高中化学必修1《化学实验基本方法》教学设计

第节化实基方——蒸和萃取【学目】1.识技能：（1）掌握蒸馏和萃取操作所适用的物质。（）识液漏斗，掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。2.程方法：通过蒸馏与萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法。3.情感态与值：建立提出问题，通过实验分析、解决问题的科学思想。【学重点重点：馏和萃取的基本操作

难点：离和提纯方法的选择【学过】【知回】实验室里如何提纯含有少量CaCl、MgSO的体食盐？简述实验步骤。24【思考与交流】假设我们外出旅游，误入丛林地带，恰巧我们带的水已经用尽，只能从林地中获一些泥水，积极思考，在没有净水试剂的情况下，我们该如何利用这些泥水来补充饮用水【总】蒸原：装置如右图）利用混物各分，使沸组分，再

以分离个分操过。【思考】证实验的顺利进行需注意哪些问题？1.检查装置；2.加热液需防：馏烧瓶需加。3.根物质沸点，用温度计测定馏分（蒸气）温度，以控制馏分组成：水银球应放置于。4.冷凝效果（进出水方向。【实验】1

3实3

验

现

象

结论1.在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸几滴AgNO(酸银溶。2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水，再加入几沸石（或碎片接装，向冷凝管中入冷水烧瓶开馏部分液体，用形瓶收集约10ml液体，停止加热。3.取少量蒸馏出来的液体加入试管中，然后加几滴AgNO液和几稀硝酸到液体含有吗）【总结蒸的用除液态混物、或的杂质【思考题1】例说明蒸馏有哪些应用？【思考题2】有一瓶物质甲与乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：物甲乙

化学式CH362CH482

熔点℃-98-84

沸点℃)57.577

密度g/cm0.930.90

水溶性可溶可溶据，将甲和乙互分离的最佳方法是什么？说出你的理由。【探究实验1】如何将碘水中的碘分出来？操作

现

象

解（论）1、用量筒量取10mL碘的和溶液，倒入液漏斗，然再注入四化苯,好玻塞。2用右手压住分液漏斗口部左手握住活部分，分液斗转过来振，然后打开塞放气。3把分液漏斗放在铁架台上静置。4、待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞开，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢出，将上层体从倒出。【总结萃：据用合物中种质

的溶剂

的不同用种2

2溶剂把质它另种剂所组的液。分液：2

。【探究实验2】如把上述验中的萃取剂四氯化碳（或苯）换成酒精乙醇I从中萃出来吗？操作

现

象

解（论）向管中加入约滴管饱和碘，然后再加一滴管酒精观察现象。【总结】萃剂选择条：1两溶互，不；、种剂度；3、质萃剂的解比溶。【基础过关】1．某实验小组只领取下列仪器或用品：铁台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（）A．蒸发B．萃C．过D．蒸馏2下实验操作中错误的是

..（）A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B．馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大3．有三组溶液①油和氯化钠溶液％乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（）A．分液、萃取、蒸馏C．液、蒸馏、萃取【能力提升】1．有关物质的分离回答下面的问题

B．取、蒸馏、分液．馏、萃取、分液（）离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？试举例说明。答：

。3

（2在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时置层后如果不知道哪一层液体是水层，试设计一种简便的判断方法。答：

。2．化学课外活动小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl从碘水中萃取碘并用分液漏4斗离两种溶液其实验操作可分解为如下几步：A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B．碘水和15mLCCl加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；4C．验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；．转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗方正；E．开活塞，用烧杯接收下层液体；F．从分液漏斗口倒出上层水溶液；G．漏斗上口玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔；H．置、分层。就实验完成下各题