付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高中英语改错题辅导高中英语错题辅导改题题则大写有词考能略成不当案实只改形(词以加删,改以改原为1名的误律改方名词错误主要考查名词单复数错误,确定名词单复数有以下几种方法:(1修语;(2主语的一致性;(3数词前无单数修饰一定要用复数.WeoftenwatchfootballmatchonTVtogether.析match为数名词,前边无数修饰语,所以应用复数形式matches.Shesaidsheandmyschoolmateallmesuccess.析:该句句意为:她她和我的同学们都有祝我成功,所以schoolmate应为复数schoolmates.I’llgetgoodmainallmysubject.析:在量上指"三者或三者以上都.以应改为复数subjects.冠词的误律改方冠词属小词,易被勿视,因此考生除了掌握冠词基本用法外,还应认真细致地解题.Eachplayermustcaptain,whoistheleaderoftheteam.析:后有定语从句修饰明显表示特指,所以前边应加定冠词the.Suddenly,IcaughtasightofmyEnglishteacher.析:catchsight为定词组,应册去Wemaybeonefamilyandunderasameroof.same表"样的..应加定冠词the连词的误律改方(1)连的一般性错误Itlookasifmyparentstreatasavisitorandaguest.句意为来的父母亲把我当成了“”或“guest了and应改示“或”.(2词对称性能错误Itwasverykindofthemtomeetmeatthestationanddrovemetheirhome.根据and的对性原则,应将drove为drive,前边“meet”一致Playingfootballnotonlymakesusupandstrongbutusasenseoffairplayandteamspirit.析:根据notonly……butalso的称性原则,应将give为gives,与前边“mkes”一致形容词副的误律改方这类错误主要为形容词与副词混用错误,解题时应把握形容词与副词本身区别.(1饰动词及名词形容;(2饰动词,形容词过分词及整个句子用副词;Isurewe’llawonderfullytimetogether.析:time为词,应用形容词饰,所以改为wonderful.Unfortunate,therearepeopleinmyfamily.析:unfortunate应为副词unfortunately因为它修饰整个句子.代词的误律改方解题时考生应细心分析每个动作的执行者,从而确定人称代词.14
高中英语改错题辅导(1称词的偷换错误Thesmithsdidhistomeat.析:根据主语为复数的特点,可知his应改their.Andtheymustnotbreaktherulestoooftenifwewanttowinthegame.析:根据从句主语we及下文文意,可知从句主语they改为we(2)少人称代词错误MrLiisverykindpatienttostudents.析:students为数名词,前少限定词作定语,应加his..Thedaybeforethespeechcontest比赛Englishteachertome.析:teacher为数名词,前面少限定词修饰,所以应加my.6动时的误律改方解题时考生应借助于特定语境,特定时间状语或特定时态的提示,正确调整时态.(1据态环境句意逻辑关系Iamhappywithanyprogrammebuttheothersspentalotoftimearguing.析:前句动词am表明此处时环境为一般现在时,所以spent应改为spend.Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.析:后句动词“want”及下其他动词表示此处时态环境为一般现在时,所以did应为do.Hello.IlearnaboutfrommyEnglishteacher,MissFang.析:既然我从我的英语老师那儿了解到有关你的情况,其了解必然在过去发生,所以learn应改为过去式learned.Iusetoplayping-pongainmysparetime,butnowIinterestedinfootball.析:从“butnow”的逻辑性可出,现在我对足球感兴趣,但过去业余时间常打乒乓球,所以use应为过去式used.(2).根据时间状语LastSunday,policecarshurrytothetallestbuildinginNewYork.析:LastSunday表该句应用一般过去时,所以hurry应为hurried.Todayitismuchtobehealthythanitisinpast.析:inthepast表明句应用般过去时,所以is应改为was.