生擅长研究，勤于练习的习惯。教课重难点：半包围，是学生最难掌握的，如何写好半包围的字，这要在讲堂中解决的难题、也是重点。教课过程：一、复习三姿二、研究新知：出示例字，认真察看，分组议论他们的特色“进、近”议论沟通认识半包围结构的字的结构特色：左下半包围说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题三、例字指导，教师边指导边解说。“进”字的捺要伸展，将里面内容都包括进来。四、临写认真察看，如何才能把字写的像字贴上相同好先临写“进”字。学生评论。临写返时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。五、练习练习书写其余左下包围的字，教师巡视指导。

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计六、讲堂总结：学生谈收获。板书设计：教课反省：第十四课时教课内容：半包围结构(三面半包围)教课目的：掌握三面半包围结构的字的写法。培育学生擅长研究，勤于练习的习惯。教课重难点：半包围，是学生最难掌握的，如何写好半包围的字，这要在讲堂中解决的难题、也是重点。教课过程：一、复习三姿二、研究新知：出示例字，认真察看，分组议论他们的特色“闯、网”议论沟通认识半包围结构的字的结构特色：三面半包围说一说，你在书写半包围结构的字时应注

2017-20182018-2019学年度第学年度第二学期二学期个案设计个案设计意到什么问题三、例字指导，教师边指导边解说。“阔”字的活书写时大小要适合。四、临写认真察看，如何才能把字写的像字