大班手工活动教案

第第页大班手工活动教案

大班手工活动教案篇1

一、活动目标：

1.大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

2.积极参加，体验韵律活动的欢乐。

二、活动预备：

音乐“欢乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

三、活动过程：

(一)开始部分

1.师幼问好

师：我是什么老师?

2.感知橡皮泥“多变”的特性。

A幼儿回忆

出示橡皮泥：今日茅老师给小伙伴带来了一个小小的客人(橡皮泥)

师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)

B老师演示

师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?

老师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼儿

师：现在请小伙伴说说，我都变了些什么?(幼儿回答)

(二)基本部分

1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。老师和幼儿一起玩。

第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。

第二段后：肯定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

第三段后：听清晰什么时候搓，什么时候开始变变变。

第四段后：现在是最末一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。

2.集体观赏

A收集作品

师：我们一看小伙伴把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(老师边收边问：这是什么?)

B幼儿讲解并描述作品(作品放置在食物投影仪上)

师：小伙伴变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)

3.创编动作

A幼儿仿照作品创编造型动作

师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)

继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

B创编动态动作

(1)小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了很多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

(2)老师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

继续练习。(提要求：变不一样的东西。)

(老师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐)

老师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

(练习几遍)

个别幼儿表演

集体练习

4跟随音乐舞蹈

A老师归纳表演

师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(老师表演)

B幼儿自由表演

(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒畅的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。预备好了吗?听音乐

师生共同表演

(2)再次练习

师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可美丽了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了很多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

5.橡皮泥舞会

A出示演出服：国王给我们预备了色调艳丽的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)

B幼儿预备

(1)交代规章。

师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

(2)幼儿穿衣服

教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

(能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

C幼儿表演

师：五彩缤纷的橡皮泥真美丽，我们的演出立刻就要开始了

幼儿表演，老师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，盼望得到更多的掌声。

四、结束部分

师：演出胜利，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。

大班手工活动教案篇2

目标：

1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来

2、进展幼儿动手操作技能和表现力

3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质

预备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具帮助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

指导：

一、回忆自己所见的各式各样的桥引题

二、介绍材料和工具

三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参加建构

1.启发幼儿与同伴协商选材

2.鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构

3.师巡回观测适当指导

四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"相互欣赏

五、延伸：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参加展示沟通

大班手工活动教案篇3

1.观赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色调搭配组合的美。

2.喜爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点：

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动预备：

1.课件PPT〔生活中被彩条纹装饰的物品图片〕。

2.油画棒、各种轮廓的白纸〔T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等〕活动过程：

一、感知彩条纹物品，发觉不同色调，线条搭配组合的美。

1.观赏老师预备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

老师：今日老师带了一些很美丽的物品，我们来看看你喜爱哪个〔发觉彩条纹〕小结：这样一条一条的，根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.观赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.观赏范例图片组，感受不同色调组合带来的不同视觉感受。①冷暖色②无彩色③彩色。

3.观赏范例图片组，感知彩条局部装饰的改变美。

4.观赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探究在白色物品上进行条纹装饰。

〔出示一白色物品，鼓舞幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。〕

1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。〔师：今日老师给小伙伴们带来了许多东西，假如请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。〕

2.大胆创作、积极探究，指导个别技能较弱的幼儿。

四、相互观赏作品，感受胜利的体验。

1.介绍自己的作品。〔你是怎么装饰的？〕

2.评价别人的作品〔你最喜爱谁装饰的？为什么？〕

大班手工活动教案篇4

彩色太阳

活动目标：

1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动预备：

1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程：

一、漂亮的太阳。

1、小伙伴，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了剧烈的光华。太阳的光华是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?

2、请幼儿观赏老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伙伴来做太阳，小伙伴可要看认真哦!