(3据词的对称性原则Henotonlycametoseemebutalsotellthenews析:据“notonly……butalso…对称性原则,应将改为told与前面came在时态上一.Irememberedherwordsandcalmdown.析:据and的对称性原则,应将calm改calmed,与前面的remembered在态一致.7语的误律改方考生根据句意分析主语和动作的"执行"与"承受"关系,从而使用了正确的语态.语态的错主要是该用被动语态时却用了主动语态.CharlesandLindawereseeingnearthetopofbuilding.析:和Linda在靠楼的地方被看到,所以应为seen.Thelibrarianwillwritetoyou,andletyouknowbookyouwanthasreturned.析:图书馆理员会给你写信,让你知道你要的书已被归还,所以has后加been.主谓语致误律改方解题时考生应认真分析主语的单复数,并配之以单复数形式正确的动词.24
高中英语改错题辅导Anyonemayborrowbooks,anditnothingthem.析:为单,所以cost应为costs.Nowmypictureandprizeishanginglibrary.析:pictureandtheprize为复数,所以改为are.动词错规和正法解题时考生应以动词为突破口,分析句子是否有动词,其含义和形式是否正确.(1少义动词(尤其缺be的错误.Whatyourfavoritesport?析:该句无谓语,根据句意应加is.Iwouldliketopen.to后少实义动词,应加be或become(2).动词误用错误Maybeyoucouldcomeduringholidays.UncleBenwillalsoforChristmas.析:前句动词用“come”,后go前also的表“也”,所以go应为come.Bythewaywhenyoucome,pleasetakeyoursisterhere.析:“comehere”体现动作从远处到近处,所以take应改为bring.(3).不定式中多用“to”与少“to的错误Thelibrarianwillwritetoyou,andletyouknowwhenthebookyouwanthasreturned.析:,make,have等用动词后接不定式作宾补不能带to,所应册掉Ihadalwayswantedreturntovillageaftermovingaway.析:wanted与return同行为动词不能连在一起,中间应加to.TheywilldoalltheycanIgetaeducation.析:该句句意为:他们将尽其所能来确保我获得良好教育,显然应加to表目.(4).其他非谓语动词错误Playfootballmakesusupandstrong.析:play在该应作主语,应改成动名词形式playing.IwasoftenalittletiredafterdayandwatchTVdemandsverylittle析:watch在该句作主语,应改动名词形式watching.语境逻错最近几年,短文改错须借助语境及行文逻辑加以断,这是由单纯考语言语法向考综合运用和综理解的过渡,考生应认真分析文意及逻辑关系关做到前后呼应.(1意逻辑错误…butitdidn’tthatIwouldwinornot.析:“winornot”理解为“否会赢”,所以that应为whether.WhenIwasonthestagethenext,IletsonervousIshooklikealeaf.析:根据地该句句意的逻辑性,后半句应理解为"我感到如此紧张,以至于抖得像树叶一样,因此应改that,成“so…that”搭配.Shewassmilingbutnoddingatme.析:微笑与点头同属"褒义词"其逻辑上并非转折关系,而属递进关系式并列关系,所以but应改为and.(2).文意及逻辑错误Now,Ican’twatc
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安徽省阜阳九中学2026年初三复习诊断(二)语文试题含解析
- 数据守护者承诺书(6篇)
- 生产流程优化与效率提升方案
- 企业行政管理审批流程模板
- 旅游景点游客过多现场疏导供景区管理人员预案
- 供应企业履行合约经营承诺函3篇范文
- 医疗机构药品采购质量保障责任承诺书5篇
- 资产完备保护与增值承诺书3篇范文
- 材料供应方保证承诺书(3篇)
- 网上虚假信息举报处理责任承诺书(4篇)
- 龙盘工程简介
- 高炉基本操作制度
- 安徽中元化工集团有限公司2万吨每年二氯异氰尿酸钠资源综合利用联产2万吨每年三氯异氰尿酸项目环境影响报告书
- 四年级上册数学人教版课件第3课时 一格代表多个单位的条形统计图
- 《国际共产主义运动史》课程教学大纲
- YY/T 1836-2021呼吸道病毒多重核酸检测试剂盒
- 安全经验分享-办公室职业病
- GB/T 32291-2015高压超高压安全阀离线校验与评定
- 外科学课件:第七章-重症监测治疗与复苏
- 团队与团队凝聚力打造课件
- 古代汉语诗律的知识
评论
0/150
提交评论