2、老师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)老师一边示范制作一边讲解：

1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。

三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问老师也可以问小伙伴。

2、幼儿操作，老师对技能较弱的孩子进行指导，请技能强的孩子援助别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

幼儿园大班手工教案范文三

制作立体小盆栽

【活动目标】

1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简约的涂色游戏，情愿用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的爱好。

【活动预备】

人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料假设干、老师范例。

【活动过程】

一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。

1、春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小伙伴带来了—盆小盆栽，看，美丽吗?

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

3、请小伙伴们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1、师：老师也给小伙伴预备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，老师观测幼儿的操作状况。

3、请胜利的小伙伴来介绍自己的方法。

4、老师总结并示范正确方法和留意点。

三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。

1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、老师简约示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，老师指导。

1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿涌现的一些状况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

大班手工活动教案篇5

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动预备：

纸浆、塑料勺子

三、活动流程：

导入演示操作〔一〕导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观测一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？〔幼儿争论〕〔二〕演示1．讲解制作步骤：

〔1〕用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

〔2〕可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

〔3〕整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

〔1〕幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

〔2〕制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伙伴或者老师的帮忙一起来完成。

〔3〕留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

〔三〕操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1．观测幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并予以实时的鼓舞和表演。

大班手工活动教案篇6

活动目标

1．认识有关花和叶子的名称。

2．初步了解压花艺术，学会运用压花工具，学习创作压花作品。

活动预备

1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

活动过程

一、出示鲜花，引出压花

1．老师提出问题：这么美丽的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?(幼儿争论。)一起来看看老师用的这种方法吧。

演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么改变?)出示压干素材让幼儿观测、对比。

小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和外形都没有发生改变，这种方法叫做压花。

二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观测，引起幼儿创作的爱好(作品1—3)

幼儿观测后分别谈自己的感受。

小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

1．师：今日我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(老师边介绍边演示)，老师还预备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

2．幼儿压花创作，老师指导。

师：现在老师请小伙伴也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

幼儿创作时，老师个别指导幼儿用花材进行构图，留意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

3．作品过塑、冷裱、装镜框。

老师提示幼儿依据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最末装框，作品完成。

四、展示幼儿作品，鼓舞幼儿介绍自己的作品

大班手工活动教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

2、激发幼儿做学校生的欲望

活动预备：

1、手工纸。

2、各种书包的图片。

活动过程：

一、让幼儿观测图片，了解书包的形状特点。

1、小伙伴请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?

2、你们喜爱背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?

你们立刻就要进入学校了，当你们是一班级的学校生的时候，你们都要背着书包去上学。

书包里可以放许多的书，今日老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?

3、(老师出示书包)

今日老师要教你们用纸来折书包，请小伙伴认真看老师折。

二、学习折纸的方法。

1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!

2、把两边的折到中间去!

3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。

4、然后再根据之间折的方法再折起来!

5、然后再打开。

6、最末把上面的纸张翻下来!

7、一个书包就完成了!

老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，加强孩子的记忆!

小伙伴你们看，书包折好了，你们想折吗?

三、幼儿折书包。

1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小伙伴们来折书包吧!

2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!

3、幼儿折纸，老师在旁边指导。

4、给折的好的孩子进行表扬与确定。

四、展示幼儿的作品。

1、刚才小伙伴很仔细折书包车，现在我们一看哪个小伙伴折的书包子最美丽。

2、幼儿作品，表扬做得好的小伙伴。

3、带领幼儿整理材料。

大班手工活动教案篇8

制作意图：

1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的爱好是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，总是喜爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思索、操作、欣赏中掌控有关的平衡知识，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

教育价值：

1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

2、依据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的.知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然矗立的状态。

3、既可以供欣赏之用，还可以给幼儿玩耍。

4、培育幼儿爱科学的意识。

选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

制作方法：

1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然树立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴坚固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

大班手工活动教案篇9

活动目标：

1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。

2、感知几个常见少数民族的特色。

活动预备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍："黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。

引导幼儿观测名族娃娃的形状特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着美丽的民族服装，很漂亮。

二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。

1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。

2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出